任务二 感受母亲教益
母亲通过言传身教，影响着朱德。我们再次阅读文章去感受母亲给予了朱德哪些教益。
活动:作者在回忆往事之后，深情地写道:“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。

作者反复写“我应该感谢母亲”，表达了对母亲真挚深沉的爱和无比怀念的情感。母亲用她“勤劳”的一生，用她的言传身教，给予“我”启示和鼓励，这是“我”人生的宝贵财富：母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，拥有一个强健的身体；母亲任劳任怨，直到生命的终结，依然热爱劳作，教“我”养成勤劳的习惯，也教给“我”生产的知识；母亲聪明能干，教会“我”与困难作斗争的经验；母亲对地主劣绅的反抗，对“我”走上革命道路的坚定支持，让“我”拥有了革命的意志。

任务三 体会作者深情
本文的语言朴实无华而又饱含深情。我们通过以下活动来体会作者的深情。
活动:阅读下列语句,体会其中蕴含的作者的情感。
(1)母亲这样地整日劳碌着。






(2)母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员……使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

(1)这一句承接上文，“这样地”指上文中每天繁重的劳动：“天不亮就起床”“煮饭”“种田”“种菜”“喂猪”“养蚕”“纺棉花”“挑水挑粪”。“整日”，说明从早到晚，没有一丝空闲，每日如此，没有一日例外。作者对母亲是敬重而又心疼的。
(2)平凡的母亲是劳苦大众中的一员，他们创造了中国的历史。母亲离作者而去，报答母亲最好的方式就是尽忠于人民。这段通俗的议论充满力量，表达了作者尽忠于人民，报答母亲的决心，文章的主旨也因此得以升华！

学以致用
“母亲”在不同的人眼里有不同的意义。
请在下面的横线上填写相应的内容。
小孩说：“母亲给了我许多玩具和食物。”
华侨说：“母亲是伟大的祖国。”
我说：“



”

(示例)母亲是夜晚床头的一杯温牛奶。