1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
嘶（）哑（） 汹（）涌（） jī（）怒
无zhǐ（）息 腐làn（） 深chén（）

1. sī yǎ xiōng yǒng 激 止 烂 沉

2. 朗读本诗时，下面对内容的理解与处理有误的一项是（）

A.诗中用“嘶哑”修饰喉咙，朗读时可以用低沉有力的语调，表现鸟儿不知疲倦、竭尽全力地为这片土地歌唱的形象。
B.“土地”“河流”“风”“黎明”都是悲愤满怀、奋力抗争的形象，饱含深情，朗读时语速可加快，一气呵成。
C.“连羽毛也腐烂在土地里面”一句中，“连羽毛”要重读，突出诗人决心与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。
D.诗歌末尾的省略号，留下不尽的余韵，朗读至此，不妨加上肢体语言——双手打开、深情凝望，以抒发对土地的深情。

2. B（解析：“黎明”这个意象表明诗人坚信在人民风起云涌的斗争中必将迎来曙光，是对抗战胜利的向往。故朗读时应该轻柔，语速稍慢。）

3. 填空。
（1）《我爱这土地》的作者是，原名，是现代著名诗人。他的代表作有《》《光的赞歌》《向太阳》等。
（2）课文中的“土地”象征，这首诗的感情基调是。

3. （1）艾青 蒋正涵（蒋海澄） 大堰河——我的保姆 （2）祖国 忧郁悲愤

1. 下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（）

A.“嘶哑”，诗中指鸟儿奋力歌唱到声音沙哑，象征诗人竭尽全力为祖国歌唱，让人体味到歌者经历的坎坷、内心的悲酸和执着的爱。
B.“——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗中的破折号表示语意的转折和停顿，将生前歌唱与死后归宿巧妙连接。
C.“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是诗人自己。
D.本诗的感情发展，第一节蓄势，第二节情感升华。诗歌第二节一问一答高度凝练主题，由借鸟抒情转入直抒胸臆。

1. C（解析：因为从这句开始，那个比喻性的“假如”已经不存在了。“我”不再是假设出的“鸟”，而是真实的抒情主人公自己。）