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30年来中国通过联合国粮农组织，向非洲一些国家示范、推广杂交水稻技术。右图为“非洲杂交水稻试验基地分布示意图”。读图，完成第12～13题。
12.杂交水稻试验基地多分布在 （
A.地中海气候区
B.高山高原气候区
C.南回归线附近
D.北半球热带地区
13.非洲国家引进杂交水稻技术，主要是为了 （
A.抵御当地自然灾害
B.提高粮食产量
C.扩大水稻种植面积
D.增加水稻品种
第12～13题图
12.杂交水稻试验基地多分布在 （
D
）A.地中海气候区
B.高山高原气候区
C.南回归线附近
D.北半球热带地区
13.非洲国家引进杂交水稻技术，主要是为了 （
B
）A.抵御当地自然灾害
B.提高粮食产量
C.扩大水稻种植面积
D.增加水稻品种
第12～13题图
答案
12.D 13.B
解析
【分析】
第12题：需结合图中杂交水稻试验基地（黑色箭头）的分布，逐一对比选项对应的区域是否为试验基地的主要分布区。第13题：结合非洲的粮食现状，分析引进杂交水稻技术的核心目的。
【解析】
12题：
选项A：地中海气候区（图中北部深色块）的试验基地数量极少，不符合“多分布”的描述，排除；
选项B：高山高原气候区（图中斜纹块）无杂交水稻试验基地，排除；
选项C：南回归线附近的试验基地数量少，不是主要分布区，排除；
选项D：试验基地大多位于北半球0°-北回归线之间的热带区域，符合“多分布”的特点，故选D。
13题：非洲大部分国家粮食短缺，杂交水稻具有高产特性，引进该技术的核心目的是提高粮食产量，缓解粮食不足，故选B。
【答案】
12.D 13.B
【知识点】
非洲气候分布、农业技术应用、粮食问题
【点评】
本题结合非洲气候图考查农业分布及农业技术的作用，需准确读图判断试验基地位置，结合非洲实际情况分析引进杂交水稻的目的，难度适中。
【难度系数】
0.5
第12题：需结合图中杂交水稻试验基地（黑色箭头）的分布，逐一对比选项对应的区域是否为试验基地的主要分布区。第13题：结合非洲的粮食现状，分析引进杂交水稻技术的核心目的。
【解析】
12题：
选项A：地中海气候区（图中北部深色块）的试验基地数量极少，不符合“多分布”的描述，排除；
选项B：高山高原气候区（图中斜纹块）无杂交水稻试验基地，排除；
选项C：南回归线附近的试验基地数量少，不是主要分布区，排除；
选项D：试验基地大多位于北半球0°-北回归线之间的热带区域，符合“多分布”的特点，故选D。
13题：非洲大部分国家粮食短缺，杂交水稻具有高产特性，引进该技术的核心目的是提高粮食产量，缓解粮食不足，故选B。
【答案】
12.D 13.B
【知识点】
非洲气候分布、农业技术应用、粮食问题
【点评】
本题结合非洲气候图考查农业分布及农业技术的作用，需准确读图判断试验基地位置，结合非洲实际情况分析引进杂交水稻的目的，难度适中。
【难度系数】
0.5
14.读“美国本土地形示意图”，下列叙述正确的是 （
A.地形呈南北纵列分布
B.美国平原面积很狭小
C.东临太平洋，西临大西洋
D.密西西比河灌溉效益极低
A
）A.地形呈南北纵列分布
B.美国平原面积很狭小
C.东临太平洋，西临大西洋
D.密西西比河灌溉效益极低
答案
14.A
解析
【分析】
要解答本题，需结合美国本土的地形、海陆位置、河流的相关地理知识，逐一分析每个选项的正误：
1. 分析选项A：回忆美国地形分布特点，美国地形分为三大南北纵列带，西部是高大的落基山脉，中部是广阔的大平原，东部是低缓的阿巴拉契亚山脉，呈南北纵列分布，该选项符合美国地形特征。
2. 分析选项B：美国中部是大平原，平原面积占本土面积的一半以上，平原面积广阔，并非狭小，该选项错误。
3. 分析选项C：美国本土西临太平洋，东临大西洋，选项中“东临太平洋，西临大西洋”的表述颠倒了东西岸的海洋，错误。
4. 分析选项D：密西西比河是美国最长的河流，为农业生产提供了充足的灌溉水源，灌溉效益极高，并非极低，该选项错误。
【解析】
逐一判断各选项：
选项A：美国本土地形呈南北纵列的三大地形区分布，西部为落基山脉，中部为大平原，东部为阿巴拉契亚山脉，叙述正确。
选项B：美国平原面积广阔，占本土面积的比例较大，“平原面积很狭小”的说法错误。
选项C：美国本土西临太平洋，东临大西洋，选项表述错误。
选项D：密西西比河是美国重要的灌溉水源，灌溉效益极高，“灌溉效益极低”的说法错误。
【答案】
A
【知识点】
美国地形分布；美国海陆位置；美国河流作用
【点评】
本题考查美国地理的基础知识点，属于地理学科的常规考点，需要学生掌握美国的地形、位置、河流等核心内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需结合美国本土的地形、海陆位置、河流的相关地理知识，逐一分析每个选项的正误：
1. 分析选项A：回忆美国地形分布特点，美国地形分为三大南北纵列带，西部是高大的落基山脉，中部是广阔的大平原，东部是低缓的阿巴拉契亚山脉，呈南北纵列分布，该选项符合美国地形特征。
2. 分析选项B：美国中部是大平原，平原面积占本土面积的一半以上，平原面积广阔，并非狭小，该选项错误。
3. 分析选项C：美国本土西临太平洋，东临大西洋，选项中“东临太平洋，西临大西洋”的表述颠倒了东西岸的海洋，错误。
4. 分析选项D：密西西比河是美国最长的河流，为农业生产提供了充足的灌溉水源，灌溉效益极高，并非极低，该选项错误。
【解析】
逐一判断各选项：
选项A：美国本土地形呈南北纵列的三大地形区分布，西部为落基山脉，中部为大平原，东部为阿巴拉契亚山脉，叙述正确。
选项B：美国平原面积广阔，占本土面积的比例较大，“平原面积很狭小”的说法错误。
选项C：美国本土西临太平洋，东临大西洋，选项表述错误。
选项D：密西西比河是美国重要的灌溉水源，灌溉效益极高，“灌溉效益极低”的说法错误。
【答案】
A
【知识点】
美国地形分布；美国海陆位置；美国河流作用
【点评】
本题考查美国地理的基础知识点，属于地理学科的常规考点，需要学生掌握美国的地形、位置、河流等核心内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
15.辽宋夏金时期，各民族经济、文化交往频繁，风俗习惯相互影响，这些历史现象 （
A.结束了南北朝政权并立的局面
B.减少了地区间的人口流动
C.促使北宋解除禁军将领的军权
D.为元朝的统一创造了条件
D
）A.结束了南北朝政权并立的局面
B.减少了地区间的人口流动
C.促使北宋解除禁军将领的军权
D.为元朝的统一创造了条件
答案
15.D
解析
【分析】
本题考查辽宋夏金时期民族交往的历史影响，解题思路是逐一分析各选项，结合相关史实判断正误，选出符合题意的选项。首先明确辽宋夏金时期的阶段特征，再对应每个选项的史实是否匹配题干描述的历史现象的作用。
【解析】
选项A：南北朝政权并立的局面结束于隋朝统一，与辽宋夏金时期无关，排除A；
选项B：各民族经济、文化交往频繁会促进地区间的人口流动，而非减少，B表述错误，排除；
选项C：北宋解除禁军将领的军权是宋太祖加强中央集权的军事措施，与民族交往无关，排除C；
选项D：辽宋夏金时期各民族频繁的经济文化交往、风俗习惯融合，减少了民族隔阂，为元朝的大一统创造了条件，D符合题意。
【答案】
D
【知识点】
辽宋夏金民族交往、元朝统一条件
【点评】
本题考查辽宋夏金时期民族关系的影响，需准确区分不同历史事件的因果关联，难度适中，是初中历史的基础考点。
【难度系数】
0.5
本题考查辽宋夏金时期民族交往的历史影响，解题思路是逐一分析各选项，结合相关史实判断正误，选出符合题意的选项。首先明确辽宋夏金时期的阶段特征，再对应每个选项的史实是否匹配题干描述的历史现象的作用。
【解析】
选项A：南北朝政权并立的局面结束于隋朝统一，与辽宋夏金时期无关，排除A；
选项B：各民族经济、文化交往频繁会促进地区间的人口流动，而非减少，B表述错误，排除；
选项C：北宋解除禁军将领的军权是宋太祖加强中央集权的军事措施，与民族交往无关，排除C；
选项D：辽宋夏金时期各民族频繁的经济文化交往、风俗习惯融合，减少了民族隔阂，为元朝的大一统创造了条件，D符合题意。
【答案】
D
【知识点】
辽宋夏金民族交往、元朝统一条件
【点评】
本题考查辽宋夏金时期民族关系的影响，需准确区分不同历史事件的因果关联，难度适中，是初中历史的基础考点。
【难度系数】
0.5
16.下表是中国古代不同朝代平民出身的人入仕为官的比例。出现这一趋势的原因是 （
A.文学形式的不断丰富
B.中央集权制度建立
C.科举制的创立与发展
D.多民族政权的并立
C
）A.文学形式的不断丰富
B.中央集权制度建立
C.科举制的创立与发展
D.多民族政权的并立
答案
16.C
解析
【分析】
首先观察表格数据，从隋朝到南宋后期，平民出身入仕为官的比例呈持续上升趋势。解题时需结合古代选官制度的变化分析：科举制以考试成绩为选官标准，打破了世家大族对仕途的垄断，为平民入仕提供了途径，且该制度从隋朝创立后不断发展完善，与表格中比例上升的趋势匹配。再逐一排除无关选项即可得出答案。
【解析】
1. 解读表格：隋朝平民入仕比例为17%，唐朝前期26%，北宋46%，南宋后期58%，整体呈上升趋势。
2. 分析选项：
A项：文学形式的丰富属于文化领域发展，与平民入仕比例变化无直接因果关系，排除；
B项：中央集权制度侧重中央对地方的控制，与平民能否入仕无关，排除；
C项：科举制创立于隋朝，经唐朝、两宋发展完善，以才能为选官标准，打破了世家大族垄断仕途的局面，推动平民入仕比例持续上升，符合表格趋势，正确；
D项：多民族政权并立是两宋的政治格局，并非平民入仕比例上升的原因，排除。
【答案】
C
【知识点】
科举制、古代选官制度
【点评】
本题以表格数据考查科举制的影响，需理解科举制对平民入仕的推动作用，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先观察表格数据，从隋朝到南宋后期，平民出身入仕为官的比例呈持续上升趋势。解题时需结合古代选官制度的变化分析：科举制以考试成绩为选官标准，打破了世家大族对仕途的垄断，为平民入仕提供了途径，且该制度从隋朝创立后不断发展完善，与表格中比例上升的趋势匹配。再逐一排除无关选项即可得出答案。
【解析】
1. 解读表格：隋朝平民入仕比例为17%，唐朝前期26%，北宋46%，南宋后期58%，整体呈上升趋势。
2. 分析选项：
A项：文学形式的丰富属于文化领域发展，与平民入仕比例变化无直接因果关系，排除；
B项：中央集权制度侧重中央对地方的控制，与平民能否入仕无关，排除；
C项：科举制创立于隋朝，经唐朝、两宋发展完善，以才能为选官标准，打破了世家大族垄断仕途的局面，推动平民入仕比例持续上升，符合表格趋势，正确；
D项：多民族政权并立是两宋的政治格局，并非平民入仕比例上升的原因，排除。
【答案】
C
【知识点】
科举制、古代选官制度
【点评】
本题以表格数据考查科举制的影响，需理解科举制对平民入仕的推动作用，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
17.从下表的材料中，可以比较出长城和大运河的共同点是 （
A.抵御了匈奴侵扰
B.削弱了地方势力
C.促进了经济交流
D.巩固了国家统一
D
）A.抵御了匈奴侵扰
B.削弱了地方势力
C.促进了经济交流
D.巩固了国家统一
答案
17.D
解析
【分析】要找出长城和大运河的共同点，需结合两者的历史作用逐一分析选项，排除仅符合其中一项或不符合史实的选项，最终确定共同作用。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：抵御匈奴侵扰是秦汉时期长城的作用，大运河是隋唐时期沟通南北的交通工程，不具备抵御匈奴的功能，不符合两者共同点，排除。
2. 选项B：长城的作用是防御北方游牧民族，大运河的作用是加强南北联系，两者均无削弱地方势力的作用，排除。
3. 选项C：促进经济交流是大运河的主要作用之一，长城的作用是保护中原北部地区的农业生产，并非促进经济交流，不符合共同点，排除。
4. 选项D：长城抵御北方游牧民族南下，保障中原地区稳定，巩固国家边防；大运河加强南北经济、文化联系，巩固国家统一，二者都起到巩固国家统一的作用，符合共同点。
【答案】D
【知识点】长城的历史作用、大运河的历史作用、中国古代工程的影响
【点评】本题考查对中国古代重要工程长城和大运河历史作用的理解，需准确把握两者的功能差异与共同价值，通过对比分析排除错误选项，属于基础历史知识的考查，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：抵御匈奴侵扰是秦汉时期长城的作用，大运河是隋唐时期沟通南北的交通工程，不具备抵御匈奴的功能，不符合两者共同点，排除。
2. 选项B：长城的作用是防御北方游牧民族，大运河的作用是加强南北联系，两者均无削弱地方势力的作用，排除。
3. 选项C：促进经济交流是大运河的主要作用之一，长城的作用是保护中原北部地区的农业生产，并非促进经济交流，不符合共同点，排除。
4. 选项D：长城抵御北方游牧民族南下，保障中原地区稳定，巩固国家边防；大运河加强南北经济、文化联系，巩固国家统一，二者都起到巩固国家统一的作用，符合共同点。
【答案】D
【知识点】长城的历史作用、大运河的历史作用、中国古代工程的影响
【点评】本题考查对中国古代重要工程长城和大运河历史作用的理解，需准确把握两者的功能差异与共同价值，通过对比分析排除错误选项，属于基础历史知识的考查，难度适中。
【难度系数】0.5
18.有学者认为，从“开元盛世”至安史之乱爆发前，诗歌创作呈现出三个明显趋势：一是超脱现实，清高隐逸；二是正视现实，抨击黑暗；三是愤世嫉俗，崇儒复古。这反映出（
A.文学创作受社会环境的影响
B.文学作品受对外政策的干扰
C.唐朝社会经济全面走向繁荣
D.诗歌是社会进步的真实反映
A
）A.文学创作受社会环境的影响
B.文学作品受对外政策的干扰
C.唐朝社会经济全面走向繁荣
D.诗歌是社会进步的真实反映
答案
18.A
解析
【分析】
首先明确题干时间范围为“开元盛世”至安史之乱爆发前，此阶段唐朝社会由盛转衰的迹象逐步显现，社会环境发生变化。诗歌创作的三个趋势是不同时期社会状况的映射，解题需紧扣“文学创作与社会环境的关联”这一核心，逐一分析选项：A项指向社会环境对文学创作的影响，B项涉及对外政策（题干未提及），C项“全面走向繁荣”与安史之乱前社会矛盾已暴露的史实不符，D项“真实反映”表述绝对，最终锁定正确选项。
【解析】
题干中，“开元盛世”至安史之乱前，唐朝社会从鼎盛逐渐显现危机，文学创作（诗歌）的趋势变化正是对这一社会环境变化的反映：超脱现实对应盛世下部分文人的隐逸心态，正视现实、抨击黑暗对应社会矛盾的暴露，愤世嫉俗则对应社会问题的凸显。对选项逐一分析：A项，文学创作属于意识形态，必然受社会环境的影响，符合题意；B项，题干未涉及唐朝对外政策，排除；C项，安史之乱前唐朝已出现社会问题，并非“全面走向繁荣”，排除；D项，诗歌是社会存在的反映，但“真实反映”表述绝对，且题干强调的是社会环境对文学创作的影响，而非诗歌对社会进步的反映，排除。
【答案】
A
【知识点】
文学与社会环境的关系；唐诗的时代特征
【点评】
本题考查文学与社会存在的辩证关系，解题关键是把握题干时间阶段的社会变化与诗歌创作趋势的对应性，易错点在于对D选项“真实反映”绝对化表述的判断，需明确文学创作是社会环境的反映而非绝对真实的复刻。
【难度系数】
0.5
首先明确题干时间范围为“开元盛世”至安史之乱爆发前，此阶段唐朝社会由盛转衰的迹象逐步显现，社会环境发生变化。诗歌创作的三个趋势是不同时期社会状况的映射，解题需紧扣“文学创作与社会环境的关联”这一核心，逐一分析选项：A项指向社会环境对文学创作的影响，B项涉及对外政策（题干未提及），C项“全面走向繁荣”与安史之乱前社会矛盾已暴露的史实不符，D项“真实反映”表述绝对，最终锁定正确选项。
【解析】
题干中，“开元盛世”至安史之乱前，唐朝社会从鼎盛逐渐显现危机，文学创作（诗歌）的趋势变化正是对这一社会环境变化的反映：超脱现实对应盛世下部分文人的隐逸心态，正视现实、抨击黑暗对应社会矛盾的暴露，愤世嫉俗则对应社会问题的凸显。对选项逐一分析：A项，文学创作属于意识形态，必然受社会环境的影响，符合题意；B项，题干未涉及唐朝对外政策，排除；C项，安史之乱前唐朝已出现社会问题，并非“全面走向繁荣”，排除；D项，诗歌是社会存在的反映，但“真实反映”表述绝对，且题干强调的是社会环境对文学创作的影响，而非诗歌对社会进步的反映，排除。
【答案】
A
【知识点】
文学与社会环境的关系；唐诗的时代特征
【点评】
本题考查文学与社会存在的辩证关系，解题关键是把握题干时间阶段的社会变化与诗歌创作趋势的对应性，易错点在于对D选项“真实反映”绝对化表述的判断，需明确文学创作是社会环境的反映而非绝对真实的复刻。
【难度系数】
0.5
