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知识导引
串联电路和并联电路的特点
串联电路和并联电路的特点
答案
（从上至下，从左至右）顺次 一 断开 整个电路 不能 能 独立工作，互不影响 整个电路 其所在支路 能 不能
解析
【分析】
这道题是串并联电路核心基础概念的填空梳理，我们可以按照表格的串联、并联板块依次回忆对应特性：首先先回忆串联电路的定义、路径特点、开关作用、断路和短路的不同表现，再对应回忆并联电路的对应特性，逐个匹配空缺位置，注意区分断路、短路两种故障在串并联电路中对其他用电器的不同影响，就能顺利填出所有空。
【解析】
我们按从上到下、从左到右的顺序逐一推导填空：
1. 串联定义：串联的核心连接方式是将用电器逐个顺次首尾相连，因此此处填“顺次”。
2. 串联特征：串联电路电流没有分支，只有1条路径，只要任意一处断开，整个电路就没有电流，所有用电器都停止工作，因此依次填“一”、“断开”。
3. 串联开关作用：串联电路中开关的位置不影响控制效果，开关可以控制整个电路的所有用电器，因此此处填“整个电路”。
4. 串联断路特性：串联电路一个用电器断路后，整个电路形成开路，没有电流，其他用电器无法工作，因此填“不能”。
5. 串联短路特性：串联电路一个用电器短路后，该用电器相当于被导线替代，电路仍然是通路，电流可以正常流通，其他用电器可以工作，因此填“能”。
6. 并联特征：并联电路各支路独立形成电流路径，各支路的用电器独立工作，互不影响，因此此处填“独立工作，互不影响”。
7. 并联开关作用：干路开关处在所有支路的公共路径上，可以控制整个电路的所有用电器；支路开关仅处在对应支路的路径上，只能控制它所在支路的用电器，因此依次填“整个电路”、“其所在支路”。
8. 并联支路断路特性：并联一条支路断路后，其余支路的电流路径仍然完整，不受影响，其他支路上的用电器能正常工作，因此填“能”。
9. 并联支路短路特性：并联电路任意一条支路短路，都会直接造成电源正负极被导线直接连通，形成电源短路，所有支路的用电器都被短路，无法工作，因此填“不能”。
【答案】
（从上至下，从左至右）顺次 一 断开 整个电路 不能 能 独立工作，互不影响 整个电路 其所在支路 能 不能
【知识点】
串联电路特点；并联电路特点；电路故障分析
【点评】
本题是电路入门阶段的核心基础知识点汇总，清晰梳理了串并联电路的核心差异，是后续学习欧姆定律、电路故障分析、电学计算的必备基础，学习时要重点区分断路、短路两类故障在串、并联电路中对用电器的不同影响，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
这道题是串并联电路核心基础概念的填空梳理，我们可以按照表格的串联、并联板块依次回忆对应特性：首先先回忆串联电路的定义、路径特点、开关作用、断路和短路的不同表现，再对应回忆并联电路的对应特性，逐个匹配空缺位置，注意区分断路、短路两种故障在串并联电路中对其他用电器的不同影响，就能顺利填出所有空。
【解析】
我们按从上到下、从左到右的顺序逐一推导填空：
1. 串联定义：串联的核心连接方式是将用电器逐个顺次首尾相连，因此此处填“顺次”。
2. 串联特征：串联电路电流没有分支，只有1条路径，只要任意一处断开，整个电路就没有电流，所有用电器都停止工作，因此依次填“一”、“断开”。
3. 串联开关作用：串联电路中开关的位置不影响控制效果，开关可以控制整个电路的所有用电器，因此此处填“整个电路”。
4. 串联断路特性：串联电路一个用电器断路后，整个电路形成开路，没有电流，其他用电器无法工作，因此填“不能”。
5. 串联短路特性：串联电路一个用电器短路后，该用电器相当于被导线替代，电路仍然是通路，电流可以正常流通，其他用电器可以工作，因此填“能”。
6. 并联特征：并联电路各支路独立形成电流路径，各支路的用电器独立工作，互不影响，因此此处填“独立工作，互不影响”。
7. 并联开关作用：干路开关处在所有支路的公共路径上，可以控制整个电路的所有用电器；支路开关仅处在对应支路的路径上，只能控制它所在支路的用电器，因此依次填“整个电路”、“其所在支路”。
8. 并联支路断路特性：并联一条支路断路后，其余支路的电流路径仍然完整，不受影响，其他支路上的用电器能正常工作，因此填“能”。
9. 并联支路短路特性：并联电路任意一条支路短路，都会直接造成电源正负极被导线直接连通，形成电源短路，所有支路的用电器都被短路，无法工作，因此填“不能”。
【答案】
（从上至下，从左至右）顺次 一 断开 整个电路 不能 能 独立工作，互不影响 整个电路 其所在支路 能 不能
【知识点】
串联电路特点；并联电路特点；电路故障分析
【点评】
本题是电路入门阶段的核心基础知识点汇总，清晰梳理了串并联电路的核心差异，是后续学习欧姆定律、电路故障分析、电学计算的必备基础，学习时要重点区分断路、短路两类故障在串、并联电路中对用电器的不同影响，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
1. 如图所示,要使灯$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$组成串联电路,则应闭合开关
S₂
;要使灯$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$组成并联电路,则应闭合开关S₁、S₃
;绝对不能同时闭合开关S₁、S₂
,否则会引起电源短路.答案
1. S₂ S₁、S₃ S₁、S₂ 解析:由题图可知,当闭合开关S₂时,灯L₁、L₂依次相连,组成串联电路;当闭合开关S₁、S₃时,灯L₁、L₂并列连接,组成并联电路;当开关S₁、S₂同时闭合时,会造成电源短路,损坏电源.
解析
【分析】
我们可以用电流流向法来分析电路：首先明确串联电路的特点是电流只有一条路径，依次经过所有用电器；并联电路的特点是电流有多条独立路径，分别经过不同用电器；电源短路是电源正负极直接被导线连通，不经过任何用电器，会损坏电源。
第一步找串联路径：让电流从电源正极出发，依次经过L₂、L₁后回到电源负极，此时仅闭合S₂、断开S₁和S₃，就能实现两灯串联。
第二步找并联路径：让电流从电源正极流出后分成两条独立支路，一条支路经过L₁，另一条支路经过L₂，之后汇合回到电源负极，此时闭合S₁、S₃，断开S₂，就能实现两灯并联。
第三步判断短路情况：如果同时闭合S₁、S₂，电流从电源正极出发，不经过任何灯泡，直接通过S₂、S₁回到电源负极，就会造成电源短路，是绝对不允许的。
【解析】
1. 实现L₁、L₂串联：电流只有一条通路，依次通过L₂、L₁，此时仅闭合开关S₂，断开S₁、S₃，两灯首尾相连，组成串联电路。
2. 实现L₁、L₂并联：电流从电源正极流出后分为两条独立支路，一条支路经S₁、L₁回到负极，另一条支路经L₂、S₃回到负极，两灯两端分别直接接在电源两极，此时闭合开关S₁、S₃，断开S₂，组成并联电路。
3. 若同时闭合开关S₁、S₂，导线直接将电源正负极相连，没有经过任何用电器，会引发电源短路，损坏电源，因此绝对不能同时闭合S₁、S₂。
【答案】
$\mathrm{S}_{2}$；$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{3}$；$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$
【知识点】
串联电路判断；并联电路判断；电源短路
【点评】
本题是初学电路的经典基础题型，核心考察串并联电路的定义和短路的危害，解题核心方法是电流流向法，通过追踪电流的不同路径判断电路连接方式，能帮助学生建立电路路径分析的基本思维。
【难度系数】
0.7
我们可以用电流流向法来分析电路：首先明确串联电路的特点是电流只有一条路径，依次经过所有用电器；并联电路的特点是电流有多条独立路径，分别经过不同用电器；电源短路是电源正负极直接被导线连通，不经过任何用电器，会损坏电源。
第一步找串联路径：让电流从电源正极出发，依次经过L₂、L₁后回到电源负极，此时仅闭合S₂、断开S₁和S₃，就能实现两灯串联。
第二步找并联路径：让电流从电源正极流出后分成两条独立支路，一条支路经过L₁，另一条支路经过L₂，之后汇合回到电源负极，此时闭合S₁、S₃，断开S₂，就能实现两灯并联。
第三步判断短路情况：如果同时闭合S₁、S₂，电流从电源正极出发，不经过任何灯泡，直接通过S₂、S₁回到电源负极，就会造成电源短路，是绝对不允许的。
【解析】
1. 实现L₁、L₂串联：电流只有一条通路，依次通过L₂、L₁，此时仅闭合开关S₂，断开S₁、S₃，两灯首尾相连，组成串联电路。
2. 实现L₁、L₂并联：电流从电源正极流出后分为两条独立支路，一条支路经S₁、L₁回到负极，另一条支路经L₂、S₃回到负极，两灯两端分别直接接在电源两极，此时闭合开关S₁、S₃，断开S₂，组成并联电路。
3. 若同时闭合开关S₁、S₂，导线直接将电源正负极相连，没有经过任何用电器，会引发电源短路，损坏电源，因此绝对不能同时闭合S₁、S₂。
【答案】
$\mathrm{S}_{2}$；$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{3}$；$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$
【知识点】
串联电路判断；并联电路判断；电源短路
【点评】
本题是初学电路的经典基础题型，核心考察串并联电路的定义和短路的危害，解题核心方法是电流流向法，通过追踪电流的不同路径判断电路连接方式，能帮助学生建立电路路径分析的基本思维。
【难度系数】
0.7
2. 如图甲所示是一款消防应急照明灯，图乙是其简化原理图，虚线框中有两只应急灯泡$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$（未画出来），当外部电源能供电时应急灯不亮，当外部电源停电时应急灯正常发光.
(1)当外部电源有电时，开关S应该与触点
(2)当外部电源停电时，开关S应该与另一触点相连，将一只应急灯泡从灯座上卸下，另一只应急灯泡仍发光，说明$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$是
(3)为了方便控制应急灯泡$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$，应该在
(1)当外部电源有电时，开关S应该与触点
1
（选填“1”或“2”）相连，指示灯发光，此时蓄电池将电
能转化为化学
能.(2)当外部电源停电时，开关S应该与另一触点相连，将一只应急灯泡从灯座上卸下，另一只应急灯泡仍发光，说明$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$是
并
联的.(3)为了方便控制应急灯泡$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$，应该在
C
（选填“$A$”“$B$”或“$C$”）处加装开关.答案
2. (1)1 电 化学 (2)并 (3)C 解析:(1)由题图乙可知,当外部电源有电时,开关S应该与触点1相连,指示灯发光,蓄电池充电,此时蓄电池相当于用电器,将电能转化为化学能.(2)将一只应急灯泡卸下,另一只应急灯泡仍然发光,说明它们互不影响,是并联的.(3)为了方便控制应急灯泡L₁、L₂,开关应安装在C处.
解析
【分析】
我们可以结合题目描述的工作要求，一步步对应电路图分析：
1. 第一问，题目明确外部电源有电时应急灯不亮、指示灯亮，同时蓄电池处于充电状态。观察电路图，开关接1时，外部电源连通指示灯和蓄电池，右侧两只灯泡所在的C支路是断开的，符合应急灯不工作的要求；蓄电池充电过程是消耗电能，将能量以化学能的形式储存起来。
2. 第二问，电路中两个用电器如果互不影响，取下一个另一个还能正常工作，就符合并联电路的特点，串联电路取下一个整个电路就断路了，据此可以判断连接方式。
3. 第三问，要单独控制两只应急灯泡，开关需要接在两只灯泡的干路上：A点在外部电源的干路，装开关会控制整个外部电源的通断；B点在指示灯的支路上，只能控制指示灯；只有C点在两只应急灯泡的干路上，在这里加装开关就可以单独控制两个应急灯的工作。
【解析】
(1) 当外部电源有电时，要求应急灯不工作、指示灯发光，蓄电池充电，此时开关S与触点1相连，两只灯泡所在支路断开，完全满足工作要求；蓄电池充电时消耗电能，将电能转化为化学能储存起来。
(2) 串联电路各用电器互相影响，并联电路各支路用电器互不干扰，卸下一只应急灯泡后另一只仍能发光，说明两个灯泡工作互不影响，因此是并联。
(3) A处开关会控制外部电源整个回路，B处开关只能控制指示灯，只有C处在两只应急灯泡的干路，在此处加装开关可以独立控制两只应急灯泡，满足使用需求。
【答案】
(1) 1；电；化学 (2) 并 (3) C
【知识点】
串并联电路判断；能量转化；电路设计
【点评】
本题结合生活中常见的消防应急灯场景命题，将电路基础知识点融入实际应用，能很好考察学生对电路工作逻辑的理解，易错点是第三问的开关位置判断，需要理清不同节点对应的电路所属部分，避免误选A或B。
【难度系数】
0.8
我们可以结合题目描述的工作要求，一步步对应电路图分析：
1. 第一问，题目明确外部电源有电时应急灯不亮、指示灯亮，同时蓄电池处于充电状态。观察电路图，开关接1时，外部电源连通指示灯和蓄电池，右侧两只灯泡所在的C支路是断开的，符合应急灯不工作的要求；蓄电池充电过程是消耗电能，将能量以化学能的形式储存起来。
2. 第二问，电路中两个用电器如果互不影响，取下一个另一个还能正常工作，就符合并联电路的特点，串联电路取下一个整个电路就断路了，据此可以判断连接方式。
3. 第三问，要单独控制两只应急灯泡，开关需要接在两只灯泡的干路上：A点在外部电源的干路，装开关会控制整个外部电源的通断；B点在指示灯的支路上，只能控制指示灯；只有C点在两只应急灯泡的干路上，在这里加装开关就可以单独控制两个应急灯的工作。
【解析】
(1) 当外部电源有电时，要求应急灯不工作、指示灯发光，蓄电池充电，此时开关S与触点1相连，两只灯泡所在支路断开，完全满足工作要求；蓄电池充电时消耗电能，将电能转化为化学能储存起来。
(2) 串联电路各用电器互相影响，并联电路各支路用电器互不干扰，卸下一只应急灯泡后另一只仍能发光，说明两个灯泡工作互不影响，因此是并联。
(3) A处开关会控制外部电源整个回路，B处开关只能控制指示灯，只有C处在两只应急灯泡的干路，在此处加装开关可以独立控制两只应急灯泡，满足使用需求。
【答案】
(1) 1；电；化学 (2) 并 (3) C
【知识点】
串并联电路判断；能量转化；电路设计
【点评】
本题结合生活中常见的消防应急灯场景命题，将电路基础知识点融入实际应用，能很好考察学生对电路工作逻辑的理解，易错点是第三问的开关位置判断，需要理清不同节点对应的电路所属部分，避免误选A或B。
【难度系数】
0.8
