1. 剪纸艺术是我国最古老的民间艺术之一。手工课上，老师给每个小组发了8张彩纸，第一小组中乐乐用去了5张，笑笑用去了3张，乐乐比笑笑多用去了他们小组彩纸的几分之几？（4分）

$\frac{5}{8}-\frac{3}{8}=\frac{2}{8}$
答：乐乐比笑笑多用去了他们小组彩纸的$\frac{2}{8}$。

【分析】
要解决这个问题，首先把小组的8张彩纸看作单位“1”，平均分成8份，每份是这组彩纸的$\frac{1}{8}$。乐乐用去5张，对应占整体的$\frac{5}{8}$；笑笑用去3张，对应占整体的$\frac{3}{8}$。求乐乐比笑笑多用去几分之几，就是用乐乐用的分率减去笑笑用的分率，同分母分数相减时，分母不变，分子相减即可。
【解析】
把8张彩纸看作单位“1”，每张彩纸占整体的$\frac{1}{8}$。
乐乐用去的占比：$5×\frac{1}{8}=\frac{5}{8}$
笑笑用去的占比：$3×\frac{1}{8}=\frac{3}{8}$
乐乐比笑笑多用去的占比：$\frac{5}{8}-\frac{3}{8}=\frac{2}{8}$
【答案】
$\frac{2}{8}$
【知识点】
分数的意义，同分母分数减法
【点评】
本题结合实际情境考查分数的意义和同分母分数减法的应用，解题核心是确定单位“1”，理解各部分占整体的分率，计算时遵循同分母分数减法法则，属于分数应用的基础题型，能帮助学生巩固分数相关知识。
【难度系数】
0.6

2.“苏超”常规赛阶段，常州队进球5个，连云港队的进球数是常州队的3倍，再多进14个球就和南通队的进球数相同。南通队进球多少个？（4分）

  5×3+14
=15+14
=29(个)
答：南通队进球29个。

【分析】要算出南通队的进球数，需先求出连云港队的进球数，再根据连云港队与南通队的进球关系计算。已知连云港队进球数是常州队的3倍，用常州队进球数乘3可得连云港队进球数；又因连云港队再多进14个就等于南通队进球数，所以用连云港队进球数加14，就能得到南通队进球数。
【解析】解：连云港队进球数：5×3=15（个）
南通队进球数：15+14=29（个）
答：南通队进球29个。
【答案】29个
【知识点】倍数问题、整数四则运算
【点评】本题是基础复合应用题，考查对倍数关系的理解及整数乘加运算的应用，解题逻辑清晰，关键是理清各队进球数的数量关系，适合小学阶段学生巩固相关知识。
【难度系数】0.7

3. 先选择合适的信息，再提出一个用两步连乘解决的问题并解答。(5分)
①买10箱蛋糕。
②每箱有4层。
③每层有24个蛋糕。
④每个蛋糕5元。
选择的信息是()(填序号)，提出的问题是？
解答：

①②③
一共买了多少个
蛋糕
24×4×10=960(个)
答：一共买了960个蛋糕。

【分析】要解决两步连乘的问题，需选择能计算总数量的相关信息。计算蛋糕总个数，需要知道箱数、每箱的层数、每层的蛋糕个数，因此选择①②③；提出的问题需符合两步连乘的要求，即求总蛋糕数。解题时，先通过“每层个数×每箱层数”算出每箱蛋糕数，再乘箱数得到总蛋糕数，用两步连乘计算。
【解析】首先，选择计算蛋糕总个数所需的信息：①买10箱蛋糕、②每箱有4层、③每层有24个蛋糕；提出问题：一共买了多少个蛋糕？解答时，先算每箱蛋糕的数量：24×4=96（个），再算10箱的总数量：96×10=960（个），综合算式为24×4×10=960（个）。
【答案】①②③；一共买了多少个蛋糕；24×4×10=960（个）；答：一共买了960个蛋糕。
【知识点】两步连乘应用题，乘法的实际应用
【点评】本题考查两步连乘解决实际问题，核心是理清数量关系，明确每一步的计算意义，属于基础应用题，需要学生掌握连乘问题的分析方法。
【难度系数】0.6