2026年黄冈作业本武汉大学出版社九年级语文上册人教版第32页答案
阅读下列文言文,完成5—8题。
【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚①。
今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒与杏桃相次开发尤为奇观。石篑②数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂③未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
(袁宏道《晚游六桥待月记》)
【注释】①岚:山中雾气。②石篑:与下文傅金吾、张功甫,皆为人名。③夕舂:指落日。
5.解释下列加点的词。
(1)伛偻提携:

(2)杂然而前陈者:

(3)石篑数为余言:

(4)湖光染翠之工:

6.请将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。
此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?

7.请为乙文中画波浪线的句子断句,用“/”标示(限两处)。
梅花为寒所勒与杏桃相次开发尤为奇观。

8.下列对两文中有关内容的概述,不正确的一项是 (
)
A.甲文中,滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉,展现了滁州百姓和太守的和谐关系。
B.乙文中,袁宏道认为西湖最美的是春天和月夜,而朝烟、夕岚也是一日中的美景。
C.乙文中,袁宏道因为迷恋桃花,所以没有去观赏傅金吾园中的梅花,但后来后悔了。
D.乙文中,“歌吹为风,粉汗为雨”运用比喻、夸张的修辞手法写出游人之多、声势之盛。
9.两文都写了游人之盛,请概括其描写目的有何不同。


答案

5. (1)弯腰曲背,这里指老人 (2)陈列,摆开 (3)多次,屡次 (4)精巧 6. 这种乐趣只能留给山中的僧人和游客享受,怎么能对俗人说呢? 7. 梅花为寒所勒/与杏桃相次开发/尤为奇观 8. C 9. 示例:甲文写游人众多,是为了表现滁州政治清明、百姓和乐,衬托太守与民同乐的情怀;乙文写游人众多,意在强调普通游人不懂西湖真正的美景,突出作者独赏美景的高雅情趣。
突破点一:骈散结合,相映成趣
10.骈句指的是结构相似、内容相关、字数相等的两句话,常成对出现在文章中。它跟对偶相似,但骈句更注重音韵协调。《醉翁亭记》运用骈散结合的语句营造出优美的意境,令人回味无穷。选出文中你最喜欢的句子,并作简单的分析。语言表达力求简洁。
句子:

赏析:

突破点二:移步换景,层次清晰
11.本文是移步换景的经典之作。请结合文章开篇的内容,分析作者是如何运用移步换景的手法描写景物的,这样写有什么好处。

答案

10. 示例:“至于负者歌于途,行者休于树……临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌。” 赏析:句中“负者歌于途,行者休于树”“溪深而鱼肥,泉香而酒洌”为工整骈句,节奏铿锵,描绘出滁人游、太守宴的鲜活场景;“往来而不绝者,滁人游也”等为散句,自然收束、灵活表意。骈散结合,使文章既具韵律美,又避免呆板,张弛有度,尽显语言灵动之美。 11. 作者开篇运用移步换景的手法,以游人的行踪为线索,由远及近、由整体到局部,带领读者领略醉翁亭的美景:①先从整体落笔,写“环滁皆山也”;②接着镜头拉近,写“其西南诸峰,林壑尤美”,聚焦到西南方向的山峰;③然后继续移步,“望之蔚然而深秀者,琅琊也”,从西南诸峰聚焦到琅琊山;④再顺着山路前行,“渐闻水声潺潺……酿泉也”,以听觉引导视觉,引出酿泉;⑤最后走到泉边,“有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也”,最终定格在核心描写对象醉翁亭上。