一、听录音,判断图片与所听内容是否相符,如相符,写"T",否则写"F"。

1.F 2.T 3.T 4.F 5.T 6.F
7.T 8.T

【分析】
这是小学英语听力图文判断题，解题时首先要提前快速浏览全部8张图片，预判每张图对应的核心场景和相关衣物类词汇，做到听录音前对每张图的内容有清晰认知；之后播放录音时，逐题将听到的录音描述和对应序号的图片内容逐一比对，内容完全相符就标记为T，不相符就标记为F，最后核对所有题目的判断结果即可。
【解析】
本题为听力类图文匹配判断题，逐题比对录音内容与图片场景：
1. 录音描述内容和图1“衣柜悬挂多件长款衣物”的场景不匹配，判断为F；
2. 录音描述内容和图2“抽屉中叠放整齐的衣物”的场景完全匹配，判断为T；
3. 录音描述内容和图3“男孩发冷，想要穿厚羽绒服”的场景完全匹配，判断为T；
4. 录音描述内容和图4“双手拉扯揉搓衣物”的场景不匹配，判断为F；
5. 录音描述内容和图5“两名孩子一起整理收纳衣物”的场景完全匹配，判断为T；
6. 录音描述内容和图6“鞋盒中摆放鞋子、袜子”的场景不匹配，判断为F；
7. 录音描述内容和图7“毛衣放在收纳盒中，短袖挂在衣柜内”的场景完全匹配，判断为T；
8. 录音描述内容和图8“男孩将衬衫挂到衣柜的衣架上”的场景完全匹配，判断为T。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.F 5.T 6.F 7.T 8.T
【知识点】
听力图文匹配、衣物类词汇、日常情景理解
【点评】
本题围绕衣物收纳、穿戴的日常场景设计，考察学生对听力关键信息的抓取能力和图文信息的比对能力，难度适中，做这类听力题一定要提前预看图片，预判相关词汇，能大幅提升答题准确率。
【难度系数】
0.7

二、又到了换季整理的时候。听录音,选择正确的答案。
()1. First, Lingling and her mum .
A. take out the clothes B. clean out the closet C. tidy up the box
()2. is coming. A. Spring B. Summer C. Winter
()3. The box is the closet. A. behind B. next to C. in front of

1.A 2.B 3.B

【分析】
这是情景类英语听力选择题，解题时首先要提前通读3道题的题干和所有选项，圈出每个选项的核心差异点：第1题重点区分三个不同的家务动作，第2题重点关注三个季节类名词，第3题重点区分三个方位介词，预判听力要捕捉的关键信息。听录音时顺着题干顺序定位对应描述，将听到的内容和预读的选项逐一匹配，就能选出正确答案。
【解析】
1. 听力原文明确提到玲玲和妈妈做的第一件事是拿出衣物，对应A选项take out the clothes，B选项清理衣柜、C选项整理盒子都不是第一步的动作，因此选A。
2. 录音中提到气温升高、需要收纳厚衣服拿出薄夏装，说明夏天即将到来，对应B选项Summer，排除A春天、C冬天，因此选B。
3. 听力内容明确描述装旧衣物的盒子在衣柜的旁边，对应B选项next to，A在…后面、C在…前面的方位描述均不符合录音内容，因此选B。
【答案】
1.A 2.B 3.B
【知识点】
听力信息抓取，方位介词辨析，季节类词汇
【点评】
本题选取换季整理衣物的生活化场景，考点均为小学阶段英语核心基础词汇和短语，整体难度较低，只要提前做好预读标记，听录音时精准定位关键信息，就可以轻松选出正确答案，适合巩固基础听力解题技巧。
【难度系数】
0.8

三、找出每组单词中画线部分发音不同的一项。
()1. A. hot B. honey C. top ()2. A. rose B. dog C. pop
()3. A. mop B. brother C. hop ()4. A. pot B. fog C. those

1.B 2.A 3.B 4.C

【分析】
这是一道元音字母o的单词辨音题，解题思路非常清晰：首先我们要先回忆元音字母o的几种常见基础发音，分别是短元音/ɒ/、/ʌ/，以及开音节下的双元音/əʊ/；之后逐题给每个选项的画线部分标注对应的音标，再将同组三个选项的发音做对比，排除发音一致的两个选项，剩下的就是发音不同的正确答案。逐组比对、先找同组内两个发音相同的项的方法，能有效避免出错。
【解析】
我们逐题分析每个选项画线部分的发音：
1. 第1组：
A. hot 音标为/hɒt/，画线字母o发音为/ɒ/
B. honey 音标为/ˈhʌni/，画线字母o发音为/ʌ/
C. top 音标为/tɒp/，画线字母o发音为/ɒ/
A和C发音一致，发音不同的是B选项。
2. 第2组：
A. rose 音标为/rəʊz/，画线字母o发音为/əʊ/
B. dog 音标为/dɒɡ/，画线字母o发音为/ɒ/
C. pop 音标为/pɒp/，画线字母o发音为/ɒ/
B和C发音一致，发音不同的是A选项。
3. 第3组：
A. mop 音标为/mɒp/，画线字母o发音为/ɒ/
B. brother 音标为/ˈbrʌðə(r)/，画线字母o发音为/ʌ/
C. hop 音标为/hɒp/，画线字母o发音为/ɒ/
A和C发音一致，发音不同的是B选项。
4. 第4组：
A. pot 音标为/pɒt/，画线字母o发音为/ɒ/
B. fog 音标为/fɒɡ/，画线字母o发音为/ɒ/
C. those 音标为/ðəʊz/，画线字母o发音为/əʊ/
A和B发音一致，发音不同的是C选项。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.C
【知识点】
元音字母o发音，单词辨音，音标认读
【点评】
本题是小学英语语音板块的基础练习题，核心考察学生对元音字母o常见基础发音的区分能力，覆盖了闭音节常规发音、特殊发音以及开音节发音三类场景，易错点是容易混淆/ʌ/和/ɒ/的发音，平时多积累常见单词的标准发音、熟记元音字母的发音规则，就能快速准确完成这类题目。
【难度系数】
0.7

四、【生活实际】Lily 记录了今天整理衣物的过程。根据提示填空,补全记录。

1.tidy 2.groups 3.clothes 4.coats
5.sweaters 6.hang 7.put away

【分析】
这道题是结合整理衣柜的生活场景，依托首字母提示补全叙事短文，解题思路如下：首先通读全部图文内容，先理清整个故事是姐妹二人整理换季衣物的完整流程，再逐个结合单句语境、配图提示、已学固定短语，匹配首字母提示推导对应单词，同时注意名词单复数、动词形式要符合语法规则，最后代入全文通读验证逻辑通顺即可。
【解析】
1. 第一空：句意为“今天我和妹妹整理衣柜”，固定短语tidy up表示“收拾、整理”，首字母为t，主语是两个人，一般现在时用动词原形，因此填tidy。
2. 第二空：句意为“首先我们把衣服拿出来分成不同组”，整理衣物时会把衣物分类，group表示“组”，此处用复数形式groups，put into groups表示“分成多组”，首字母为g，符合语境。
3. 第三空：句意为“我们冬天需要什么衣物？”，后文围绕冬季所需服饰展开讨论，clothes表示“衣服、衣物”，首字母为c，符合语义。
4. 第四空：配图中女孩手里举的第一件衣物是厚外套，coat表示“外套”，此处用复数coats指代多件外套，首字母为c，符合句意。
5. 第五空：配图中女孩手里举的第二件衣物是毛衣，sweater表示“毛衣”，此处用复数sweaters指代多件毛衣，首字母为s，符合句意。
6. 第六空：句意为“然后我们把它们挂起来再折叠”，固定短语hang up表示“悬挂（衣物）”，首字母为h，主语是we，一般现在时用动词原形hang。
7. 第七空：句意为“最后我们把夏装收起来，我们现在不需要它们了”，固定短语put away表示“收好、收纳”，两个空分别对应首字母p和a，符合语境。
【答案】
1.tidy 2.groups 3.clothes 4.coats 5.sweaters 6.hang 7.put away
【知识点】
固定短语搭配，衣物类词汇，语境词义辨析
【点评】
本题把英语词汇考察和整理换季衣物的真实生活场景结合，既考查了小学阶段核心的日常动作短语、服饰类名词，也引导学生把英语知识和生活实际关联，解题时要注意结合配图和上下文的流程逻辑推导，避免孤立看单句出错。
【难度系数】
0.7