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会意,致远——阅读得法,选择见心(30分)
18.隐姓埋名,是邓稼先的选择;代父从军,是木兰的选择;承上启下,是莫怀戚的选择;好好活儿,是史铁生母亲的选择……通过本卷的学习,希望你能感受到小到阅读方法,大到人生道路,生命就是不断选择的过程,我们在千万次选择中走向真正的自己。在生活中,你遇到过哪些选择?你又是如何作出选择的?这些选择带给了你怎样的思考与感悟?
请以“选择”为话题,写一篇文章,题目自拟。(30分)
要求:①自选文体(诗歌除外);②不少于500字;③不要出现人名、校名等真实信息。
18.隐姓埋名,是邓稼先的选择;代父从军,是木兰的选择;承上启下,是莫怀戚的选择;好好活儿,是史铁生母亲的选择……通过本卷的学习,希望你能感受到小到阅读方法,大到人生道路,生命就是不断选择的过程,我们在千万次选择中走向真正的自己。在生活中,你遇到过哪些选择?你又是如何作出选择的?这些选择带给了你怎样的思考与感悟?
请以“选择”为话题,写一篇文章,题目自拟。(30分)
要求:①自选文体(诗歌除外);②不少于500字;③不要出现人名、校名等真实信息。
答案
18.习作范例:
选择推开那扇门
期末考试的倒计时牌翻到"67天"的那个午后,我站在空荡荡的合唱教室外,手心的汗洇湿了报名表。
那是校合唱团最后一次招新。隔着玻璃,我看见阳光穿过灰尘,在谱架上跳舞。曾经,那里是我的位置——三排右二,女高音声部。
四年级时,我是合唱团的"百灵鸟"。每个周四下午,歌声响起时,所有烦恼都随音符飘散。可五年级开学,妈妈把一份成绩单拍在桌上:"你自己选,是继续唱那些没用的歌,还是考上重点高中?"
我"选择"了后者。把歌谱锁进抽屉,换成了物理题库。
可是每当路过合唱教室,听见里面飘出的和声,我的心就像被什么东西轻轻拉扯。那天招新海报贴出时,同桌说:"都快中考了,谁还去啊?"
是啊,谁还去呢?理智告诉我应该回教室做卷子,可脚步却不由自主地走到这里。
透过门缝,我听见学妹们在练《城南送别》。当唱到"问君此去几时来,来时莫徘徊"时,声音青涩却真诚。指挥老师转过头,看见门外的我,微微一笑,没有催促,只是继续打着拍子。
那一刻,我想起语文课本里的话:"人不是活一辈子,而是活那么几个瞬间。"对我而言,那些瞬间不是在题海里的顿悟,而是在歌声中找到共振的刹那。
我深吸一口气,推开了那扇虚掩的门。
"老师,我想回来。"
没有欢呼,没有疑问,老师只是递过来一本歌谱:"第三排右二,还给你留着。"
当熟悉的旋律再次响起,我忽然明白:人生有两种选择——一种是别人期待的正确,一种是让自己完整的选择。中考很重要,可如果为了它而弄丢了自己,就算赢了考试,又算什么胜利呢?
现在,每周四我依然会在合唱教室待上一小时。当多声部汇成和谐的和声,我感到一种在做题时从未有过的平静——那是灵魂被妥帖安放的感觉。
推开那扇门的勇气,比任何分数都更珍贵。因为人生漫长,我们终将在一次次选择中,辨认出真正属于自己的声音。
选择推开那扇门
期末考试的倒计时牌翻到"67天"的那个午后,我站在空荡荡的合唱教室外,手心的汗洇湿了报名表。
那是校合唱团最后一次招新。隔着玻璃,我看见阳光穿过灰尘,在谱架上跳舞。曾经,那里是我的位置——三排右二,女高音声部。
四年级时,我是合唱团的"百灵鸟"。每个周四下午,歌声响起时,所有烦恼都随音符飘散。可五年级开学,妈妈把一份成绩单拍在桌上:"你自己选,是继续唱那些没用的歌,还是考上重点高中?"
我"选择"了后者。把歌谱锁进抽屉,换成了物理题库。
可是每当路过合唱教室,听见里面飘出的和声,我的心就像被什么东西轻轻拉扯。那天招新海报贴出时,同桌说:"都快中考了,谁还去啊?"
是啊,谁还去呢?理智告诉我应该回教室做卷子,可脚步却不由自主地走到这里。
透过门缝,我听见学妹们在练《城南送别》。当唱到"问君此去几时来,来时莫徘徊"时,声音青涩却真诚。指挥老师转过头,看见门外的我,微微一笑,没有催促,只是继续打着拍子。
那一刻,我想起语文课本里的话:"人不是活一辈子,而是活那么几个瞬间。"对我而言,那些瞬间不是在题海里的顿悟,而是在歌声中找到共振的刹那。
我深吸一口气,推开了那扇虚掩的门。
"老师,我想回来。"
没有欢呼,没有疑问,老师只是递过来一本歌谱:"第三排右二,还给你留着。"
当熟悉的旋律再次响起,我忽然明白:人生有两种选择——一种是别人期待的正确,一种是让自己完整的选择。中考很重要,可如果为了它而弄丢了自己,就算赢了考试,又算什么胜利呢?
现在,每周四我依然会在合唱教室待上一小时。当多声部汇成和谐的和声,我感到一种在做题时从未有过的平静——那是灵魂被妥帖安放的感觉。
推开那扇门的勇气,比任何分数都更珍贵。因为人生漫长,我们终将在一次次选择中,辨认出真正属于自己的声音。
解析
【分析】写以“选择”为话题的作文，需紧扣“选择”的“取舍”本质，结合自身真实经历展开：首先，要明确选择的核心事件，选取有情感冲突的小事（如学业与爱好的抉择），避免空泛；其次，要细致刻画选择的纠结过程，展现内心的矛盾（如理智与情感的碰撞），让文章有张力；最后，要升华选择的意义，从个人经历延伸到对自我、人生的思考，体现成长感悟。同时，题目要新颖，文体选记叙文更易凸显真情实感，符合初中作文的考查要求。
【解析】写作时按以下步骤进行：1. 审题：抓住“选择”的内涵，要求结合自身经历，自拟题目，不少于500字，规避真实人名、校名；2. 立意：确定核心观点为“选择要遵从内心，而非他人期待，实现自我完整”；3. 选材：选取亲身经历的典型事件（如放弃合唱后回归的经历），加入细节描写（如手心的汗、合唱教室的阳光）增强感染力；4. 结构：采用“场景引入—冲突铺垫—选择过程—感悟升华”的结构，逻辑清晰；5. 语言：用平实有温度的表达，避免空洞抒情，引发读者共鸣。
【答案】选择推开那扇门
期末考试的倒计时牌翻到"67天"的那个午后,我站在空荡荡的合唱教室外,手心的汗洇湿了报名表。
那是校合唱团最后一次招新。隔着玻璃,我看见阳光穿过灰尘,在谱架上跳舞。曾经,那里是我的位置——三排右二,女高音声部。
四年级时,我是合唱团的"百灵鸟"。每个周四下午,歌声响起时,所有烦恼都随音符飘散。可五年级开学,妈妈把一份成绩单拍在桌上:"你自己选,是继续唱那些没用的歌,还是考上重点高中?"
我"选择"了后者。把歌谱锁进抽屉,换成了物理题库。
可是每当路过合唱教室,听见里面飘出的和声,我的心就像被什么东西轻轻拉扯。那天招新海报贴出时,同桌说:"都快中考了,谁还去啊?"
是啊,谁还去呢?理智告诉我应该回教室做卷子,可脚步却不由自主地走到这里。
透过门缝,我听见学妹们在练《城南送别》。当唱到"问君此去几时来,来时莫徘徊"时,声音青涩却真诚。指挥老师转过头,看见门外的我,微微一笑,没有催促,只是继续打着拍子。
那一刻,我想起语文课本里的话:"人不是活一辈子,而是活那么几个瞬间。"对我而言,那些瞬间不是在题海里的顿悟,而是在歌声中找到共振的刹那。
我深吸一口气,推开了那扇虚掩的门。
"老师,我想回来。"
没有欢呼,没有疑问,老师只是递过来一本歌谱:"第三排右二,还给你留着。"
当熟悉的旋律再次响起,我忽然明白:人生有两种选择——一种是别人期待的正确,一种是让自己完整的选择。中考很重要,可如果为了它而弄丢了自己,就算赢了考试,又算什么胜利呢?
现在,每周四我依然会在合唱教室待上一小时。当多声部汇成和谐的和声,我感到一种在做题时从未有过的平静——那是灵魂被妥帖安放的感觉。
推开那扇门的勇气,比任何分数都更珍贵。因为人生漫长,我们终将在一次次选择中,辨认出真正属于自己的声音。
【知识点】话题作文写作、记叙文写作、立意升华
【点评】这篇习作以个人真实经历为素材，通过细腻的细节描写展现选择的纠结过程，最终升华出“选择要遵从内心，实现自我完整”的深刻感悟，结构清晰，情感真挚，符合话题作文的写作要求，是一篇优秀的范文。
【难度系数】0.5
【解析】写作时按以下步骤进行：1. 审题：抓住“选择”的内涵，要求结合自身经历，自拟题目，不少于500字，规避真实人名、校名；2. 立意：确定核心观点为“选择要遵从内心，而非他人期待，实现自我完整”；3. 选材：选取亲身经历的典型事件（如放弃合唱后回归的经历），加入细节描写（如手心的汗、合唱教室的阳光）增强感染力；4. 结构：采用“场景引入—冲突铺垫—选择过程—感悟升华”的结构，逻辑清晰；5. 语言：用平实有温度的表达，避免空洞抒情，引发读者共鸣。
【答案】选择推开那扇门
期末考试的倒计时牌翻到"67天"的那个午后,我站在空荡荡的合唱教室外,手心的汗洇湿了报名表。
那是校合唱团最后一次招新。隔着玻璃,我看见阳光穿过灰尘,在谱架上跳舞。曾经,那里是我的位置——三排右二,女高音声部。
四年级时,我是合唱团的"百灵鸟"。每个周四下午,歌声响起时,所有烦恼都随音符飘散。可五年级开学,妈妈把一份成绩单拍在桌上:"你自己选,是继续唱那些没用的歌,还是考上重点高中?"
我"选择"了后者。把歌谱锁进抽屉,换成了物理题库。
可是每当路过合唱教室,听见里面飘出的和声,我的心就像被什么东西轻轻拉扯。那天招新海报贴出时,同桌说:"都快中考了,谁还去啊?"
是啊,谁还去呢?理智告诉我应该回教室做卷子,可脚步却不由自主地走到这里。
透过门缝,我听见学妹们在练《城南送别》。当唱到"问君此去几时来,来时莫徘徊"时,声音青涩却真诚。指挥老师转过头,看见门外的我,微微一笑,没有催促,只是继续打着拍子。
那一刻,我想起语文课本里的话:"人不是活一辈子,而是活那么几个瞬间。"对我而言,那些瞬间不是在题海里的顿悟,而是在歌声中找到共振的刹那。
我深吸一口气,推开了那扇虚掩的门。
"老师,我想回来。"
没有欢呼,没有疑问,老师只是递过来一本歌谱:"第三排右二,还给你留着。"
当熟悉的旋律再次响起,我忽然明白:人生有两种选择——一种是别人期待的正确,一种是让自己完整的选择。中考很重要,可如果为了它而弄丢了自己,就算赢了考试,又算什么胜利呢?
现在,每周四我依然会在合唱教室待上一小时。当多声部汇成和谐的和声,我感到一种在做题时从未有过的平静——那是灵魂被妥帖安放的感觉。
推开那扇门的勇气,比任何分数都更珍贵。因为人生漫长,我们终将在一次次选择中,辨认出真正属于自己的声音。
【知识点】话题作文写作、记叙文写作、立意升华
【点评】这篇习作以个人真实经历为素材，通过细腻的细节描写展现选择的纠结过程，最终升华出“选择要遵从内心，实现自我完整”的深刻感悟，结构清晰，情感真挚，符合话题作文的写作要求，是一篇优秀的范文。
【难度系数】0.5
