2026年一本阅读真题80篇六年级语文第58页答案
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/朱自清

2025年山东省青岛市市北区期末试卷 难度:★★★ 建议用时:15分钟 得分:
/20分
①我两次往来经过青岛。船停的时间虽不算少却也不算多,所以只看到青岛的一角;而我们上岸又都在白天,不曾看到青岛的夜——听说青岛夏夜的跳舞很可看,有些人是特地从上海赶来跳舞的。
②青岛之所以好,在海和海上的山。青岛的好在夏天,在夏天的海滨生活;凡是在那一条大胳膊似的海滨上的,多少都有点意思。而在那手腕上,有一间“青岛咖啡”。这是一间长方的平屋,半点不稀奇,但和海水隔不几步,让你坐着有一种喜悦。这间屋好在并不像“屋”,说是大露台,也许还贴切些。三面都是半截板栏,便觉得是海阔天空的气象。一溜儿满挂着竹帘。这些帘子卷着固然显得不寂寞,可是放着更好,特别在白天,我想。隔着竹帘的海和山,有些朦胧的味儿;在夏天的太阳里,只有这样看,凉味最足。自然,黄昏和月下应该别有境界,可惜我们没福受用了。在这里坐着谈话,时时听见海波打在沙滩上的声音,我们有时便静听着,瞪着那袅袅的烟儿。
③我自小就听人念“江无底,海无边”这两句谚语,后来又读了些诗文中海的描写;我很羡慕海,想着见了海定要吃一惊,暗暗叫声“哎哟”的。哪知并不!在南方北方乘过上十次的海轮,毫无发现海的伟大,只觉得单调无聊,即使在有浪的时候。但有一晚满满的月光照在船的一面的海上,海水黑白分明,我们在狭狭一片白光里,看着船旁浪花热闹着,那是不能忘记的。那晚之好实在月!这两回到青岛,似乎有些喜欢海了。可是也喜欢抱着的山,抱着的那只大胳膊,也喜欢“青岛咖啡”,海究竟是有限的。海自己给我的好处,只有海水浴,那在我是第一次的。
④海水最宜于初学游泳的,容易浮起多了。更有一桩大大的妙处,便是浪。浪是力量,我站着踉了好几回;有一回正浮起,它给我个不知道冲过来了,我竟吃了惊,茫然失措了片刻,才站起来。这固然可笑,但是事后真得劲儿!好些外国小孩子在浪来时,被滚滚的白花埋下去,一会儿又笑着昂起头向前快快游着;他们倒像和浪是好朋友似的。浴后仰卧在沙滩上,看着青天白云,会什么都不愿想。沙软而细,躺着确是不错;可恨我们去的时候不好,太阳正在头上,不能看青天白云,只试了一试就算了。
⑤至于崂山,胜景更多,也未得去;只由朋友指给我看崂山的尖形的峰。现在想来,颇有“山在虚无缥缈间”之感了。
(有删改)

答案

答案略
1. 结合上下文,理解第④自然段中“踉跄”的意思。(2分)
踉跄:
走路不稳。这里指作者因海浪冲击在海中站立不稳。

2. 结合文章第②自然段,说说作者为什么觉得“隔着竹帘的海和山”“凉意最足”。(4分)
竹帘遮挡了夏天的烈日,减弱了阳光直射带来的炎热;朦胧的视觉效果给人清凉之感。


3. 下面对第③自然段中“海究竟是有限的”一句理解正确的是(2分) (
C

A.因为海太小了,容易游完。 B.因为作者只喜欢海水浴。
C.因为作者不仅喜欢青岛的海,也喜欢海边的山和咖啡屋。 D.因为夏天的海太热了。
4. 第④自然段中,作者写了自己和外国小孩子在浪中的不同表现,这样写有什么好处?(4分)
运用对比的手法,突出作者初次体验海浪的笨拙与紧张;通过写外国小孩子在海浪中的表现,突显了人在海浪中尽情嬉戏的乐趣;让读者感受到海边的欢乐氛围,增强了文章的画面感和感染力。


5. 作者对海的看法有怎样的变化?是什么原因让作者对海的看法发生了改变?(请用自己的话概括)(4分)
作者一开始觉得海单调无聊,后来变得有些喜欢海。作者对海的看法发生了改变,一是因为他领略了月光下的海上美景,二是因为他在青岛感受到了美好的海滨生活。


6. 请你为这篇文章拟一个标题,并简要说明理由。(4分)
我拟的标题:《
青岛记夏

理由:
文中描绘了夏天青岛海边的景致与作者享受海水浴的经历,这个标题简洁明了地概括了文章的主要内容。

答案

1. 走路不稳。这里指作者因海浪冲击在海中站立不稳。
2. 答案 竹帘遮挡了夏天的烈日,减弱了阳光直射带来的炎热;朦胧的视觉效果给人清凉之感。
“三段式” 解析
第一步: 明考点, 知考向
理解关键内容
第二步: 学方法, 理思路
结合生活实际与相关语句,理解关键内容。
结合生活实际可知,竹帘本身可以遮挡阳光,因此“隔着竹帘的海和山”“凉味最足”的一部分原因是竹帘减弱了阳光直射带来的炎热;结合“隔着竹帘的海和山,有些朦胧的味儿”可知,竹帘遮挡带来朦胧的视觉效果,营造出宁静、幽远的氛围,带给人清凉之感。据此组织语言作答。
第三步: 做订正, 养习惯
红笔订正,总结答题方法。
3. C
4. 答案 运用对比的手法(1分),突出作者初次体验海浪的笨拙与紧张(1分);通过写外国小孩子在海浪中的表现,突显了人在海浪中尽情嬉戏的乐趣(1分);让读者感受到海边的欢乐氛围,增强了文章的画面感和感染力(1分)。
“三段式” 解析
第一步: 明考点, 知考向
赏析语句的表达效果
第二步: 学方法, 理思路
先结合段落内容判断手法;再结合具体描写,赏析语句的表达效果。
根据题干阅读第④自然段可知,这里描写了作者自己和外国小孩子在海浪中的不同表现,是运用了对比的手法。
段落中的“踉跄”“吃了惊”“茫然失措”生动刻画了作者初次接触海浪时的笨拙与紧张,真实而富有趣味。写外国小孩子被浪“埋下去”又“笑着昂起头”,“像和浪是好朋友”,突显了外国小孩在海浪中尽情嬉戏的乐趣,画面充满活力。作者与外国小孩子的表现形成鲜明对比,使海边戏浪的场景更具动态感和画面感,让读者仿佛身临其境,感受到其中的欢乐氛围。
第三步: 做订正, 养习惯
红笔订正,总结答题方法。
5. 作者一开始觉得海单调无聊,后来变得有些喜欢海(2分)。作者对海的看法发生了改变,一是因为他领略了月光下的海上美景(1分),二是因为他在青岛感受到了美好的海滨生活(1分)。
6. (示例)青岛记夏(2分) 文中描绘了夏天青岛海边的景致与作者享受海水浴的经历,这个标题简洁明了地概括了文章的主要内容(2分)。