一、根据拼音写字词，完善宣传海报。
rì mù（）时分，孟浩然停宿建dé（）江，因kuàng yě（）中“天低树”、江水中“月近人”的画面而触景生情。夏日西湖，苏轼登楼望远，观赏风起云散、暴雨骤去的奇丽景色。月上枝头，辛弃疾漫步黄沙岭，因树枝上被惊飞的xǐ què（），晚风中的chán míng（），以及田间的dào huā（）香而陶醉。让我们穿越时空，踏上诗人的旅行之路，探寻壮丽山河。

解析:本题考查字形。注意“德”字书写时不要漏掉右半部分“心”字上面的一横；“蝉”字第五笔是提，不是横。

二、[教材核心题]引用诗句,将以下内容补充完整,增强宣传海报的感染力。
皓月当空，“，”，此月寄托着孟浩然夜宿建德江时的之情；“，”，此月寄托着辛弃疾夜行黄沙岭的之情。
西子湖畔，望湖楼上，“，”描绘了黑云密布、雨珠掉落的景象；“，”则描绘了风吹雨散、雨过天晴的景象。

野旷天低树 江清月近人 孤苦
明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 喜悦欢快
黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船
卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天

三、旅行途中的江畔月影、西湖奇观、山村风光令人印象深刻，结合所学内容，完成下列练习。
1. 下列加点字词解释错误的一项是()。
A. 移舟泊烟渚(水中间的小块陆地)
B. 路转溪桥忽见(看见)
C. 日暮客愁新(指诗人自己)
D. 明月别枝惊鹊(横斜的树枝)
2. 下列诗句表达的情感与《宿建德江》相同的是哪一项?()
A. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
B. 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
C. 明月松间照,清泉石上流。
D. 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
3. 下列对诗词内容理解错误的是哪一项?()
A. “七八个星/天外,两三点雨/山前”朗读停顿划分正确。
B. “卷地风来忽吹散”中的“忽”字准确写出了暴雨骤去的动态。
C. 《宿建德江》后两句诗描写了清新的秋江景色,突出表现了建德江黄昏景物的特点。
D. 《宿建德江》一诗融情于景,“天低树”“月近人”既是诗人眼前所见,亦衬托了诗人的心情。
4. [教材核心题]《六月二十七日望湖楼醉书》的每一句诗都是一幅画,参照示例,为另外两幅画拟写名字,并选择其中一幅画写出你“看”到的画面。

黑云翻墨图 → → 风来云散图 →
我最喜欢的是图,我“看”到了

1. B
解析: 本题考查理解字词义。B项，“路转溪桥忽见”的“见”，同“现”，在这里读作xiàn，意思是显现、出现。
2. A
解析: 本题考查体会诗句表达的情感。《宿建德江》表达了诗人孤身在外游历时内心的孤苦之情。A项，这两句诗中“月落”写诗人所见，“乌啼”写诗人所闻，诗人用乌鸦的啼叫衬托月夜的静谧，表达了孤寂忧愁的心情。B项，这两句诗展现了春天生机勃勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美之情。C项，这两句诗描绘了一幅明月高照、清泉流淌的画面，表达了诗人对山间美好景色的喜爱之情。D项，这两句诗中的“猿声啼不住”“已过万重山”写出了舟行速度之快，表达了诗人内心的畅快。
3. C
解析: 本题考查理解诗句。《宿建德江》后两句诗中，诗人通过写远处旷野中的天空、近处的树木，以及倒映在江水中的明月，营造了日暮时分寂寥、冷清的氛围，并未表现景色“清新”的特点。因此，C项说法错误。
4. 白雨跳珠图 水天一色图
示例:黑云翻墨 一朵像被打翻的墨水似的黑云从远处飘过来，还没来得及把山遮住，一场大雨就来了。
解析: 本题考查概括诗句内容及从所读的内容想开去。第二句诗的大意是白亮亮的雨点像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱，可概括为“白雨跳珠图”；第四句诗的大意是凭栏而望，只见湖面水天映照、碧波如镜，可概括为“水天一色图”。挑一幅画写自己“看”到的画面时，注意结合诗句的意思，语句通顺、符合逻辑即可。