(三)热闹的梧田老街(16分)青砖黛瓦,市井长巷,已经正式开街的瓯海梧田老街商铺林立、游人如织。梧田老街采用“商业餐饮+文化休闲+居住社区”的营销模式,呈现“小桥流水,青石板巷,榕亭台榭”的景观,一派塘河古韵风貌。但是梧田老街开街一年来也出现不少问题:商铺垃圾混装现象严重,部分餐饮业污水乱排放,一些商铺装修施工的噪声与粉尘影响游客体验,仿旧石板路雨天路滑等。1.梧田老街采用“商业餐饮+文化休闲+居住社区”的营销模式。其中会对环境造成较大污染的是()。A.商业餐饮 B.文化休闲 C.居住社区2.针对梧田老街垃圾量多这一现象,从源头上减少垃圾的方法是()。A.减量化 B.资源化 C.无害化3.小瓯在梧田老街一家小吃店吃完点心后,发现地上有些垃圾,请你把下列垃圾“放”入对应的垃圾箱中(填序号)。①菜叶 ②水果皮 ③易拉罐 ④烟头 ⑤餐巾纸 ⑥废油漆桶⑦废灯管 ⑧饮用水瓶4.为了提倡大家节约用水,梧田老街公共卫生间水龙头处应该粘贴的标志是()。A.5.炎热的夏天到了,梧田老街一家服装店需要装一台空调,空调应该装在店内的(填字母)位置,这样安装空调的理由是。6.梧田老街开街一年来出现了不少问题,请选择上述资料中的一个问题,提出你的解决方法。梧田老街的问题:。我的解决方法:。



答案
A
A
③⑧
①②
④⑤
⑥⑦
A
A
冷空气
下降,装在A位置能使房间更快地凉快起来
商铺装修施工存在噪声(合理即可)
合理安排装修时间(合理即可)
A
③⑧
①②
④⑤
⑥⑦
A
A
冷空气
下降,装在A位置能使房间更快地凉快起来
商铺装修施工存在噪声(合理即可)
合理安排装修时间(合理即可)
解析
【分析】
本题结合梧田老街的实际场景,依次考查环境保护、垃圾分类、空气密度、公共标志识别等知识。解题时需结合生活常识和学科原理,逐个分析每个小问题:1. 分析不同营销模式的环境影响,判断污染较大的类型;2. 明确垃圾处理原则,区分源头减量化等概念;3. 依据垃圾分类标准,对垃圾进行分类;4. 识别节约用水的公共标志;5. 利用空气密度知识,确定空调安装位置及理由;6. 针对资料中的问题,提出合理解决方法。
【解析】
1. 商业餐饮会产生大量污水、餐饮垃圾等,对环境造成较大污染,文化休闲和居住社区污染较小,故选A。
2. 从源头上减少垃圾的方法是减量化(减少垃圾产生量),资源化侧重回收利用,无害化侧重垃圾处理,故选A。
3. 垃圾分类:可回收物为③易拉罐、⑧饮用水瓶;厨余垃圾为①菜叶、②水果皮;其他垃圾为④烟头、⑤餐巾纸;有害垃圾为⑥废油漆桶、⑦废灯管。
4. 公共卫生间水龙头处需粘贴节约用水标志,对应选项A。
5. 空调应装在A位置;理由:冷空气密度比空气大,会向下流动,装在A位置(上方)时,冷空气下沉能使整个房间更快降温。
6. 示例:梧田老街的问题:商铺装修施工存在噪声;我的解决方法:合理安排装修时间,规定装修仅在非游客高峰时段进行。
【答案】
A;A;可回收物:③⑧;厨余垃圾:①②;其他垃圾:④⑤;有害垃圾:⑥⑦;A;A;冷空气密度大,向下流动,装在A位置能使房间更快凉快起来;商铺装修施工存在噪声(合理即可);合理安排装修时间(合理即可)
【知识点】
环境保护、垃圾分类、空气密度
【点评】
本题以生活中的实际场景为载体,将学科知识与生活应用结合,既考查基础概念的理解,又注重解决实际问题的能力,贴近学生生活,难度适中。
【难度系数】
0.5
本题结合梧田老街的实际场景,依次考查环境保护、垃圾分类、空气密度、公共标志识别等知识。解题时需结合生活常识和学科原理,逐个分析每个小问题:1. 分析不同营销模式的环境影响,判断污染较大的类型;2. 明确垃圾处理原则,区分源头减量化等概念;3. 依据垃圾分类标准,对垃圾进行分类;4. 识别节约用水的公共标志;5. 利用空气密度知识,确定空调安装位置及理由;6. 针对资料中的问题,提出合理解决方法。
【解析】
1. 商业餐饮会产生大量污水、餐饮垃圾等,对环境造成较大污染,文化休闲和居住社区污染较小,故选A。
2. 从源头上减少垃圾的方法是减量化(减少垃圾产生量),资源化侧重回收利用,无害化侧重垃圾处理,故选A。
3. 垃圾分类:可回收物为③易拉罐、⑧饮用水瓶;厨余垃圾为①菜叶、②水果皮;其他垃圾为④烟头、⑤餐巾纸;有害垃圾为⑥废油漆桶、⑦废灯管。
4. 公共卫生间水龙头处需粘贴节约用水标志,对应选项A。
5. 空调应装在A位置;理由:冷空气密度比空气大,会向下流动,装在A位置(上方)时,冷空气下沉能使整个房间更快降温。
6. 示例:梧田老街的问题:商铺装修施工存在噪声;我的解决方法:合理安排装修时间,规定装修仅在非游客高峰时段进行。
【答案】
A;A;可回收物:③⑧;厨余垃圾:①②;其他垃圾:④⑤;有害垃圾:⑥⑦;A;A;冷空气密度大,向下流动,装在A位置能使房间更快凉快起来;商铺装修施工存在噪声(合理即可);合理安排装修时间(合理即可)
【知识点】
环境保护、垃圾分类、空气密度
【点评】
本题以生活中的实际场景为载体,将学科知识与生活应用结合,既考查基础概念的理解,又注重解决实际问题的能力,贴近学生生活,难度适中。
【难度系数】
0.5
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