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4.（2024·徐州中考）Fan Jinshi has
A.paid
B.donated
C.brought
D.devoted
D
a large part of her life to researching and protecting the ancient Dunhuang caves. She is known to many as the “Daughter of Dunhuang”.A.paid
B.donated
C.brought
D.devoted
答案
4.D
解析
【分析】
本题考查动词词义及固定搭配辨析，解题时需先理解句意，再分析各选项动词的含义和常用搭配，结合语境选出正确答案。句意是樊锦诗把大部分生命献给敦煌石窟的研究与保护，被称为“敦煌女儿”。
【解析】
逐一分析选项：A选项paid是pay的过去式，pay意为“支付”，常用搭配为pay for，不符合语境；B选项donated是donate的过去式，donate意为“捐赠”，常用搭配为donate sth. to，不符合“奉献生命”的语境；C选项brought是bring的过去式，意为“带来”，搭配不符；D选项devoted是devote的过去式，固定搭配devote...to...意为“把……献给……”，其中to为介词，后接名词或动名词，符合句意，故选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题考查中考核心考点——动词固定搭配，需掌握常见动词的用法，结合句意即可选出答案，难度适中。
【难度系数】
0.4
本题考查动词词义及固定搭配辨析，解题时需先理解句意，再分析各选项动词的含义和常用搭配，结合语境选出正确答案。句意是樊锦诗把大部分生命献给敦煌石窟的研究与保护，被称为“敦煌女儿”。
【解析】
逐一分析选项：A选项paid是pay的过去式，pay意为“支付”，常用搭配为pay for，不符合语境；B选项donated是donate的过去式，donate意为“捐赠”，常用搭配为donate sth. to，不符合“奉献生命”的语境；C选项brought是bring的过去式，意为“带来”，搭配不符；D选项devoted是devote的过去式，固定搭配devote...to...意为“把……献给……”，其中to为介词，后接名词或动名词，符合句意，故选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题考查中考核心考点——动词固定搭配，需掌握常见动词的用法，结合句意即可选出答案，难度适中。
【难度系数】
0.4
5. (2024·泰州二模)—I've told you many times you
—Sorry, I won't do it again.
A.wouldn't
B.mustn't
C.couldn't
D.needn't
B
run the red light. The cars may hit you.—Sorry, I won't do it again.
A.wouldn't
B.mustn't
C.couldn't
D.needn't
答案
5.B
解析
【分析】本题考查情态动词的辨析，需结合语境判断情态动词的含义。题干中说话者在警告对方“不准闯红灯”，表达禁止的语气，需分析各选项情态动词的含义，选出符合语境的答案。
【解析】逐一分析选项：A项wouldn't意为“不会”，多用于过去将来时或委婉请求，不符合语境；B项mustn't意为“不准、禁止”，用于表达明令禁止的行为，契合“闯红灯危险，禁止该行为”的语境；C项couldn't意为“不能（表能力）、不可能（表推测）”，不符合语境；D项needn't意为“不必”，表不需要，与语境不符。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题考查情态动词表禁止的基础用法，需准确掌握各情态动词的含义及适用场景，难度较低。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析选项：A项wouldn't意为“不会”，多用于过去将来时或委婉请求，不符合语境；B项mustn't意为“不准、禁止”，用于表达明令禁止的行为，契合“闯红灯危险，禁止该行为”的语境；C项couldn't意为“不能（表能力）、不可能（表推测）”，不符合语境；D项needn't意为“不必”，表不需要，与语境不符。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题考查情态动词表禁止的基础用法，需准确掌握各情态动词的含义及适用场景，难度较低。
【难度系数】0.5
6. (2024·镇江二模)—Who has eaten up my “Tianshui Malatang”?
—I don't know, but it
A.mustn't
B.shouldn't
C.can't
D.needn't
—I don't know, but it
C
be Tom. He doesn't like such food at all.A.mustn't
B.shouldn't
C.can't
D.needn't
答案
6.C
解析
【分析】通读对话可知，问句询问谁吃光了天水麻辣烫，答句需结合“他根本不喜欢这种食物”的理由，表达对“是汤姆”这一情况的有把握的否定推测，需回忆情态动词表推测的用法区分选项。
【解析】先理解对话句意：——谁吃光了我的“天水麻辣烫”？——我不知道，但不可能是汤姆，他根本不喜欢这种食物。再分析选项：A.mustn't表“禁止”，不用于推测；B.shouldn't表“不应该”，用于建议或责任，不表推测；C.can't表“不可能”，用于有把握的否定推测，符合语境；D.needn't表“不必”，不符合句意。因此选C。
【答案】C
【知识点】情态动词表推测
【点评】本题考查情态动词表推测的用法，需结合语境判断推测类型，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】先理解对话句意：——谁吃光了我的“天水麻辣烫”？——我不知道，但不可能是汤姆，他根本不喜欢这种食物。再分析选项：A.mustn't表“禁止”，不用于推测；B.shouldn't表“不应该”，用于建议或责任，不表推测；C.can't表“不可能”，用于有把握的否定推测，符合语境；D.needn't表“不必”，不符合句意。因此选C。
【答案】C
【知识点】情态动词表推测
【点评】本题考查情态动词表推测的用法，需结合语境判断推测类型，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
7. (2024·南通中考)—Must I use pink to paint my bedroom?
—No, you
A.can't
B.mustn't
C.shouldn't
D.needn't
—No, you
D
. You can use any colour you like.A.can't
B.mustn't
C.shouldn't
D.needn't
答案
7.D
解析
【分析】本题考查情态动词的用法，核心是掌握must引导的一般疑问句的否定回答规则。首先明确：must开头的一般疑问句，否定回答不能用表“禁止”的mustn't，需用表“不必”的needn't；再逐一分析选项含义，匹配语境即可得出答案。
【解析】对于must引导的一般疑问句，否定回答需用needn't（意为“不必”），而mustn't表示“禁止”，不符合此处语境。A选项can't表“不能/不可能”，C选项shouldn't表“不应该”，均不符合答句逻辑。结合答句“你可以用任何喜欢的颜色”，可知此处表达“不必用粉色”，故选D。
【答案】D
【知识点】情态动词用法；must的否定回答
【点评】本题考查情态动词的基础用法，是中考常见的语法题，需牢记must的答语规则，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】对于must引导的一般疑问句，否定回答需用needn't（意为“不必”），而mustn't表示“禁止”，不符合此处语境。A选项can't表“不能/不可能”，C选项shouldn't表“不应该”，均不符合答句逻辑。结合答句“你可以用任何喜欢的颜色”，可知此处表达“不必用粉色”，故选D。
【答案】D
【知识点】情态动词用法；must的否定回答
【点评】本题考查情态动词的基础用法，是中考常见的语法题，需牢记must的答语规则，难度较低。
【难度系数】0.8
8. (2024·无锡中考)Shh ...! This is a library.
You
A.can
B.can't
C.should
D.shouldn't
You
C
keep your voice down.A.can
B.can't
C.should
D.shouldn't
答案
8.C
解析
【分析】本题考查情态动词的运用，解题时需先结合语境判断所需表达的含义，再分析各选项情态动词的语义，选出符合语境的答案。
【解析】首先明确各选项情态动词的含义：A项can意为“能够，可以”；B项can't意为“不能”；C项should意为“应该”，用于提出合理要求或建议；D项shouldn't意为“不应该”。根据前文“This is a library（这是图书馆）”的语境，图书馆要求保持安静，因此此处表达“应该压低声音”，故选择C项。
【答案】C
【知识点】情态动词的用法；语境理解
【点评】本题结合日常场景（图书馆）考查基础情态动词的用法，贴近生活，难度适中，需学生准确掌握常见情态动词的含义并结合语境判断。
【难度系数】0.7
【解析】首先明确各选项情态动词的含义：A项can意为“能够，可以”；B项can't意为“不能”；C项should意为“应该”，用于提出合理要求或建议；D项shouldn't意为“不应该”。根据前文“This is a library（这是图书馆）”的语境，图书馆要求保持安静，因此此处表达“应该压低声音”，故选择C项。
【答案】C
【知识点】情态动词的用法；语境理解
【点评】本题结合日常场景（图书馆）考查基础情态动词的用法，贴近生活，难度适中，需学生准确掌握常见情态动词的含义并结合语境判断。
【难度系数】0.7
9.（2024·镇江中考）With the help of modern technology, now people
A.may
B.can
C.should
D.must
B
enjoy the proudest moment when China's first astronaut Yang Liwei entered space.A.may
B.can
C.should
D.must
答案
9.B
解析
【分析】本题考查情态动词的用法辨析，解题思路是：先理解句子语境，明确句子表达“人们能够享受……的时刻”；再逐一分析各选项情态动词的含义，结合语境匹配最合适的选项。
【解析】A项may意为“也许、可能”，侧重可能性或许可，不符合语境；B项can意为“能够”，侧重具备某种能力或可能性，契合“在现代科技帮助下人们能够享受……”的语境；C项should意为“应该”，表建议或义务，不符合；D项must意为“必须”，表强制，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】情态动词辨析
【点评】本题为中考基础题，考查情态动词的基本含义及语境运用，难度较低，学生掌握常见情态动词用法即可轻松作答。
【难度系数】0.8
【解析】A项may意为“也许、可能”，侧重可能性或许可，不符合语境；B项can意为“能够”，侧重具备某种能力或可能性，契合“在现代科技帮助下人们能够享受……”的语境；C项should意为“应该”，表建议或义务，不符合；D项must意为“必须”，表强制，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】情态动词辨析
【点评】本题为中考基础题，考查情态动词的基本含义及语境运用，难度较低，学生掌握常见情态动词用法即可轻松作答。
【难度系数】0.8
10.（2024·扬州中考）China has made great efforts
A.help
B.to help
C.helping
D.helped
B
other countries build high-speed railways.A.help
B.to help
C.helping
D.helped
答案
10.B
解析
【分析】本题考查英语固定搭配的用法，解题思路是先回忆“make efforts”的固定结构：“make efforts to do sth”，意为“努力做某事”，需用动词不定式作目的状语；再逐一分析选项：A为动词原形，不符合搭配；B为动词不定式，符合要求；C为动名词，不符合；D为过去式，不符合，由此确定答案。
【解析】“make efforts to do sth”是固定搭配，意为“努力做某事”，此处需要用动词不定式（to+动词原形）作目的状语，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词不定式、固定搭配
【点评】本题考查基础固定搭配，难度较低，主要考查学生对常用短语结构的掌握情况。
【难度系数】0.8
【解析】“make efforts to do sth”是固定搭配，意为“努力做某事”，此处需要用动词不定式（to+动词原形）作目的状语，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词不定式、固定搭配
【点评】本题考查基础固定搭配，难度较低，主要考查学生对常用短语结构的掌握情况。
【难度系数】0.8
11. (2024·徐州中考)Finishing a meal in 20 to 30 minutes is widely considered as the ideal
A.sporting
B.shopping
C.dressing
D.eating
D
time.A.sporting
B.shopping
C.dressing
D.eating
答案
11.D
解析
【分析】首先理解句子含义：“在20到30分钟内吃完一顿饭被广泛认为是理想的______时间”，需选择与“吃饭”相关的词汇。接着辨析各选项词义：A.sporting意为“运动的”，B.shopping意为“购物”，C.dressing意为“穿衣”，D.eating意为“吃的”，结合“吃完一顿饭”的语境，应选对应“用餐”的词汇。
【解析】先翻译句子：“Finishing a meal in 20 to 30 minutes is widely considered as the ideal ____ time.”，即“在20到30分钟内吃完一顿饭被广泛认为是理想的用餐时间”。逐一分析选项：A、B、C均与“吃饭”语境无关，只有D.eating符合“用餐”的语义，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题为中考基础题型，考查名词词义辨析，需结合句子语境判断合适词汇，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】先翻译句子：“Finishing a meal in 20 to 30 minutes is widely considered as the ideal ____ time.”，即“在20到30分钟内吃完一顿饭被广泛认为是理想的用餐时间”。逐一分析选项：A、B、C均与“吃饭”语境无关，只有D.eating符合“用餐”的语义，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题为中考基础题型，考查名词词义辨析，需结合句子语境判断合适词汇，难度较低。
【难度系数】0.8
12.（2024·南通中考）
A.To learn
B.Learning
C.Learned
D.Learn
A
more about rare wild animals, I spent some time searching online last night.A.To learn
B.Learning
C.Learned
D.Learn
答案
12.A
解析
【分析】
首先分析句子结构，主句为“I spent some time searching online last night”，空格处需填入非谓语动词表达“花时间上网搜索”的目的，即“为了更多了解珍稀野生动物”。需明确不同非谓语动词的用法：不定式（to do）可作目的状语，现在分词（doing）多表伴随/结果，过去分词（done）表被动/完成，动词原形不能作状语，据此判断选项。
【解析】
本题考查非谓语动词的用法。句子中“______ more about rare wild animals”在句中作目的状语，说明“花时间上网搜索”的目的。不定式（to do）在句中可作目的状语，表“为了……”，符合语境；现在分词（Learning）作状语时通常表伴随或结果，过去分词（Learned）表被动或完成，动词原形（Learn）不能作状语，因此排除B、C、D选项，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
非谓语动词（不定式作目的状语）
【点评】
本题考查非谓语动词中不定式表目的的基础用法，考点明确，难度较低，学生掌握不同非谓语动词的功能区别即可轻松作答。
【难度系数】
0.7
首先分析句子结构，主句为“I spent some time searching online last night”，空格处需填入非谓语动词表达“花时间上网搜索”的目的，即“为了更多了解珍稀野生动物”。需明确不同非谓语动词的用法：不定式（to do）可作目的状语，现在分词（doing）多表伴随/结果，过去分词（done）表被动/完成，动词原形不能作状语，据此判断选项。
【解析】
本题考查非谓语动词的用法。句子中“______ more about rare wild animals”在句中作目的状语，说明“花时间上网搜索”的目的。不定式（to do）在句中可作目的状语，表“为了……”，符合语境；现在分词（Learning）作状语时通常表伴随或结果，过去分词（Learned）表被动或完成，动词原形（Learn）不能作状语，因此排除B、C、D选项，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
非谓语动词（不定式作目的状语）
【点评】
本题考查非谓语动词中不定式表目的的基础用法，考点明确，难度较低，学生掌握不同非谓语动词的功能区别即可轻松作答。
【难度系数】
0.7
13.（2024·扬州二模）Peter called to tell his mother that he
A.returned
B.will return
C.would return
D.had returned
C
home before 9 p.m., but he broke his promise.A.returned
B.will return
C.would return
D.had returned
答案
13.C
解析
【分析】本题考查宾语从句的时态呼应规则。主句谓语动词是过去式called，说明主句为一般过去时，宾语从句需使用与过去相关的时态；从句表达的是Peter打电话时计划要发生的将来动作，属于过去将来的动作范畴。
【解析】主句是一般过去时，宾语从句遵循“主过从过”的时态呼应原则。此处从句描述过去（打电话时）计划要发生的将来动作，需用过去将来时，结构为“would + 动词原形”，因此选C。
【答案】C
【知识点】宾语从句时态、过去将来时
【点评】本题聚焦宾语从句的基础时态规则，是初中英语常见考点，需掌握主句为过去时态时从句的时态变化逻辑，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】主句是一般过去时，宾语从句遵循“主过从过”的时态呼应原则。此处从句描述过去（打电话时）计划要发生的将来动作，需用过去将来时，结构为“would + 动词原形”，因此选C。
【答案】C
【知识点】宾语从句时态、过去将来时
【点评】本题聚焦宾语从句的基础时态规则，是初中英语常见考点，需掌握主句为过去时态时从句的时态变化逻辑，难度较低。
【难度系数】0.7
14. (2024·连云港三模)—We couldn't find you anywhere around 8 o'clock yesterday evening.
—I'm sorry for that. I
A.shop
B.am shopping
C.was shopping
D.will shop
—I'm sorry for that. I
C
in the supermarket then.A.shop
B.am shopping
C.was shopping
D.will shop
答案
14.C
解析
【分析】
本题需根据语境判断时态。第一句提到“昨天晚上八点左右找不到你”，答句中的“then”指代的就是这个过去的具体时刻，需要表达“那时正在做的动作”，因此要选用对应的过去时态，结合选项分析各时态的适用场景即可选出答案。
【解析】
句中“then”指代上文的“around 8 o'clock yesterday evening”，是过去的具体时刻，需用过去进行时（结构：was/were + 现在分词）表示过去某时刻正在进行的动作。主语为I，be动词用was，shop的现在分词是shopping，故填was shopping，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
过去进行时
【点评】
本题考查过去进行时的基本用法，核心是抓住过去具体时间状语判断时态，属于基础时态题，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题需根据语境判断时态。第一句提到“昨天晚上八点左右找不到你”，答句中的“then”指代的就是这个过去的具体时刻，需要表达“那时正在做的动作”，因此要选用对应的过去时态，结合选项分析各时态的适用场景即可选出答案。
【解析】
句中“then”指代上文的“around 8 o'clock yesterday evening”，是过去的具体时刻，需用过去进行时（结构：was/were + 现在分词）表示过去某时刻正在进行的动作。主语为I，be动词用was，shop的现在分词是shopping，故填was shopping，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
过去进行时
【点评】
本题考查过去进行时的基本用法，核心是抓住过去具体时间状语判断时态，属于基础时态题，难度较低。
【难度系数】
0.3
15. (2024·连云港中考)As a Chinese traditional martial art(武术), Taijiquan
A.spreads
B.is spreading
C.will spread
D.has spread
D
to more than 150 countries all over the world so far.A.spreads
B.is spreading
C.will spread
D.has spread
答案
15.D
解析
【分析】首先，解题时需先通过句中的时间标志词判断时态。句中出现“so far”（到目前为止），这是现在完成时的典型时间标志，现在完成时的结构为“have/has + 动词过去分词”。再结合主语的单复数确定助动词，最后匹配选项得出答案。
【解析】句中时间状语“so far”表明动作从过去持续到现在，需用现在完成时。主语Taijiquan是单数第三人称，助动词用has；spread的过去分词是spread，因此正确形式为has spread。选项A为一般现在时，B为现在进行时，C为一般将来时，均不符合时态要求，故答案为D。
【答案】D
【知识点】现在完成时、动词时态辨析
【点评】本题考查英语时态的基础应用，核心是识别时间标志词“so far”确定时态，属于常规基础题，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】句中时间状语“so far”表明动作从过去持续到现在，需用现在完成时。主语Taijiquan是单数第三人称，助动词用has；spread的过去分词是spread，因此正确形式为has spread。选项A为一般现在时，B为现在进行时，C为一般将来时，均不符合时态要求，故答案为D。
【答案】D
【知识点】现在完成时、动词时态辨析
【点评】本题考查英语时态的基础应用，核心是识别时间标志词“so far”确定时态，属于常规基础题，难度较低。
【难度系数】0.3
16.（2024·泰州一模）Look at the timetable.
The flight to Shanghai
A.left
B.is leaving
C.leaves
D.has left
The flight to Shanghai
C
at 10 o'clock. That's to say, he's leaving in two hours.A.left
B.is leaving
C.leaves
D.has left
答案
16.C
解析
【分析】首先根据题干中的关键词“timetable（时刻表）”判断，本题考查按固定时刻表安排的将来动作的时态用法。这类情况需用一般现在时表将来，而非适用于临时安排的现在进行时或其他时态。再逐一分析选项：A为一般过去时，不符合；B为现在进行时表将来（仅用于临时计划），不适合时刻表；D为现在完成时，表动作已完成，与后文“两小时后离开”矛盾，因此选C。
【解析】本题考查一般现在时表将来的用法。当表示按时刻表、日程表等固定安排好的将来动作时，需用一般现在时，主语“the flight”是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式“leaves”。A项“left”为一般过去时，不符合语境；B项“is leaving”用于表示临时安排的将来动作，不适用于时刻表；D项“has left”为现在完成时，表动作已完成，与后文“he's leaving in two hours”矛盾，故排除A、B、D，选C。
【答案】C
【知识点】一般现在时表将来；动词第三人称单数
【点评】本题结合具体语境（时刻表）考查时态的特殊用法，需准确区分不同时态表将来的适用场景，属于基础时态题，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】本题考查一般现在时表将来的用法。当表示按时刻表、日程表等固定安排好的将来动作时，需用一般现在时，主语“the flight”是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式“leaves”。A项“left”为一般过去时，不符合语境；B项“is leaving”用于表示临时安排的将来动作，不适用于时刻表；D项“has left”为现在完成时，表动作已完成，与后文“he's leaving in two hours”矛盾，故排除A、B、D，选C。
【答案】C
【知识点】一般现在时表将来；动词第三人称单数
【点评】本题结合具体语境（时刻表）考查时态的特殊用法，需准确区分不同时态表将来的适用场景，属于基础时态题，难度适中。
【难度系数】0.5
