1. 从下面的调查表中选择一种，了解周末全班同学每天上网的情况，并根据收集的数据完成统计表。
调查表一
周末，你每天上网的时间是多少？
| 少于1小时 | 1~2小时 | 2~3小时 | 超过3小时 |
| | | | |
调查表二
周末，你每天上网的主要活动是什么？

三年级()班同学周末每天上网情况统计表
月 日

通过调查，你们班周末上网()的人数最多，上网()的人数最少，你建议：。

调查表二填写：
学习：11
玩游戏：17
看短视频：9
聊天：3
11+17+9+3=40（人）
三年级(2)班同学周末每天上网情况统计表
人数栏依次填写：40、11、17、9、3
通过调查，你们班周末上网(玩游戏)的人数最多，上网(聊天)的人数最少，你建议：合理规划上网时长，多借助网络开展学习，不要长时间玩网络游戏。
答：完成的统计结果如上，符合全班同学周末上网的实际调查情况。

2. 在“每月阅读一本好书”活动中，三年级推荐阅读《数学家的故事》。为了解本班同学的阅读情况，小奇设计了两张调查表。
调查表一
你经常阅读《数学家的故事》吗？
经常看 偶尔看 从不看
调查表二
你能说出几个数学家的故事？

你选择调查表(),理由是:。

二
调查表一中的“经常看”“偶尔看”没有明确的判断标准，不同同学的理解存在差异，调查表二的问题和选项清晰明确，能够准确反映同学们阅读《数学家的故事》的实际情况。