1. 下列加点字的注音不正确的一项是
（）

A.豁然(huò) 阡陌(qiān)
咸来问讯(xián)
B.篁竹(huáng) 壬戌(rén)
俶尔远逝(chù)
C.峨冠(guàn) 椎髻(jì)
矫首昂视(jiǎo)
D.清冽(liè) 窈窕(yǎo)
悄怆幽邃(qiǎo)

1.C 解析:"冠"应读guān。

2.下列加点词的解释有误的一项是
（）

A.有良田、美池、桑竹之属 属:类
B.寤寐思服 服:思念
C.佛印绝类弥勒 绝:极
D.其岸势犬牙差互 犬牙:狗牙

2.D 解析:"犬牙"意为"像狗的牙齿那样"。

3. 下列句子中加点词的用法和意义相同的一项是（）

A.以其境过清 全石以为底
B.在河之洲 忘路之远近
C.其两膝相比者 欲穷其林
D.中峨冠而多髯者为东坡 而计其长曾不盈寸

3.B 解析:A. 因为/把。B. 都是助词,可译为"的"。C. 他们的/代词,这。D. 表并列/表转折。

4. 下列文学常识搭配正确的一项是
（）

A.《桃花源记》——陶渊明——西晋
B.《核舟记》——魏学洢——明代
C.《小石潭记》——柳宗元——宋代
D.《送杜少府之任蜀州》——李白——唐代

4.B 解析:A."西晋"应改为"东晋";C."宋代"应改为"唐代";D."李白"应改为"王勃"。

5.名句默写。
(1) ，君子好逑。(《诗经·关雎》)
(2) 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。(陶渊明《桃花源记》)
(3) 青青子衿，。(《诗经·郑风·子衿》)
(4) 《送杜少府之任蜀州》一诗中劝慰友人不要哀伤，表现出诗人豁达、爽朗的性格的诗句：，。
(5) 《望洞庭湖上张丞相》中形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：，，。

5.(1)窈窕淑女
(2)芳草鲜美 落英缤纷
(3)悠悠我心
(4)海内存知己 天涯若比邻
(5)气蒸云梦泽 波撼岳阳城

二、能力拓展训练
【材料一】
《诗经》内容大体分三大类，即“风”“雅”“颂”三部分。很多我们耳熟能详的经典语句，皆出自其中，例如：
“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”
——《诗经·国风·周南·关雎》
“知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。”
——《诗经·国风·王风·黍离》
【材料二】
《诗经》中的经典名句穿越千年仍具生命力，其情感与智慧在当代不断被解读与呼应：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，通过杨柳与雨雪的意象对比，展现时光流转、物是人非的感慨。叶
嘉莹先生曾用该诗句形容自己年轻时离国、晚年归来传承诗词的心境。“他山之石，可以攻玉”，以“他山之石能打磨玉石”为喻，强调借鉴他人长处的重要性。钱锺书先生通过比较文学研究开创学术新天地，便是对这一智慧的践行。“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也”，描绘朋友间不对等的礼尚往来，表达对情谊的珍视。冰心与巴金相互扶持的友谊，正是这种交友之道的现代诠释。
【材料三】
古典情话的现代回声：

1.材料一中提及《诗经》分为“风”“雅”“颂”三类，“关关雎鸠”出自“风”，请结合所学知识，简要说明“风”的内容特点：。材料二中“他山之石，可以攻玉”运用了《诗经》常见的（表现手法）。
2.材料二中说《诗经》名句“穿越千年仍具生命力”，请以“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也”为例，结合材料内容与现实生活，谈谈你对该诗句当代价值的理解。
3.学校计划开展“《诗经》与现代生活”主题分享会，请你完成以下任务。
（1）根据材料二中“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”的相关表述，补全材料三的表格。
（2）为你的分享撰写一段开场白，需结合三则材料内容，引出“《诗经》与现代生活”的主题，语言流畅，不少于80字。

1.是各地的民歌,反映民间生活和情感 比
2.示例:"投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也"体现了对情谊的珍视,其当代价值在于倡导人们在人际交往中要注重情感的真诚与长久。在现实生活中,我们应珍惜朋友的付出,不只是物质上予以回报,更应以真心相待,如在朋友给予帮助后,我们可以用更深厚的情谊来回应,让友谊地久天长。
3.(1)《小雅·采薇》 示例:跨越四季的奔赴,抵过所有漫长等待!
(2)示例:亲爱的同学们,《诗经》是我国古代文化的瑰宝。它分为"风""雅""颂",其中"风"是各地民歌,反映了民间生活与情感。《诗经》中的名句穿越千年仍具生命力,如"投我以木桃,报之以琼瑶"体现了深厚情谊。在现代生活中,《诗经》也处处可见,像"一日不见,如三秋兮"就如同我们如今对某个人的深切思念。今天,就让我们一起走进"《诗经》与现代生活"的奇妙世界,探寻《诗经》的独特魅力。