一、词汇运用
1. I'd like to take the (cheap) one between the two, as I'm short of money.
2. During the long holiday, we decided to cook delicious meals by (we).
3. Among all the subjects, he shows the (little) interest in history.
4. Parents should tell the (important) of food education to the children.
5. There is a big (different) in the way people keep in touch with each other.
6. People are looking for eco-friendly ways to travel to help protect our (环境).
7. They are trying their best to (做好) the programme on time.
8. The teacher gave us a useful (建议) on how to improve our English writing.
9. They spent a lot of time (开发) this new app.
10. Can you speak any (外国的) languages?

1. cheaper
2. ourselves
3. least
4. importance
5. difference
6. environment
7. finish
8. suggestion
9. developing
10. foreign

【分析】
本题为词汇运用题，需结合句子语境、固定搭配及词性变化规则解题：1. 由between the two判断用形容词比较级；2. 由by oneself固定搭配判断用反身代词；3. 由among all subjects（三者及以上）判断用形容词最高级；4. 由the后接名词判断词性转换；5. 由a big后接名词判断词性转换；6. 中文提示对应名词；7. 由try one's best to do固定搭配判断用动词原形；8. 由a useful后接名词判断对应词汇；9. 由spend time doing固定搭配判断用动名词；10. 修饰名词用形容词对应中文提示。
【解析】
1. 句中between the two表两者之间，形容词用比较级，cheap的比较级为cheaper。
2. 固定搭配by oneself意为“独自”，主语为we，反身代词用ourselves。
3. among all subjects表三者及以上范围，形容词用最高级，little的最高级为least。
4. the后需接名词，important的名词形式为importance。
5. a big后需接名词，different的名词形式为difference。
6. 中文提示“环境”对应名词environment。
7. 固定搭配try one's best to do sth.，“做好”对应动词finish。
8. a useful后需接名词，“建议”对应suggestion。
9. 固定搭配spend time (in) doing sth.，“开发”的动名词形式为developing。
10. 修饰名词languages需用形容词，“外国的”对应foreign。
【答案】
1. cheaper
2. ourselves
3. least
4. importance
5. difference
6. environment
7. finish
8. suggestion
9. developing
10. foreign
【知识点】
形容词比较级与最高级、词性转换、固定搭配
【点评】
本题考查基础词汇的词形变化及常用固定搭配，属于英语基础题型，侧重考查学生对核心语法规则和词汇的掌握。
【难度系数】
0.7

（）1. What unusual school trip we had last weekend! And I will never forget it.

A.a
B.an
C.the
D./

1. B

【分析】这道题考查英语不定冠词的用法及感叹句的结构。首先，感叹句的常用结构为“What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！”，此处需用不定冠词修饰可数名词单数school trip；其次，不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，需结合单词发音判断。
【解析】根据感叹句结构，空格后是可数名词单数school trip，需用不定冠词；unusual的发音以元音音素/ʌ/开头，因此用不定冠词an，对应选项B。
【答案】B
【知识点】不定冠词；感叹句
【点评】本题为基础语法题，结合感叹句结构和不定冠词的音素规则即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8

（）2. Harbin is known as “Ice City” in the north of China. In winter, the government builds ice lanterns to decorate the city.

A.fewer and fewer
B.less and less
C.more and more
D.more or less

2. C

【分析】首先明确句子语境：哈尔滨是“冰城”，冬天政府建造冰灯装饰城市，需选择表“越来越多”的短语。先分析各选项含义：A选项“fewer and fewer”修饰可数名词，意为“越来越少”；B选项“less and less”修饰不可数名词，意为“越来越少”；C选项“more and more”可修饰可数名词复数，意为“越来越多”；D选项“more or less”意为“或多或少”。结合语境，冰灯是可数名词复数，需表达“越来越多”的意思，据此筛选答案。
【解析】先翻译句子：哈尔滨在中国北部被称为“冰城”。冬天，政府建造越来越多的冰灯来装饰这座城市。逐一分析选项：A项表“越来越少”，不符合语境；B项修饰不可数名词，且表“越来越少”，排除；C项表“越来越多”，可修饰可数名词复数，符合语境；D项意为“或多或少”，不符合句意。因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词比较级、固定短语辨析
【点评】本题考查形容词比较级短语的辨析，需结合语境理解短语含义，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.6

() 3. — Do you know that Tom is one of students in his class?
— Yes, I do. He's as as my brother.

A.the tallest; taller
B.tallest; taller
C.the tallest; tall
D.tallest; tall

3. C

【分析】首先，第一空考查“one of + the + 形容词最高级 + 复数名词”的固定结构，需搭配定冠词the和形容词最高级；第二空考查“as + 形容词原级 + as”的同级比较结构，中间用形容词原级，据此结合选项分析即可选出答案。
【解析】第一空：“one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数”是固定用法，表“……中最……之一”，因此此处需用“the + 形容词最高级”，排除无定冠词the的B、D选项；第二空：“as + 形容词原级 + as”是同级比较结构，意为“和……一样……”，中间必须用形容词原级，因此此处填tall，排除用比较级的A选项，故答案为C。
【答案】C
【知识点】形容词最高级、同级比较
【点评】本题考查形容词最高级和同级比较的基础用法，属于初中英语常考的基础知识点，需牢记相关固定结构。
【难度系数】0.6

（）4. — How does the book change you?
— I’m not as shy as before. , I’m willing to try new things.

A.However
B.Mostly
C.Moreover
D.Once

4. C

【分析】
先通读对话理解语境：问句询问书如何改变对方，答语前半部分说“我不像以前那么害羞了”，后半部分“我愿意尝试新事物”是进一步说明书带来的改变，属于递进逻辑关系。需结合各选项副词含义，筛选符合递进关系的词。
【解析】
根据对话逻辑，前句“不再害羞”与后句“愿意尝试新事物”是递进关系，需选表递进的副词。A项however表转折，不符合；B项mostly表“主要地”，不符合递进逻辑；C项moreover表“而且、此外”，表递进，契合语境；D项once表“曾经”，与语境无关。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
副词辨析、语境逻辑
【点评】
本题考查副词在具体语境中的逻辑运用，需准确把握各副词含义及上下文的递进关系，难度适中。
【难度系数】
0.5

（）5. — Can we start the game now?
— No, we need at least four players. Right now, we have than that.

A.less
B.more
C.other
D.fewer

5. D

【分析】首先理解对话语境：问句询问能否开始游戏，答句说明不能开始的原因是需要至少四名玩家，因此当前玩家数量比四名少。接着分析选项：需结合名词的可数性选择合适的比较级，players是可数名词复数，对应修饰可数名词的比较级。
【解析】根据对话语境，不能开始游戏是因为当前玩家数少于所需的至少四名，故先排除表示“更多”的B选项；players是可数名词复数，less用于修饰不可数名词，fewer用于修饰可数名词复数，other不符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】形容词比较级、可数名词与不可数名词
【点评】本题结合日常对话语境考查形容词比较级的辨析，需准确判断名词的可数性及语境逻辑，难度适中。
【难度系数】0.6

() 6. When you go abroad, you must be cultural differences between the countries to behave（行为）well.

A.aware of
B.proud of
C.excited about
D.interested in

6. A

【分析】这道题考查英语形容词短语的词义辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合句子语境匹配合适的选项。句子语境为：出国时，为了表现得体，必须________国家间的文化差异，据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】先分析各选项短语含义：A. be aware of 意为“意识到，知道”；B. be proud of 意为“为……感到骄傲”；C. be excited about 意为“对……感到兴奋”；D. be interested in 意为“对……感兴趣”。结合句意，出国时要表现得体，需要“意识到”文化差异，只有A选项符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词短语辨析、语境理解
【点评】本题是基础的常用短语辨析题，结合出国的日常语境考查，需要学生掌握常见形容词短语的词义并能结合语境运用，属于英语基础题型。
【难度系数】0.7

（）7. When using public（公共的）Wi-Fi, you should pay attention your personal information.

A.protect
B.protecting
C.protected
D.to protecting

7. D

【分析】本题考查英语固定短语的用法，解题思路如下：1. 回忆固定搭配“pay attention to”的用法，明确其中的to是介词，而非不定式符号，因此后面需接动词的动名词形式；2. 逐一分析选项：A为动词原形，不符合要求；B缺少介词to；C为过去分词，不符合；D为“to + 动名词protecting”，符合搭配规则，由此确定答案。
【解析】“pay attention to”是固定短语，意为“注意……”，其中to是介词，介词后接动词时需用动名词形式（doing）。结合语境，此处需表达“注意保护个人信息”，因此应填“to protecting”，对应选项D。
【答案】D
【知识点】固定搭配；动名词的用法
【点评】本题考查基础语法中的固定短语搭配，需准确记忆“pay attention to”的用法，区分to作为介词和不定式符号的不同，属于易混淆的基础题，难度不大。
【难度系数】0.4

() 8. The hotel a free breakfast to all the guests every morning.

A.provides
B.offers
C.shows
D.makes

8. B

【分析】这是一道动词词义与搭配辨析题，解题思路为：先明确各选项动词的含义及常用搭配，再结合句子语境（酒店为客人提供免费早餐），根据句中出现的介词to，匹配符合搭配规则的动词，从而选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A项provide，常用搭配为provide sb. with sth. 或provide sth. for sb.，不与介词to搭配，不符合；B项offer，常用搭配为offer sth. to sb. 或offer sb. sth.，意为“主动提供”，契合句中酒店为客人提供早餐的语境，且与句中介词to搭配正确；C项show意为“展示”，不符合句意；D项make意为“制作”，不符合语境。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；动词固定搭配
【点评】本题考查基础动词的词义及搭配，需准确掌握易混动词的用法，结合语境和搭配规则即可解题，属于基础题型。
【难度系数】0.5

() 9. It's important for students to good study habits.

A.believe
B.develop
C.improve
D.encourage

9. B

【分析】首先理解句意：对学生来说养成良好的学习习惯很重要。接着分析各选项动词的含义及搭配：A选项believe意为“相信”，不符合语境；B选项develop有“养成（习惯）”的含义，可与habits搭配；C选项improve意为“提高”，多搭配技能、水平等，不与habits搭配；D选项encourage意为“鼓励”，用法为encourage sb to do sth，不符合此处结构。需选择能与habits搭配且符合句意的动词。
【解析】句子意为“对学生来说养成良好的学习习惯很重要”。逐一分析选项：A. believe（相信），语义不符，排除；B. develop（养成；发展），develop good study habits是固定表达，意为“养成良好的学习习惯”，符合句意；C. improve（提高），多搭配技能、成绩等，不与habits搭配，排除；D. encourage（鼓励），用法为encourage sb to do sth，结构及语义均不符，排除。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础动词的词义辨析及固定搭配，需掌握常见动词的含义和常用搭配，属于难度较低的基础题。
【难度系数】0.7

()10. — We are junior high school students. Managing time is important for us.
— . Time is valuable.

A.I agree
B.It's nothing
C.All right
D.Not at all

10. A

【分析】首先梳理对话语境：前者提出“作为初中生，管理时间对我们很重要”，后者补充“时间很宝贵”，说明后者需对前者的观点表示认同。接下来分析各选项的适用场景，选出符合语境的回应。
【解析】结合对话逻辑，后者要表达对前者观点的赞同。A选项“I agree”意为“我同意”，契合语境；B选项“It's nothing”表示“没什么，不值一提”，不符合；C选项“All right”多用来回应提议，意为“好吧”，不适合此处赞同观点的语境；D选项“Not at all”常用于回应感谢或道歉，意为“不客气、一点也不”，不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际；口语运用
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合语境判断回应的恰当性，属于基础情景交际题，难度较低。
【难度系数】0.8