30.(14分)绘制示意图是学习的一种重要方法。阅读下列示意图,回答问题。
【单课·核心总结】

(1)请在图中空格处填上恰当的机构名称,并指出该机构最早出现的朝代。(4分)
【单元·结构梳理】

(2)结合上图简要说明示意图反映的历史发展趋势。(4分)
【跨单元·主题概括】

历史事件
鉴真东渡
设澎湖巡检司
郑和下西洋
澶渊之盟订立
设立驻藏大臣
玄奘西行
马可·波罗来华
(3)仿照上图示例,从上述历史事件中选择3个事件,填写完成示意图。(要求:示意图应包含主题、事件、影响等)(6分)

30.(1)行中书省(行省)(2分) 元朝。(2分)
(2)辽宋夏金元时期从政权并立到统一的过程,(2分)体现统一是历史发展的必然趋势。(2分)
(3)示意图要有主题名称、共同点(事件联系)、结构合理等(每个方面2分,共6分)
示例：

【分析】
第(1)问：解题思路：回忆元朝地方行政制度，元朝为加强统治在地方设行中书省，是省级行政区设立的开端，据此确定机构名称和朝代。
第(2)问：解题思路：梳理辽宋夏金元时期政权演变，从多政权并立到元朝统一，总结历史发展趋势。
第(3)问：解题思路：先确定主题，再选取符合主题的中外交流事件，结合事件共同影响，按示意图结构（主题→事件→影响）完成填写。
【解析】
(1) 元朝疆域辽阔，为有效统治全国，在地方设立行中书省（简称行省），这是我国省级行政区域设立的开端，因此空格处机构为行中书省，最早出现于元朝。
(2) 辽宋夏金元时期，先后经历辽宋夏金并立、对峙，最终元朝完成全国统一，反映出从政权并立到逐步统一的过程，体现统一是历史发展的必然趋势。
(3) 选取“古代中外文明交流”主题，选择玄奘西行（唐朝，促进中印文化交流）、鉴真东渡（唐朝，促进中日文化交流）、马可·波罗来华（元朝，促进中西文化交流）三个事件，其共同影响是促进跨地域文化传播，对后世文明影响深远，按示意图结构完成绘制。
【答案】
30.(1) 行中书省（行省）；元朝。
(2) 辽宋夏金元时期从政权并立到逐步统一，体现统一是历史发展的必然趋势。
(3) 示意图：主题为“古代中外文明交流”，中间列出事件：玄奘西行、鉴真东渡、马可·波罗来华，下方标注影响：促进了跨地域的文化传播，对后世文明的影响深远（结构完整，符合要求）。
【知识点】
行省制度；辽宋夏金元统一趋势；古代中外文明交流
【点评】
本题以示意图为载体，考查辽宋夏金元时期的政治制度、政权演变及中外交流等核心知识点，注重培养学生的历史时空观念、归纳整合能力，题型灵活，符合历史学科核心素养的考查要求。
【难度系数】
0.5