2026年学习与评价江苏凤凰教育出版社七年级语文上册人教版十堰专版第30页答案
2. 朗读人物对话时，要根据人物的身份、性格、所处的情境选择恰当的语气。请从文中选择你喜欢的人物的一句话，仿照示例，进行朗读设计。
[示例]
人物语句选择：小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”
朗读设计：用活泼欢快、充满童趣的语气朗读，语调上扬、语速稍快，突出孩子发现有趣规律时的惊喜与天真。
人物语句选择：
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

朗读设计：
用亲切庄重、慈爱柔和的语气朗读，语调轻柔，语速稍慢，突出祖母对孙儿的疼爱与迁就。

答案

2. [示例] 人物语句选择：但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。朗读设计：用亲切庄重、慈爱柔和的语气朗读，语调轻柔，语速稍慢，突出祖母对孙儿的疼爱与迁就。
3. 预习时，有几名同学对课文的标点符号提出了质疑。再次朗读课文，尝试回答他们的问题。

A.小语：我觉得开头“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”一句中逗号的使用不符合规范，是不是改为顿号更合适呢？
B.小文：还有第3段中“今年的春天来得太迟，太迟了”，其中的逗号也应该改为顿号。
C.小苏：结尾的“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地”中的逗号，似乎也该使用顿号吧？
我选择回答（
A
）：
逗号的停顿时间比顿号长，说明这些人对“我”来说都很重要，需要一个个地隆重介绍。

答案

[示例一] A 逗号的停顿时间比顿号长，说明这些人对“我”来说都很重要，需要一个个地隆重介绍。[示例二] B “太迟，太迟了”用逗号拉长停顿时间，能读出一种遗憾和期盼的情感。[示例三]C“慢慢地，稳稳地”用逗号正好可以体现“我”和妻子走得很慢、很稳，与全文要表达的中年人背负的责任重大的中心一致。
4.《散步》一文情节看似平淡，却一波三折，请根据课文内容完成填空。
初春，“我们”全家人一起散步。
在散步之前，最初（1）
母亲本不愿意出来，怕自己身体不好添麻烦
，但是（2）
在我的劝说下，她最终同意一起出门
。
在散步的过程中，起初（3）
发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路
，但是（4）
我决定委屈儿子，走大路
，后来（5）
母亲迁就孙子，主动提出改走小路
。
最后，到了走不过去的地方，（6）
我背起母亲，妻子背起儿子，我们一起稳稳地在小路上行走
。

答案

4. （1）母亲本不愿意出来，怕自己身体不好添麻烦（2）在我的劝说下，她最终同意一起出门（3）发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路（4）我决定委屈儿子，走大路（5）母亲迁就孙子，主动提出改走小路（6）我背起母亲，妻子背起儿子，我们一起稳稳地在小路上行走
5. 细品课文，完成以下探究任务。
（1）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
语段中的三个“听”分别体现了怎样的情感？
母亲的“听”：
对儿子的信任和骄傲之情。

儿子的“听”：
对父亲的依赖和崇拜之情。

妻子的“听”：
对丈夫的尊重和挚爱之情。

（2）我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
我的母亲又熬过了一个严冬。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
语段中反复出现“我”字，有什么作用？
“我”字反复出现，是因为“我”是家庭中的决策者，是家庭重担的承担者，在“我”的身上凝聚着作为丈夫的担当意识和强烈的家庭责任感。

答案

5. （1）母亲的“听”：对儿子的信任和骄傲之情。儿子的“听”：对父亲的依赖和崇拜之情。妻子的“听”：对丈夫的尊重和挚爱之情。（2）“我”字反复出现，是因为“我”是家庭中的决策者，是家庭重担的承担者，在“我”的身上凝聚着作为丈夫的担当意识和强烈的家庭责任感。