四、照样子，按要求写词语。
1. 卧虎藏龙(含有动物名称，用于夸奖赞美)
2. 鼠目寸光(含有动物名称，用于批评指责)
3. 太平盛世(形容社会稳定，人民富足)
4. 兵荒马乱(形容战时社会动荡不安的景象)

1. 龙飞凤舞 如虎添翼 鱼跃龙门
2. 抱头鼠窜 狼狈为奸 黔驴技穷
3. 国泰民安 政通人和 安居乐业
4. 流离失所 哀鸿遍野 民不聊生

【分析】首先明确每道小题的要求：1. 需是含动物名称、用于夸奖赞美的成语；2. 需是含动物名称、用于批评指责的成语；3. 需是形容社会稳定、人民富足的成语；4. 需是形容战时社会动荡不安的成语。接着调动平时积累的成语，筛选出符合每类要求的成语，确保每个成语满足题干的两个条件，最后规范书写答案。
【解析】1. 寻找含动物名称且感情色彩为褒义（用于夸奖赞美）的成语，可选龙飞凤舞、如虎添翼、鱼跃龙门；2. 寻找含动物名称且感情色彩为贬义（用于批评指责）的成语，可选抱头鼠窜、狼狈为奸、黔驴技穷；3. 寻找形容社会稳定、人民富足的成语，可选国泰民安、政通人和、安居乐业；4. 寻找形容战时社会动荡不安的成语，可选流离失所、哀鸿遍野、民不聊生。
【答案】1. 龙飞凤舞 如虎添翼 鱼跃龙门
2. 抱头鼠窜 狼狈为奸 黔驴技穷
3. 国泰民安 政通人和 安居乐业
4. 流离失所 哀鸿遍野 民不聊生
【知识点】成语积累、词语分类、词语运用
【点评】本题考查学生对成语的积累与分类能力，要求学生能准确把握成语的感情色彩和适用语境，属于语文基础类题目，需学生平时注重成语的识记与归类整理。
【难度系数】0.4

五、把词语补充完整，再完成练习。
①足()多谋 ②诡计多() ③心浮气() ④诗词歌()
⑤粉妆玉() ⑥惊慌失() ⑦叹为观() ⑧众星()月
1. 词语(填序号)用于写聪明、善于谋划的人，词语(填序号)用于写狡诈、惯用奸计的人。
2. 与词语③结构相同的词语还有，与词语④结构相同的词语还有。

①智 ②端 ③躁 ④赋 ⑤砌 ⑥措 ⑦止 ⑧拱
1. ① ②
2. 示例:家喻户晓 琴棋书画

【分析】
首先回忆常用成语的固定搭配，补充完整所有词语；接着区分成语的感情色彩，判断对应描述的词语；最后分析词语的结构特点，找出结构相同的词语，完成练习。
【解析】
第一步：补充成语，根据常用成语的固定搭配，依次填写括号内的字：
①足（智）多谋；②诡计多（端）；③心浮气（躁）；④诗词歌（赋）；⑤粉妆玉（砌）；⑥惊慌失（措）；⑦叹为观（止）；⑧众星（拱）月。
第二步：完成练习1：区分成语的感情色彩，“足智多谋”是褒义词，用于形容人聪明、善于谋划，对应序号①；“诡计多端”是贬义词，用于形容人狡诈、惯用奸计，对应序号②。
第三步：完成练习2：分析词语结构，词语③“心浮气躁”是“心浮”与“气躁”并列的主谓结构，同类词语如“家喻户晓”；词语④“诗词歌赋”是四个同类名词并列的结构，同类词语如“琴棋书画”。
【答案】
①智 ②端 ③躁 ④赋 ⑤砌 ⑥措 ⑦止 ⑧拱；1. ① ②；2. 示例：家喻户晓 琴棋书画
【知识点】
成语积累与运用，词语结构辨析，词语感情色彩
【点评】
本题考查成语补充、感情色彩辨析及词语结构掌握，属于语文基础类题型，需要学生平时注重成语积累，能区分褒贬义词、分析词语结构，是常见的语文基础练习题。
【难度系数】
0.7

六、用四字词语替换句子中画横线部分的内容。
1. 我们盼星星盼月亮，终于盼来了期待已久的运动会。（）
2. 吃水不忘挖井人，我们要永远铭记革命先烈的英雄事迹。（）
3. 登泰山而没能看到日出，总觉得虽然很好，但还有缺陷。（）
4. 春天的公园里百花齐放，鸟语花香，很有诗画中的境界。（）

1. 望眼欲穿
2. 饮水思源
3. 美中不足
4. 诗情画意

【分析】
这道题要求用四字词语替换句子中划线部分，解题思路为：①先准确理解每句划线内容的语义；②结合自身积累的四字词语，寻找与划线语义完全匹配的四字词语；③将所选词语代入句子，验证是否符合语境。
【解析】
1. “盼星星盼月亮”形容盼望的心情十分急切，对应四字词语“望眼欲穿”；
2. “吃水不忘挖井人”指得到帮助后不能忘本，对应四字词语“饮水思源”；
3. “虽然很好，但还有缺陷”对应四字词语“美中不足”；
4. “诗画中的境界”对应四字词语“诗情画意”。
【答案】
1. 望眼欲穿
2. 饮水思源
3. 美中不足
4. 诗情画意
【知识点】
词语理解与运用、四字词语积累
【点评】
本题考查学生对四字词语的语义理解与运用能力，属于基础题型，只要平时注重积累常见四字词语，准确把握词语含义，即可轻松完成作答。
【难度系数】
0.3