十、Tom学校的课间活动也十分精彩。请阅读Tom所在班级的学生参加课间活动情况统计图,判断正(T)误(F)。
(8分)

()1. Students can run in the classroom.
()2. Twenty students read storybooks.
()3. Sixteen students play hide and seek.
()4. There are fifty students in Tom's class.

1-4. FFTF

【分析】
本题是结合条形统计图和英语提示判断句子正误的题目，需先明确统计图中各类活动的人数，再结合右侧提示内容逐一判断每小题：
1. 第1题：右侧提示①明确要求“Don’t run in the classroom（不要在教室跑）”，说明学生不能在教室跑，据此判断；
2. 第2题：读取统计图中“read storybooks（读故事书）”对应的柱子高度，可知人数是12，不是20，据此判断；
3. 第3题：读取统计图中“play hide and seek（玩捉迷藏）”对应的柱子高度，可知人数是16，据此判断；
4. 第4题：将所有活动的人数相加，对比结果判断总人数是否为50，据此判断。
【解析】
1. 根据右侧提示①“Don’t run in the classroom.”，可知学生不能在教室跑，故本题错误，填F；
2. 从条形统计图中可知，读故事书的学生人数是12，不是20，故本题错误，填F；
3. 从条形统计图中可知，玩捉迷藏的学生人数是16，故本题正确，填T；
4. 计算总人数：6（跳绳）+12（读故事）+16（捉迷藏）+6（画画）+8（其他）=48，不是50，故本题错误，填F。
【答案】
FFTF
【知识点】
条形统计图应用；英语判断正误
【点评】
本题结合条形统计图与英语知识，考查学生读取数据、结合规则判断的能力，需仔细核对统计图数据和提示内容，避免数据读取或计算错误。
【难度系数】
0.6

十一、阅读 Tom 一天的课间活动安排表,完成相应的任务。(10 分)

任务一:根据表格内容,选择正确的选项。(4 分)
()1. The break time is .
A. 10 minutes B. 15 minutes C. 20 minutes
()2. If(如果) you want to jump rope with Tom, you can go to .
A. the playground B. the classroom C. the gym
任务二:根据表格内容和所给信息。选择正确的答案并在括号内画“√”。(4 分)
⏰1:45 p.m.
❌()read storybooks ()play hide and seek
🗺️()in the library ()outside the classroom
⏰()3:30 a.m. ()3:40 p.m.
❌()play ball games ()jump rope
🗺️in the gym
任务三:根据表格内容,仿照例句写一写。(2 分)
例: It's 10:25 a.m. It's time to read storybooks.

任务一:1-2. BA
任务二: play hide and seek, outside the classroom, 3:40 p.m., play ball games
任务三:It's 9:30 a.m. It's time to jump rope. (合理即可)

【解析】
任务一：
1. 计算每项课间活动的时长：以第一项为例，9:40-9:25=15分钟，其余活动时长均为15分钟，因此课间时长为15分钟，选B。
2. 根据表格第一行内容，跳绳的地点是on the playground，因此想和Tom跳绳要去操场，选A。
任务二：
1. 1:45 p.m.对应的活动时段13:40-13:55，活动是play hide and seek，因此在该选项后画√。
2. 捉迷藏的地点是outside the classroom，因此在该选项后画√。
3. 表格最后一项活动的时段15:30-15:45对应下午的3:30-3:45，符合的时间是3:40 p.m.，因此在该选项后画√。
4. 地点为in the gym的活动是play ball games，因此在该选项后画√。
任务三：
仿照例句"It's + 时间. It's time to + 活动."的结构，结合表格内容造句即可，示例：
It's 10:20 a.m. It's time to read storybooks.
It's 1:40 p.m. It's time to play hide and seek.
【答案】
任务一：1. B 2. A
任务二：在play hide and seek、outside the classroom、3:40 p.m.、play ball games后分别画√
任务三：示例：It's 10:20 a.m. It's time to read storybooks.；It's 3:30 p.m. It's time to play ball games.（符合表格内容、结构正确即可）
【知识点】
时间计算
信息提取
句子仿写
【点评】
本题结合Tom的课间活动表格考查英语阅读理解与基础表达能力，题型覆盖选择、判断、仿写，难度梯度合理，既考查学生从表格中定位关键信息的能力，也检验学生对固定句型的掌握程度，符合小学英语阅读题的考查要求。
【难度系数】
0.7