班级开展“品读经典诗词，涵养君子品格”主题活动，请你结合《行路难》（其一）、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《水调歌头》三首诗词，完成下面任务。
1. 请用一句话概括三首诗词共同传递的人生启示，不超过20字。


2. 李白、刘禹锡、苏轼都身处人生逆境，却展现出不同的精神风骨。请根据提示，将表格补充完整。

作者 人生困境 精神品格
李白 仕途受阻，前路艰难 ①
刘禹锡 被贬多年，世事沧桑 ②
苏轼 仕途不顺，与亲人离别 旷达超脱，乐观释怀
3. 班会课上，老师请你引用上述诗词中的名句，激励同学们勇敢面对学习中的困难。请写出连续两句，并简要说明引用理由。




4. 请你从下图中选取一张书签，再从本课中摘录一句诗作为毕业赠礼送给同窗。你会如何选择？请简要说明理由。

1. 示例：面对人生困境，要保持乐观豁达、积极进取的态度。
2. ①示例：自信昂扬，不屈不挠，执着追求理想
②示例：豁达乐观，积极进取，看淡世事沉浮
3. 示例一：诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 理由：这两句激励同学们不惧学习困难，坚定信念，勇往直前。
示例二：诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 理由：这两句告诉同学们挫折是暂时的，要对未来充满希望。
4. 示例一：我选择书签一。摘录诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。理由：书签上孤帆破浪前行的画面，与李白在仕途受挫时仍怀壮志的豪情相契合。我选择这个是勉励同学在初三最后的冲刺阶段坚定信念，勇往直前，终将抵达理想彼岸。
示例二：我选择书签二。摘录诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。理由：书签上“千帆竞发、新竹破土”的画面，呼应了刘禹锡历经贬谪后对新生的豁达认知。我选择这句是劝慰大家，一时的困境是成长的铺垫，要以乐观心态迎接未来。
示例三：我选择书签三。摘录诗句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。理由：书签上明月与远山的意境，契合苏轼贬谪时对人生缺憾的坦然。我把这句赠同窗，是祝愿大家学会与一时的遗憾和解，在不完美中守住内心的从容与平静。