11【知识运用】周周打算在暑假借助AI“高效”又“优质”地完成作业，为自己争取更多的玩耍时间。请你结合上述材料，尝试劝说他。要求：语言得体，观点明确，条理清晰。（4分）

11.【示例】周周,暑假想多玩一会儿,这种想法可以理解,但依赖AI完成作业不可取。这样看似“高效”“优质”,却会削弱你的独立思考和探索的能力。而且AI可能会给出错误信息,影响作业质量。你现在正是打基础的关键时期,自己认真完成作业,既能巩固知识,又能真正提高学习效率。(语言得体1分,观点明确1分,条理清晰2分。共4分)

12[2026浙江杭州期末]文学作品的情感色调有冷暖之分，读完《朝花夕拾》整本书，你认为它的色调是怎样的？请结合相关内容阐述理由。（4分）

12.【示例一】我认为是暖色调。书中许多篇章洋溢着温馨与怀旧之情。《从百草园到三味书屋》中描述了童年的乐园——百草园,回忆中充满乐趣。《阿长与〈山海经〉》里,阿长虽粗俗迷信,却对鲁迅关怀备至,辛苦寻来他渴望的《山海经》,这份淳朴真挚的情感,温暖人心。
【示例二】我认为是冷色调。书中有鲁迅对当时社会现象的深刻批判,也有对封建礼教的讽刺和揭露。《父亲的病》中揭示了庸医误人的现象,《〈二十四孝图〉》中有对封建孝道的批判。这些对现实的批判与揭露,为作品笼罩上了一层冷峻的色彩。
【示例三】我认为是冷暖色调交织。暖色调是温情的回忆,《阿长与〈山海经〉》中 ,阿长为“我”买来了心心念念的《山海经》,阿长善良朴实,尽显温情。冷色调是理性的批判,《无常》中,作者通过描写无常这个形象,批判了现实社会中所谓“正人君子”的虚伪,讽刺了当时世态的炎凉。(4分)

13[2026河北石家庄调研]班级组织以“直面学习压力”为主题的综合性学习活动，请根据下面材料，探究压力与学习效率之间的关系。（2分）

处于低压力区的人往往对自我要求过低，长此以往，个体的能力得不到提升，这样的状态很难提高学习效率。处于中等压力区的人，学习效率高，但是如果中等水平的压力持续时间过长，则会使学习效率降低。处于高压力区的人，往往承受着来自不同任务的多重压力，压力越大，人越疲劳，学习效率越低。

13.【示例】适当的压力有助于提升学习效率,但当压力低于或超过一定限度,则无法提高学习效率。(2分)