2026年小学学霸作业本六年级数学上册人教版广东专版第2页答案
快乐口算
1.2×0.3=
0.29×20=
1.5×7=
0.03×6=
101×0.36=
3.9×30=
0.72×0.5=
24÷0.8=
100×0.65=
0.8+0.15=

答案

0.36 5.8 10.5 0.18 36.36 117 0.36
30 65 0.95
(1)“文体艺术周”活动的开幕式上，六年级的学生正在进行方阵表演。嘉嘉在方阵的第4列、第7行，用有序数对$(4,7)$表示。美玲在$(x,6)$的位置，她(
A
)。

A.一定在第6行
B.一定在第6列
C.不可能在第4列
D.以上都不对

答案

1. A
(2)在同一幅图中,若点A的位置是(2,2),点B的位置是(4,2),点C的位置是(2,5),则三角形ABC一定是(
B
)三角形。

A.钝角
B.直角
C.锐角
D.无法判断

答案

2. B
2.（佛山期末真题）(1)分别画出三角形ABC向右和向下各平移4个单位后的三角形A'B'C'和三角形A''B''C''。
(2)用有序数对表示各顶点的位置。
A（ ， ） B（ ， ） C（3，7）
A'（ ， ） B'（ ， ） C'（ ， ）
A''（ ， ） B''（ ， ） C''（ ， ）
(3)观察上面的有序数对，说一说你发现了什么。

答案


(1)
解析:画图时先找到并标出各顶点平移后的位置,再顺次连接各点即可。
(2) A(2,5) B(5,5)
A'(6,5) B'(9,5) C'(7,7)
A''(2,1) B''(5,1) C''(3,3)
解析:用有序数对表示各顶点的位置时,要先确定顶点所在的列,再确定顶点所在的行。
(3) 在同一平面图上,将点向右(左)平移几个单位,行数不变,列数加(减)几个单位;将点向上(下)平移几个单位,列数不变,行数加(减)几个单位。(表述合理即可)
解析:平面图上的点左、右平移时,行数不变,列数减少或增加平移的格数;上、下平移时,列数不变,行数增加或减少平移的格数。
3.[新趋势·学科融合]下面是唐代李绅的《悯农(其二)》,图中的“土”在(5,3)的位置。
(1)“盘”在( , )的位置,“锄”在( , )的位置。
(2)(1,3)位置上是(
汗
)字,(5,1)位置上是(
苦
)字。
(3)一个字的位置是(x,x),这个字可能是什么?(x表示同一个数)

答案

(1) (3,2) (1,4)
(2) 汗 苦
(3) 可能是“粒”“知”“禾”或“当”。
解析:(1)(2)用有序数对表示位置时,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,据此解答。
(3)根据题意可知,这个字所在的位置行数和列数相等,可能是(1,1)、(2,2)、(3,3)或(4,4),对应的字分别是“粒”“知”“禾”“当”。
4.某学校开设音乐特色课程,五位同学在音乐教室的位置如图。小红坐在第3列、第5行,用(3,5)表示,请你用有序数对分别表示出其他四人的位置。
小亮( ,6)
小芳(2, )
小强( , )
洋洋( , )

答案

小亮(3,6) 小芳(2,5) 小强(4,5) 洋洋(3,4)
解析:由题可知,小红的位置是第3列、第5行,从观测者的角度看,小芳、小强和小红在同一行,小芳在小红左边一列,小强在小红右边一列;小亮、洋洋和小红在同一列,小亮在小红上面一行,洋洋在小红下面一行,用相应的有序数对表示出他们的位置即可。