六、根据语境，用所给单词的适当形式填空。(10 分)
1. The girls are going to wear (they) dancing dresses to school this afternoon.
2. My cousins (fly) kites in the park tomorrow afternoon.
3. — Sally (play) football with her friends next Sunday? —No，she . She (draw) pictures.
4. Let’s (have) some (fun) first.
5. Here (be) some cards for (he).

1. their 2. are going to fly 3. Is; going to play; isn't; is going to draw 4. have; fun 5. are; him

【分析】
这是英语基础词形变换题，解题时可以逐句定位提示信息推导变形规则：首先观察空格前后的搭配，比如空格后有名词就考虑是否用物主代词，介词后接代词就考虑宾格形式；再捕捉句中的时间状语，看到tomorrow afternoon、next Sunday这类将来时间标志，就确定要用一般将来时结构；遇到Let's这类固定句型，回忆其后接动词原形的规则，遇到here be句型就根据后面名词的单复数确定be动词形式，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 空格后有名词短语dancing dresses，需要形容词性物主代词限定修饰名词，人称代词主格they对应的形容词性物主代词为their。
2. 句中时间状语tomorrow afternoon表示动作发生在将来，要用一般将来时结构"be going to + 动词原形"，主语My cousins是复数，be动词选用are，因此填are going to fly。
3. 句中时间状语next Sunday表示动作发生在将来，使用一般将来时结构"be going to + 动词原形"：主语Sally是第三人称单数，变一般疑问句时将be动词Is提前，第二空填going to play；该一般疑问句的否定回答为No, she isn't；最后一空描述她周日将要做的事，主语she是第三人称单数，因此填is going to draw。
4. 固定句型Let's do sth. 表示"让我们做某事"，其后接动词原形，第一空填have；fun是不可数名词，可直接跟在some后面，不需要变形，第二空填fun。
5. 本句为here be句型，遵循就近原则，后面的名词some cards是复数，因此be动词填are；介词for后面需要接人称代词宾格作宾语，主格he对应的宾格是him。
【答案】
1. their 2. are going to fly 3. Is; going to play; isn't; is going to draw 4. have; fun 5. are; him
【知识点】
形容词性物主代词，一般将来时，人称代词宾格
【点评】
本题覆盖了小学英语核心的词法、时态基础考点，侧重考查一般将来时的基本结构应用，同时结合固定搭配、here be就近原则等常见考点，所有考点都是课标要求掌握的基础内容，只要学生牢记相关变形规则和时态标志就能顺利解题。
【难度系数】
0.8

七、根据句意，选择适当的短语完成句子。(5 分)
next week last night put on a play did many things at Tina’s house
1. Jim is going to about the story The king’s new clothes. It must be very funny.
2. Tomorrow we are going to have a New Year party . I am so excited!
3. The students for the little girl. They bought some food and drinks，cleaned her house，and brought some toys for her. She’s happy now.
4. It is going to be sunny and windy . I can fly kites with my friends.
5. My father came back from Canada . He bought me many interesting things.

1. put on a play 2. at Tina's house 3. did many things 4. next week 5. last night

【分析】
这道题是短语选词完成句子，解题思路非常清晰：第一步先明确所有备选短语的含义和属性：next week是表将来的时间状语“下周”，last night是表过去的时间状语“昨晚”，put on a play是动词原形短语“演一出剧”，did many things是过去式动词短语“做了很多事”，at Tina’s house是地点状语“在蒂娜家”。第二步逐个分析每个句子空格处需要的句子成分、时态提示，结合句意逻辑匹配对应短语即可：比如看到be going to结构后面要接动词原形，看到句中动词是过去式就优先选过去相关的短语，提到举办派对就对应地点状语，提到将来的天气安排就对应将来时间状语，逐一排查就能选出正确答案。
【解析】
1. 空格前is going to后需要接动词原形短语，后文提到内容是和《皇帝的新装》相关的趣味活动，put on a play（演一出剧）完全符合语境，因此填put on a play。
2. 句子主干是“我们明天要举办新年派对”，空格处需要补充派对的举办地点，at Tina's house（在蒂娜家）符合逻辑，因此填at Tina's house。
3. 后文列举了学生们买食物饮料、打扫房屋、送玩具等一系列行为，且句中动词bought、cleaned都是一般过去时，did many things（做了很多事）可以总括这些行为，时态也完全匹配，因此填did many things。
4. 句中be going to表示将来的天气情况，空格处需要填将来的时间状语，next week（下周）符合将来时的语境，因此填next week。
5. 句中动词came back是一般过去式，说明动作发生在过去，空格处需要填过去的时间状语，last night（昨晚）符合要求，因此填last night。
【答案】
1. put on a play 2. at Tina's house 3. did many things 4. next week 5. last night
【知识点】
短语辨析，时态判断，句子成分匹配
【点评】
本题难度较低，主要考察小学英语一般过去时、一般将来时的标志性搭配，学生解题时可以先根据空格前后的提示预判所需成分的类型，再结合时态提示筛选选项，就能快速得到正确答案，同时也能巩固时间状语、地点状语的用法区别。
【难度系数】
0.8

()1.—Look at the black clouds in the sky. I think it soon. —Yes. Let’s go home quickly.

A.rains
B.rained
C.is going to rain
D.is raining

1.C

【分析】
解题时首先要抓取题干中的关键提示信息：第一处是“Look at the black clouds in the sky”，说明存在明确的客观参考迹象，第二处是时间副词soon，意思是“不久”，指向还未发生的将来动作。接下来逐一辨析四个选项对应的时态含义，匹配符合“根据现有迹象预判即将下雨”语境的选项，排除时态不符的错误选项即可得到答案。
【解析】
我们逐一分析各选项的时态和适用场景：
1. 选项A rains是一般现在时，用于描述经常性、习惯性发生的动作，不符合“即将下雨”的语境要求，排除；
2. 选项B rained是一般过去时，用于描述发生在过去的动作，和表将来的时间标志soon矛盾，排除；
3. 选项C is going to rain属于be going to结构的一般将来时，专门用于表示根据现有客观迹象预判即将发生的动作，既匹配乌云的提示，也符合soon表将来的要求，完全贴合语境；
4. 选项D is raining是现在进行时，用于描述正在发生的动作，不符合“很快要下雨、还没下”的语义，排除。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时，be going to用法，动词时态辨析
【点评】
本题是英语时态类的基础高频考题，核心考查be going to结构表“依据客观迹象预判将来动作”的特殊用法，只要学生能抓住题干里的乌云提示和soon这个时间标志，就能快速排除错误选项，理清这类题的解题思路后就能轻松应对同类时态考题。
【难度系数】
0.8

()2.The baby isn’t sleepy. His mother has to some stories to tell him.

A.think
B.finds
C.put on
D.think of

2.D

【分析】
首先梳理这道题的解题思路：第一步先从语法规则入手，句中出现了has to，它的固定用法是后面必须接动词原形，我们可以先直接排除不符合形式要求的选项；第二步再逐一辨析剩余选项的含义和用法，结合句子“宝宝不困，妈妈要想出故事哄他”的语境，筛选出语义和搭配都完全合适的答案，就能快速得出正确结果。
【解析】
1. 首先排除语法错误选项：has to意为“不得不”，后面必须接动词原形，选项B的finds是动词第三人称单数形式，不符合语法要求，直接排除。
2. 辨析剩余选项：
选项A：think是不及物动词，不能直接接宾语some stories，表达“想出某事物”不能直接用think加名词，用法错误。
选项C：put on是固定短语，含义为“穿上（衣物）、上演”，代入句子语义完全不符合场景，排除。
选项D：think of是固定短语，意为“想出、构思出”，后面可以直接接名词作宾语，代入句中表示“他的妈妈不得不想出一些故事讲给他听”，完全符合语境和语法规则。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；have to的用法
【点评】
本题属于英语基础短语考察题，同时兼顾了语法形式和语义辨析两个考点，不少同学容易忽略has to后接动词原形的规则误选B，也有同学会混淆think的用法错选A，做题时先从语法形式筛除错误项，再结合语境验证语义，就能避开这类易错陷阱。
【难度系数】
0.7

()3.—Are you going to eat drink? —I’m going to eat I feel hungry.

A.but；so
B.and；but
C.or；because
D.with；because

3.C

【分析】
首先我们拆分两个空的逻辑分步解题：第一步先看第一空所在的问句，这是提出“吃”和“喝”两个选项供对方选择的选择疑问句，需要填一个表选择的连词连接两个动作，先初步排除不符合逻辑的选项；第二步再分析答句的前后逻辑，“打算吃东西”和“觉得饿”是因果关系，后半句是前半句的原因，对应选择表原因的连词，两步结合就能锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：题干第一句是选择疑问句，要表达“你打算吃还是喝？”的含义，需要用连词or连接两个供选择的并列动作：
选项A的but表转折逻辑，不符合选择含义，直接排除；
选项B的and多用于肯定句中连接并列成分，选择疑问句中表选择不能用and，排除；
选项D的with是介词，无法连接两个并列的谓语动词eat和drink，排除；
2. 验证第二空：答句中“我打算去吃东西”的直接原因是“我感觉饿了”，后半句是前半句的原因，用引导原因状语从句的because连接，逻辑完全通顺，因此C选项正确。
【答案】
C
【知识点】
1.选择疑问句 2.连词词义辨析 3.原因状语从句
【点评】
本题是基础的连词辨析题，易错点是容易混淆and和or在疑问句中的使用场景，只要牢记选择疑问句的固定结构、理清前后句的逻辑关系，就可以轻松选出正确答案，很适合用来巩固基础连词的用法。
【难度系数】
0.7

()4.— are you going to come home? — 5:30.

A.What；/
B.When；At
C.Where；In
D.How；By

4.B

【分析】
首先我们先看答句的核心内容是5:30，这是一个具体的时间点，第一步先判断第一空的特殊疑问词：要对时间提问，首先排除A选项What（提问事物）、C选项Where（提问地点）、D选项How（提问方式/状态），只有B选项的When是用于询问时间的，符合第一空要求。第二步再验证第二空：英语里表示在具体的几点几分这类时刻前，要搭配介词at，所以答句用At 5:30是完全正确的，最终就能确定答案。
【解析】
1. 分析第一空：答语给出的是时间点5:30，说明问句是在询问“你打算什么时候回家”，提问时间要用特殊疑问词When，排除A（What提问事物）、C（Where提问地点）、D（How提问方式）三个选项。
2. 分析第二空：在具体的时刻（几点几分）前，要使用时间介词at，因此第二空填At，符合用法规则。
综上两个空的匹配，正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析，时间介词用法
【点评】
本题是初中英语入门阶段的基础题型，核心考察对常见特殊疑问词含义的区分，以及时间介词at的基础搭配规则，只要牢记不同疑问词的提问指向、不同时间场景对应的介词用法，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()5. anybody know we have the party?

A.Do；what
B.Does；what
C.Does；why
D.Do；why

5.C

【分析】
我们可以分两步完成这道题：第一步先判断第一个空的助动词，句中主语是anybody，属于复合不定代词，这类词作主语时谓语动词要按单数处理，对应一般现在时的助动词就要用Does，直接就能排除使用Do的A、D两个选项。第二步再判断第二个空的宾语从句引导词，观察从句部分"we have the party"，这个句子的主语we、谓语have、宾语the party结构完整，不缺名词性成分，而引导词what需要在从句中充当主语/宾语等名词性成分，放在这里语法和语义都不通顺，剩下的why可以在从句中作原因状语，表达“我们为什么举办派对”的含义，逻辑完全通顺，因此可以选出正确答案。
【解析】
1. 第一空判断：anybody是不定代词，一般现在时中不定代词作主语默认视为单数，构成一般疑问句的助动词要使用Does，由此直接排除使用助动词Do的A、D选项。
2. 第二空判断：空格后是宾语从句，从句"we have the party"本身主谓宾结构完整，what引导宾语从句时必须在从句中充当名词性成分，不符合此处语法要求；why引导宾语从句可在从句中作原因状语，句子含义“有没有人知道我们为什么举办派对”逻辑通顺，排除B选项。
综上，最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
不定代词主谓一致；宾语从句引导词辨析
【点评】
本题是基础语法综合题，考点覆盖了一般疑问句的助动词选择和宾语从句的成分分析，易错点是很多同学会忽略不定代词作主语的单数规则误用Do，或是不会分析从句完整结构错选what，解题时先通过主谓一致规则缩小选项范围，再结合从句成分和语义筛选引导词，就能快速得到正确结果。
【难度系数】
0.6

()6.Miss Li came into the classroom. Just then，the boy .

A.stops to run
B.stopped to run
C.stops running
D.stopped running

6.D

【分析】
第一步先观察题干的时态提示，句中前面的谓语动词came是come的过去式，说明整个句子描述的是过去发生的场景，因此后面空处的动词也要用一般过去时，先排除时态为一般现在时的A、C选项。接下来辨析stop的两个常用搭配的含义：stop to do sth表示“停下来（手头正在做的事）去做另一件事”，stop doing sth表示“停止正在做的某事”，结合“李老师走进教室”的校园场景，男孩此时应该是停下正在跑的动作，符合逻辑的是stop running，就能选出正确答案。
【解析】
1. 时态判断：题干前半句“Miss Li came into the classroom”用了一般过去时，描述过去发生的动作，后半句的时间标志“Just then（就在那时）”指代过去的对应时间点，因此谓语动词要使用过去式，stops是一般现在时的第三人称单数形式，直接排除A、C选项。
2. 短语辨析：
stop to do sth：停下当前正在做的事，去做不定式指代的全新动作
stop doing sth：停止正在进行的、doing指代的动作
结合场景，李老师走进教室的时候，男孩是停止正在跑步的行为，符合语境的是stopped running，排除B选项。
最终确定答案为D。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时，stop固定搭配
【点评】
本题是基础的动词考点综合题，核心考察stop后接不定式和动名词的语义差异，解题时先通过时态提示快速筛除一半错误选项，再结合日常校园场景的常识判断语义即可选出正确答案，最容易出错的地方是混淆两个stop搭配的实际含义。
【难度系数】
0.6