Ⅰ.根据汉语或首字母提示写出单词或短语
1. I really recommend the (作曲家)latest work, which is full of life.
2. Chinese tea is known (在世界各地)for its rich history and many people travel to China just to taste it.
3. The local (媒体)wrote a nice story about the students who helped clean up the city park.
4. The young singer has e many fans online because her songs touch people's hearts.
5. As soon as the school b rang, the children ran out to the playground with happy shouts and laughter.
6. The restaurant offers both E and Western dishes, so customers can choose noodles or pizza for dinner.
7. Even though she is a t dancer, she practises for hours every day to become even better.

Ⅰ. 1. composer's 2. around the world 3. media 4. earned 5. bell 6. Eastern 7. talented

【分析】
这是一道词汇拼写类题目，分为汉语提示填空和首字母提示填空两类，解题时首先要结合句子的语义和语法结构判断所需内容的词性、形式：遇到汉语提示题先回忆对应含义的英文表达，还要注意是否需要变形（比如名词所有格、时态变化等）；遇到首字母提示题要结合上下文语境的逻辑，匹配首字母推导合适的单词，再结合句子的时态、搭配调整词形，确保填入内容符合语法和语义逻辑。
【解析】
1. 空格后是名词短语latest work（最新作品），需要表达“作曲家的”所属含义，因此“作曲家”composer要变为名词所有格形式composer's。
2. 表示“在世界各地”的固定英文短语是around the world，在句中作状语，符合“中国茶在全世界闻名”的语义。
3. 汉语提示“媒体”对应的英文单词为media，the local media表示当地媒体，直接填入原形即可。
4. 由句意“这位年轻歌手在网上收获了大量粉丝，因为她的歌触动人心”，结合首字母e可知单词为earn（赢得、获得），句中有助动词has，是现在完成时结构，因此填入earn的过去分词earned。
5. 由句意“学校的铃一响，孩子们就欢呼着跑到操场”，结合首字母b可知对应单词为bell（铃），school bell表示校铃，符合语境。
6. 由后半句“顾客晚餐可以选面条或者披萨”，可知餐厅同时提供东方和西方菜品，对应Western（西方的），首字母为E，因此填入Eastern（东方的）。
7. 由后半句“她每天练习数小时让自己变得更好”，结合让步逻辑“即使她是天赋型舞者”，首字母为t，可知填入talented（有天赋的），talented dancer表示天赋出众的舞者，符合语义。
【答案】
1. composer's 2. around the world 3. media 4. earned 5. bell 6. Eastern 7. talented
【知识点】
词汇识记，词形变换，固定搭配
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，覆盖了名词所有格、现在完成时、形容词作定语等多个基础语法考点，既考察学生对课内核心词汇的记忆熟练度，也要求学生结合语境灵活调整词形，易错点集中在第1题容易忽略所属关系漏加所有格，第4题容易忽略现在完成时结构错填动词原形，做题时要注意结合句子语法细节校验答案。
【难度系数】
0.7

Ⅱ. 用括号中所给单词的正确形式填空
1. After working hard bit by bit for a long time, Tu Youyou ( success ) won the Nobel Prize in her eighties.
2. He went on ( study ) abroad after he got a master's degree at Nanjing University.
3. Watching that documentary about wild animals was not only fun but also very (education) for the whole family.
4. Exploring new places helps young people push their ( boundary ) and become more confident in themselves.
5. We stood on the bridge and watched the (rush) water carry leaves and small branches down the river.
6. ( encourage ) by her teacher, Lisa decided to join in the school's writing competition for the first time.

Ⅱ. 1. successfully 2. to study 3. educational 4. boundaries 5. rushing 6. Encouraged

【分析】
做这类词形转换填空题，我们可以遵循三步解题思路：第一步先通读全句，准确理解句子的整体含义；第二步分析空格在句子中充当的成分，判断空格处需要的词性或者对应的语法规则；第三步结合括号内给出的基础单词，通过词性变形、固定搭配匹配、逻辑主被动判断等方式得到正确形式，最后代入句子检查是否通顺符合语法。我们逐个分析每个空格的需求：第1空修饰动词需要副词，第2空匹配go on的固定搭配，第3空并列结构需要和fun对应的形容词，第4空their后接可数名词复数，第5空修饰名词water需要定语形容词，第6空作状语要考虑主语和动词的被动关系用非谓语过去分词。
【解析】
1. 句意为：经过长时间一点一滴的努力，屠呦呦在八十多岁时成功获得了诺贝尔奖。空格后是动词won，修饰动词需使用副词，名词success对应的副词形式为successfully。
2. 句意为：他在南京大学获得硕士学位后，继续出国深造。此处考查固定搭配go on to do sth.，表示完成前一件事后，继续做另一件不同的事，符合“拿到硕士学位后出国读书”的语境，因此填to study。
3. 句意为：观看那部关于野生动物的纪录片不仅很有趣，对全家人来说也非常有教育意义。句中not only...but also...连接两个并列的表语，前面是形容词fun，因此空格处需要填入名词education对应的形容词形式educational，意为“有教育意义的”。
4. 句意为：探索新的地方能帮助年轻人突破自身的边界，变得更加自信。boundary是可数名词，空格前的物主代词是their（他们的），后接可数名词复数形式，因此填boundaries。
5. 句意为：我们站在桥上，看着奔流的河水把树叶和小树枝顺着河冲走。空格处需要修饰名词water作定语，rush的现在分词形式rushing可作形容词，意为“奔流的、涌动的”，符合语境，因此填rushing。
6. 句意为：在老师的鼓励下，Lisa决定第一次参加学校的写作比赛。句子主语Lisa和动词encourage之间是逻辑上的被动关系，表示“被鼓励”，因此用过去分词作原因状语，置于句首首字母大写，填Encouraged。
【答案】
1. successfully 2. to study 3. educational 4. boundaries 5. rushing 6. Encouraged
【知识点】
词形转换，非谓语动词，固定搭配
【点评】
本题是初中英语典型的词形转换题型，覆盖了副词修饰动词、并列结构词性一致、名词单复数、现在分词作定语、过去分词作状语等多个核心考点，整体考点常规，只要学生能准确分析句子成分、理清词性变化规则就能顺利解题，适合用来巩固词性相关的基础语法知识。
【难度系数】
0.7

1. —Why did you decide to walk to school today, Tom?
— it's such a lovely sunny morning, I wanted to enjoy the fresh air.

A.As
B.Due to
C.For example
D.While

1.A 解析:根据答句要表达原因,且后面接句子,As 可引导原因状语从句,因此选 A。

【分析】
首先拿到这道题，第一步先明确问句的核心逻辑：对方是在询问汤姆选择步行上学的原因，所以答句空格处需要填入一个可以引出原因的表达。第二步观察空格后面的内容：是一个结构完整的陈述句it's such a lovely sunny morning，所以我们要选的表达必须是可以接完整句子的，不能是只能接名词短语的介词类结构。接下来逐个排查四个选项：先排除语义完全不相关的选项，再排除不能接句子的选项，最后排除语义不符合表原因要求的选项，就能匹配到符合所有要求的正确答案。
【解析】
1. 先判断语境和语法要求：问句询问步行上学的原因，空格后是完整的陈述句，需要填入能置于句首、引导原因状语从句的引导词。
2. 逐一辨析选项：
选项A：As引导原因状语从句时，常放在句首，表示显而易见的客观原因，完全符合此处“因为今早天气晴朗宜人”的语义，也适配接完整句子的语法要求。
选项B：Due to是介词短语，后面只能接名词、代词、动名词等名词性成分，无法引导完整的句子，语法错误，直接排除。
选项C：For example意为“例如”，功能是举例说明，和此处要表达原因的语义完全不符，排除。
选项D：While引导从句时多表示“当……时候（时间状语）”或者“尽管（让步状语）”，不能放在句首引出表原因的从句，语义不匹配，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
原因状语从句，连词辨析
【点评】
本题是状语从句板块的基础考题，最容易踩的坑是不少同学会混淆表原因的不同表达的词性差异，误选B选项，大家要牢记核心规则：引导从句的连词后面要接完整句子，介词短语后面只能接名词性成分，就能轻松避开这类易错点。
【难度系数】
0.6

2. —What do you think of the new community library?
—It has a design that combines modern style with traditional elements.

A.unusual
B.unique
C.common
D.ordinary

2.B 解析:根据“结合现代风格与传统元素”说明这个设计是独特的,而且空格前的不定冠词为 a,因此选 B。

【分析】
解题时我们可以分两步思考：第一步先根据后半句的语境提示“设计结合了现代风格与传统元素”，判断这个设计不属于普通常见的类型，先把语义和语境矛盾的选项排除；第二步再辨析剩余符合语义的选项，同时结合题干中空格前给出的不定冠词a的搭配限制，判断单词的音素开头是否和a匹配，最终选出同时满足语义和语法要求的正确答案。
【解析】
1. 先排除语义不符选项：C选项common意为“普通的”，D选项ordinary意为“平常的”，二者代入句中表示设计很普通，和后文“融合现代风格与传统元素”的特色描述完全矛盾，因此直接排除C、D。
2. 辨析剩余选项：A选项unusual意为“不寻常的”，虽语义看似符合，但它的发音以元音音素/ʌ/开头，前面搭配的不定冠词需要用an，和题干给出的不定冠词a不匹配，排除A。
3. B选项unique意为“独特的”，发音以辅音音素/j/开头，可和题干的a正常搭配，同时“独特的设计”完全契合“融合现代与传统元素”的特色描述，符合要求。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；不定冠词用法
【点评】
本题同时考察形容词词义辨析和不定冠词的搭配规则，不少同学会只关注语义直接误选A选项，解题时要注意挖掘题干给出的冠词的隐藏限制条件，兼顾语义和语法双重要求。
【难度系数】
0.6

3. Before travelling to Xi'an, it's helpful to become the city's rich history and cultural heritage to fully enjoy the visit.

A.forward to
B.similar with
C.familiar with
D.known as

3.C 解析:A. forward to 期待;B. similar with 搭配错误;C. familiar with 熟悉;D. known as 作为……而出名。根据句意“了解这座城市丰富的历史”,应使用 be familiar with,因此选 C。

【分析】
这道题考查英语固定短语的辨析，解题时首先通读题干梳理语境：句子描述的是去西安旅行前的准备行为，核心需求是选出符合“提前了解城市历史文化”语义的短语。接下来我们可以先逐一排查每个选项的搭配正确性和语义，先排除用法错误的选项，再将剩余选项代入语境验证逻辑匹配度，就能快速得到正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干句意
句子含义为：在前往西安旅行之前，________这座城市丰富的历史和文化遗产，对充分享受旅途是很有帮助的。
第二步：逐一辨析选项
A选项forward to：完整正确搭配为look forward to，含义是“期待”，无法直接跟在系动词become之后，结构和语义都不符合句子要求，排除。
B选项similar with：属于错误搭配，similar的标准正确搭配是be similar to，意为“与……相似”，本身用法不成立，直接排除。
C选项familiar with：构成固定短语be familiar with，含义是“熟悉、了解”，代入句子后表示出行前提前熟悉城市的历史文化，完全契合语境逻辑。
D选项known as：构成固定短语be known as，含义是“作为……而出名”，代入句子后语义逻辑完全不通，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词固定搭配，短语语义辨析
【点评】
本题属于英语基础类考题，重点考察学生对常见形容词短语的积累掌握情况，提醒学生记忆短语时不仅要记含义，还要留意搭配的介词是否正确，结合语境语义验证就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

4. —How was the fruit juice you made this morning? —Great! It was a perfect of strawberries, bananas, and yogurt.

A.ingredient
B.material
C.mixture
D.collection

4.C 解析:根据“草莓、香蕉和酸奶”是多种东西混合在一起,因此选 C。

【分析】
拿到这道题首先先通读对话，理清对话场景是说话人在评价自己自制的果汁，空格后列举了草莓、香蕉、酸奶三种制作果汁的原料，我们需要选出一个能准确描述“多种食材融合在一起得到的产物”含义的名词。接下来可以先快速排除语义完全和语境不匹配的选项，再逐一辨析剩余近义名词的适用场景，结合生活常识就能确定正确答案。
【解析】
先翻译对话：
——你今天早上做的果汁味道怎么样？
——太棒了！它是草莓、香蕉和酸奶的完美混合物。
接下来逐一辨析选项：
A. ingredient 意为“配料，原料”，通常指单一的食物制作成分，不符合“多种食材组合”的语境；
B. material 意为“材料”，多用于指代工业生产、建筑施工等场景下的原材料，不适合描述饮品的组成属性；
C. mixture 意为“混合物”，指代多种不同物质混合后形成的产物，完全符合果汁由三种食材调配混合得到的语境；
D. collection 意为“收集物，收藏品”，语义和题目场景完全不匹配。
综上，正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；情景交际
【点评】
本题属于基础的名词辨析题，难度不高，核心考查学生对常见名词词义和适用场景的掌握，结合生活常识很容易判断出果汁是多种食材混合得到的产物，日常学习中要注意积累和食物相关的常用名词的用法区别。
【难度系数】
0.8

5. —Why do you enjoy practising Tai Chi in the park every morning?
—It helps me keep the smooth of energy in my body and calms my mind.

A.flow
B.stream
C.move
D.course

5.A 解析:根据固定搭配 the smooth flow of energy 表示“能量顺畅流动”,因此选 A。

【分析】
拿到这道题首先先通读题干理清语境：答句要表达打太极可以帮助维持体内能量的顺畅流转、平复心绪。接下来我们需要辨析四个选项的名词含义和常用搭配，找到能和energy搭配、符合语义的正确表达，通过逐一排除搭配不当、语义不符的干扰项，就可以锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
A. flow 作名词意为“流动、流转”，可以用来描述抽象事物的持续流动状态，固定搭配the smooth flow of energy表示“能量的顺畅流动”，完全符合题干语境。
B. stream 作名词多表示具象的“溪流、车流、人流”，不能用来形容体内抽象的能量流动，搭配不当。
C. move 作名词意为“具体的动作、位移移动”，无法描述能量持续流转的状态，语义不符。
D. course 作名词意为“课程、进程、航线”，常用搭配the course of表示“……的发展进程”，不符合此处要表达的能量流动的含义。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析，固定搭配
【点评】
本题结合运动养生的情景考察近义名词的用法差异，很容易误选B选项，要注意区分flow可修饰抽象流动事物、stream多修饰具象流动事物的区别，平时学习要多积累常用的固定短语搭配，就能快速排除干扰项。
【难度系数】
0.6