1.父亲节这天,妈妈在微信群发了一个88.88元的红包,爷爷抢了35.38元,爸爸抢了22.62元,还剩下多少钱没被抢走？(3分)

1.88.88-(35.38+22.62)=30.88(元) 答:还剩下30.88元没被抢走。

【分析】要计算剩下的红包金额，需先求出爷爷和爸爸一共抢走的钱数，再用总红包金额减去两人抢走的总和。观察数据发现35.38与22.62相加可凑成整数，先算和再用总金额减的方法更简便。
【解析】总红包金额为88.88元，两人抢走的总金额：35.38 + 22.62 = 58（元），剩余金额：88.88 - 58 = 30.88（元），综合算式：88.88 - (35.38 + 22.62) = 30.88（元）
【答案】还剩下30.88元没被抢走。
【知识点】小数加减法应用、小数加减混合运算
【点评】本题是小数运算在实际生活中的基础应用，考查学生对小数加减运算的掌握，以及简便计算的意识，题目难度较低，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.7

2.“直播带货”越来越常态化，“618”这天，王大伯也将自己种植的“源东白桃”通过线上直播的形式销售，结果当天的直播销售额比前一天的5倍还多126元。
(1)根据题意，写出等量关系。(1分)

(2)“618”当天王大伯线上直播销售额是2626元，前一天的白桃销售额是多少元？(列方程解)(3分)

2.(1)前一天的白桃销售额×5+126元=当天的白桃销售额 (2)解:设前一天的白桃销售额是x元。5x+126=2626 x=500 答:前一天的白桃销售额是500元。

【分析】
首先处理第(1)问，需从题目描述中提取“当天销售额”与“前一天销售额”的数量关联，明确“当天销售额比前一天的5倍多126元”，据此推导等量关系；第(2)问需先设前一天销售额为未知数，再利用第(1)问的等量关系列方程，最后解方程得到结果。
【解析】
(1) 根据“当天的直播销售额比前一天的5倍还多126元”，可得等量关系：前一天的白桃销售额×5 + 126元 = 当天的白桃销售额。
(2) 设前一天的白桃销售额是x元，根据等量关系列方程：
5x + 126 = 2626
解方程：
5x = 2626 - 126
5x = 2500
x = 2500 ÷ 5
x = 500
【答案】
(1) 前一天的白桃销售额×5 + 126元 = 当天的白桃销售额；(2) 前一天的白桃销售额是500元。
【知识点】
等量关系、一元一次方程应用
【点评】
本题考查根据题意建立等量关系并运用一元一次方程解决实际问题，属于基础代数应用题，重点考查学生对数量关系的梳理和方程的运用能力。
【难度系数】
0.7

3.欢欢商店部分商品价格如下表。

(1)王老师想买40根短绳,估一估,100元够吗?(2分)
(2)王老师买了15个垒球和15个毽子,一共要付多少元?(3分)
(3)请再提一个数学问题并解答。(3分)

3.(1)2.6＞2.5 2.5×40=100(元) 答:100元不够。(2)(6.25+3.75)×15=150(元) 答:一共要付150元。(3)买20根短绳需要多少元? 2.6×20=52(元) 答:买20根短绳需要52元。(答案不唯一)

【分析】
第(1)题需通过估算判断100元是否足够，将短绳单价往小估后计算总价，对比实际单价可知实际总价更大；第(2)题利用乘法分配律简化计算，先求单个垒球和毽子的总价再乘数量；第(3)题是开放性题目，结合商品价格提出合理数学问题并解答即可。
【解析】
(1) 估算时，把短绳单价2.6元看作2.5元（往小估），计算40根短绳的估算总价：$2.5×40=100$（元）。因为实际单价2.6元＞2.5元，所以实际40根短绳的总价$2.6×40＞100$元，因此100元不够。
(2) 先计算1个垒球和1个毽子的总价：$6.25+3.75=10$（元），再计算15套（1个垒球+1个毽子）的总价：$10×15=150$（元），即一共要付150元。
(3) 示例问题：买20根短绳需要多少元？解答：$2.6×20=52$（元），答：买20根短绳需要52元。（答案不唯一）
【答案】
(1) 100元不够；(2) 一共要付150元；(3) 示例：买20根短绳需要52元（答案不唯一）
【知识点】
小数乘法、估算、乘法分配律
【点评】
本题结合购物场景考查小数的估算与运算，第(2)题运用乘法分配律简化计算，体现了数学在生活中的应用，开放性问题能锻炼学生的发散思维。
【难度系数】
0.6