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1.【物理与日常生活】如图是人们放烟花时的场景，旁边的小孩开心得哈哈大笑。下列说法正确的是（
A.小孩的笑声是由嘴唇的振动产生的
B.小孩的笑声通过空气传入周围人的耳朵
C.“哈哈大笑”中的“大”是指音调高
D.人们听到“噼里啪啦”的声音就知道有人在放鞭炮，说明声音能传递能量
第1题图 第2题图
B
）A.小孩的笑声是由嘴唇的振动产生的
B.小孩的笑声通过空气传入周围人的耳朵
C.“哈哈大笑”中的“大”是指音调高
D.人们听到“噼里啪啦”的声音就知道有人在放鞭炮，说明声音能传递能量
第1题图 第2题图
答案
1.B
解析
【分析】
本题考查声现象的基础知识点，解题思路是逐一分析每个选项，结合声音的产生、传播、特性、声的利用等知识判断正误，最终选出正确选项。
【解析】
要判断各选项的对错，需结合声现象的相关知识分析：
1. 选项A：声音由物体振动产生，小孩的笑声是声带振动产生，并非嘴唇振动，故A错误；
2. 选项B：声音传播需要介质，日常听到的声音多通过空气传播，因此小孩的笑声通过空气传入周围人的耳朵，故B正确；
3. 选项C：“哈哈大笑”中的“大”描述的是声音的响度大，音调指声音的高低，由频率决定，故C错误；
4. 选项D：听到声音知道有人放鞭炮，说明声音能传递信息，而非传递能量，故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
声音的产生与传播、声音的特性、声的利用
【点评】
本题结合生活中放烟花的场景，考察声现象的基础概念，属于初中物理的基础题型，难度适中，需要学生掌握声的相关核心知识点。
【难度系数】
0.7
本题考查声现象的基础知识点，解题思路是逐一分析每个选项，结合声音的产生、传播、特性、声的利用等知识判断正误，最终选出正确选项。
【解析】
要判断各选项的对错，需结合声现象的相关知识分析：
1. 选项A：声音由物体振动产生，小孩的笑声是声带振动产生，并非嘴唇振动，故A错误；
2. 选项B：声音传播需要介质，日常听到的声音多通过空气传播，因此小孩的笑声通过空气传入周围人的耳朵，故B正确；
3. 选项C：“哈哈大笑”中的“大”描述的是声音的响度大，音调指声音的高低，由频率决定，故C错误；
4. 选项D：听到声音知道有人放鞭炮，说明声音能传递信息，而非传递能量，故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
声音的产生与传播、声音的特性、声的利用
【点评】
本题结合生活中放烟花的场景，考察声现象的基础概念，属于初中物理的基础题型，难度适中，需要学生掌握声的相关核心知识点。
【难度系数】
0.7
2.【物理学与工程实践】如图所示，郑州“戒指桥”通过平静的水面成像，桥与其像合在一起构成一个“8”。已知该桥外圈圆弧半径为28m。下列说法中正确的是（
A.桥通过平静的水面成像是光的折射形成的
B.桥通过平静的水面成实像
C.圆环顶部到水面的距离为28m
D.圆环顶部到其像的顶部的距离为112m
D
）A.桥通过平静的水面成像是光的折射形成的
B.桥通过平静的水面成实像
C.圆环顶部到水面的距离为28m
D.圆环顶部到其像的顶部的距离为112m
答案
2.D
解析
【分析】这道题考查平面镜成像的原理和特点，水面相当于平面镜，需明确：1. 平面镜成像的原理是光的反射，成的是虚像；2. 像与物体关于镜面对称，对应点到镜面的距离相等。解题时需结合上述知识点逐一分析选项，判断正误。
【解析】
1. 分析选项A：平静的水面相当于平面镜，平面镜成像的原理是光的反射，并非光的折射，因此A错误。
2. 分析选项B：平面镜所成的像是正立、等大的虚像，不是实像，因此B错误。
3. 分析选项C：桥的外圈圆弧半径为28m，该圆弧所在圆的圆心在水面上方28m处，因此圆环顶部到水面的距离为圆心到水面的距离加上半径，即28m + 28m = 56m，并非28m，因此C错误。
4. 分析选项D：根据平面镜成像的对称特点，像与物体关于水面对称，圆环顶部到水面的距离为56m，则其像的顶部到水面的距离也为56m，因此圆环顶部到其像的顶部的距离为56m + 56m = 112m，D正确。
【答案】D
【知识点】平面镜成像、光的反射
【点评】本题结合生活中的“戒指桥”成像现象，考查平面镜成像的核心知识点，需要学生理解成像原理和对称关系，属于基础应用类题目，能联系生活实际考查知识点的应用。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 分析选项A：平静的水面相当于平面镜，平面镜成像的原理是光的反射，并非光的折射，因此A错误。
2. 分析选项B：平面镜所成的像是正立、等大的虚像，不是实像，因此B错误。
3. 分析选项C：桥的外圈圆弧半径为28m，该圆弧所在圆的圆心在水面上方28m处，因此圆环顶部到水面的距离为圆心到水面的距离加上半径，即28m + 28m = 56m，并非28m，因此C错误。
4. 分析选项D：根据平面镜成像的对称特点，像与物体关于水面对称，圆环顶部到水面的距离为56m，则其像的顶部到水面的距离也为56m，因此圆环顶部到其像的顶部的距离为56m + 56m = 112m，D正确。
【答案】D
【知识点】平面镜成像、光的反射
【点评】本题结合生活中的“戒指桥”成像现象，考查平面镜成像的核心知识点，需要学生理解成像原理和对称关系，属于基础应用类题目，能联系生活实际考查知识点的应用。
【难度系数】0.5
3.【物理观念】“夜精灵”是安装在道路白线上凸起的纯玻璃元件，它本身不发光，但晚上只要汽车的灯光一照，司机就能看到附近地上的“夜精灵”亮起来（
），这是利用了光的
），这是利用了光的反射
（选填“直线传播”或“反射”），生活中工作原理与夜精灵相同的物件有自行车尾灯
（举出一例即可）。答案
3.反射 自行车尾灯
解析
【分析】
要解决这道题，需明确“夜精灵”的工作原理：它本身不发光，汽车灯光照射后司机能看到它，说明是光线被夜精灵反射进入司机眼睛，而非自身发光或光沿直线传播；再结合生活中利用光的反射原理的物件举例即可。
【解析】
“夜精灵”本身不发光，汽车灯光照射到它时，光线会被其反射，进入司机的眼睛，因此利用了光的反射原理；生活中自行车尾灯的工作原理与“夜精灵”相同，都是利用光的反射来让光线反向传播，提醒他人注意。
【答案】
反射 自行车尾灯
【知识点】
光的反射 生活中的光学应用
【点评】
本题结合生活中的“夜精灵”考查光的反射知识，将物理知识与实际生活场景结合，难度较低，属于基础应用类题目，能帮助学生理解光学知识在生活中的具体应用。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需明确“夜精灵”的工作原理：它本身不发光，汽车灯光照射后司机能看到它，说明是光线被夜精灵反射进入司机眼睛，而非自身发光或光沿直线传播；再结合生活中利用光的反射原理的物件举例即可。
【解析】
“夜精灵”本身不发光，汽车灯光照射到它时，光线会被其反射，进入司机的眼睛，因此利用了光的反射原理；生活中自行车尾灯的工作原理与“夜精灵”相同，都是利用光的反射来让光线反向传播，提醒他人注意。
【答案】
反射 自行车尾灯
【知识点】
光的反射 生活中的光学应用
【点评】
本题结合生活中的“夜精灵”考查光的反射知识，将物理知识与实际生活场景结合，难度较低，属于基础应用类题目，能帮助学生理解光学知识在生活中的具体应用。
【难度系数】
0.3
4.【科学质疑】春节将至，小梦同学在禁放烟花和爆竹的倡议书中写道：“烟花美丽，在听到
噼啪爆竹声后看到绚丽的烟花，虽然能给人们带来节日的喜庆，但守护蓝天白云，人人有责！”请你指出小梦倡议书中的科学性错误：
你的判断依据是
。
噼啪爆竹声后看到绚丽的烟花，虽然能给人们带来节日的喜庆，但守护蓝天白云，人人有责！”请你指出小梦倡议书中的科学性错误：
在听到噼啪爆竹声后看到绚丽的烟花
，你的判断依据是
在空气中光的传播速度比声音快
。
答案
4. 在听到噼啪爆竹声后看到绚丽的烟花；在空气中光的传播速度比声音快
解析
【分析】要找出倡议书中的科学性错误，需回忆光和声音在空气中的传播速度差异：光的传播速度远大于声音的传播速度，烟花爆炸时光和声音同时产生，因此应先看到烟花，后听到声音，据此判断错误之处。
【解析】光在空气中的传播速度约为3×10⁸m/s，声音在空气中的传播速度约为340m/s，光速远大于声速。烟花爆炸时，光和声音是同时产生的，所以我们会先看到绚丽的烟花，后听到噼啪的爆竹声。小梦倡议书中写“在听到噼啪爆竹声后看到绚丽的烟花”，这违背了光速与声速的大小关系，是科学性错误，判断依据就是光在空气中的传播速度比声音快。
【答案】在听到噼啪爆竹声后看到绚丽的烟花；在空气中光的传播速度比声音快
【知识点】光速与声速的比较
【点评】本题结合春节放烟花的生活场景，考查对光速和声速的基础认知，难度较低，需要学生将物理知识与生活现象结合分析。
【难度系数】0.3
【解析】光在空气中的传播速度约为3×10⁸m/s，声音在空气中的传播速度约为340m/s，光速远大于声速。烟花爆炸时，光和声音是同时产生的，所以我们会先看到绚丽的烟花，后听到噼啪的爆竹声。小梦倡议书中写“在听到噼啪爆竹声后看到绚丽的烟花”，这违背了光速与声速的大小关系，是科学性错误，判断依据就是光在空气中的传播速度比声音快。
【答案】在听到噼啪爆竹声后看到绚丽的烟花；在空气中光的传播速度比声音快
【知识点】光速与声速的比较
【点评】本题结合春节放烟花的生活场景，考查对光速和声速的基础认知，难度较低，需要学生将物理知识与生活现象结合分析。
【难度系数】0.3
5.【模型建构】有一支温度计，表面刻有150格均匀的刻度。将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第30格处；将它放到标准大气压下的沸水中，液面上升到第80格处。则：
(1)该温度计的分度值是
(2)第100格处表示的温度是
(3)该温度计的测量范围是
(1)该温度计的分度值是
2℃
；(2)第100格处表示的温度是
140
℃；(3)该温度计的测量范围是
-60～240℃
。答案
5.(1)2℃ (2)140 (3)-60～240℃
解析
【分析】
本题考查温度计的刻度计算，需利用摄氏温度的规定（标准大气压下冰水混合物温度为0℃，沸水温度为100℃）推导。首先确定0℃和100℃对应的温度计格数，计算每一格代表的温度（分度值）；再根据目标格数与0℃对应格数的差值，结合分度值计算对应温度；最后通过温度计的最小格（第0格）和最大格（第150格）与0℃对应格数的差值，算出测量范围。
【解析】
1. 计算分度值：标准大气压下，冰水混合物温度为0℃，对应温度计第30格；沸水温度为100℃，对应第80格。两者格数差为 $80-30=50$ 格，对应温度差为 $100℃-0℃=100℃$，因此分度值为 $\frac{100℃}{50}=2℃/格$，即分度值是2℃。
2. 计算第100格的温度：第100格与0℃对应格数（30格）的差值为 $100-30=70$ 格，对应温度为 $70×2℃=140℃$。
3. 计算测量范围：
最低温度：第0格与30格的差值为 $0-30=-30$ 格，对应温度为 $-30×2℃=-60℃$；
最高温度：第150格与30格的差值为 $150-30=120$ 格，对应温度为 $120×2℃=240℃$；
因此测量范围是 $-60℃～240℃$。
【答案】
5.(1)2℃ (2)140 (3)-60～240℃
【知识点】
摄氏温度的规定、温度计刻度计算
【点评】
本题属于模型建构类基础题，核心是利用摄氏温度标准对应温度计格数关系，考查学生对温度计刻度原理的理解与应用，解题关键是找准温度差与格数差的对应关系，计算时需注意格数偏移的正负，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查温度计的刻度计算，需利用摄氏温度的规定（标准大气压下冰水混合物温度为0℃，沸水温度为100℃）推导。首先确定0℃和100℃对应的温度计格数，计算每一格代表的温度（分度值）；再根据目标格数与0℃对应格数的差值，结合分度值计算对应温度；最后通过温度计的最小格（第0格）和最大格（第150格）与0℃对应格数的差值，算出测量范围。
【解析】
1. 计算分度值：标准大气压下，冰水混合物温度为0℃，对应温度计第30格；沸水温度为100℃，对应第80格。两者格数差为 $80-30=50$ 格，对应温度差为 $100℃-0℃=100℃$，因此分度值为 $\frac{100℃}{50}=2℃/格$，即分度值是2℃。
2. 计算第100格的温度：第100格与0℃对应格数（30格）的差值为 $100-30=70$ 格，对应温度为 $70×2℃=140℃$。
3. 计算测量范围：
最低温度：第0格与30格的差值为 $0-30=-30$ 格，对应温度为 $-30×2℃=-60℃$；
最高温度：第150格与30格的差值为 $150-30=120$ 格，对应温度为 $120×2℃=240℃$；
因此测量范围是 $-60℃～240℃$。
【答案】
5.(1)2℃ (2)140 (3)-60～240℃
【知识点】
摄氏温度的规定、温度计刻度计算
【点评】
本题属于模型建构类基础题，核心是利用摄氏温度标准对应温度计格数关系，考查学生对温度计刻度原理的理解与应用，解题关键是找准温度差与格数差的对应关系，计算时需注意格数偏移的正负，难度适中。
【难度系数】
0.6
6.【开放性试题】我国自主研发的“嫦娥号”和“祝融号”已分别成功登陆月球和火星。未来人们对宇宙的探索会不断深入，假如你是航天员，你想登陆宇宙中的哪颗星球，并希望发现什么：
（举出一例即可）。
（举出一例即可）。
答案
6.假如我是航天员,我想登陆火星,测量火星地面岩石的密度大小(答案不唯一)
解析
【分析】
本题为开放性试题，无固定答案，解题思路是先明确选择的星球，再围绕该星球提出一个具体的探索发现内容，内容需合理，符合登陆星球后探索的主题即可。
【解析】
作答时，首先确定想要登陆的星球，例如火星，再说明希望在该星球上发现的具体内容，比如测量火星地面岩石的密度大小，只要表述清晰、符合题意，答案均可。
【答案】
假如我是航天员，我想登陆火星，测量火星地面岩石的密度大小（答案不唯一）
【知识点】
开放性试题作答
【点评】
本题属于开放性试题，旨在考查学生的想象力与对宇宙探索的兴趣，鼓励学生结合合理设想作答，答案不唯一，只要符合题意即可。
【难度系数】
0.9
本题为开放性试题，无固定答案，解题思路是先明确选择的星球，再围绕该星球提出一个具体的探索发现内容，内容需合理，符合登陆星球后探索的主题即可。
【解析】
作答时，首先确定想要登陆的星球，例如火星，再说明希望在该星球上发现的具体内容，比如测量火星地面岩石的密度大小，只要表述清晰、符合题意，答案均可。
【答案】
假如我是航天员，我想登陆火星，测量火星地面岩石的密度大小（答案不唯一）
【知识点】
开放性试题作答
【点评】
本题属于开放性试题，旨在考查学生的想象力与对宇宙探索的兴趣，鼓励学生结合合理设想作答，答案不唯一，只要符合题意即可。
【难度系数】
0.9
7.【科学思维】同学发现冬天水管会“爆裂”，他通过查阅资料获得以下信息:(1)物体膨胀时如果遇到障碍,会产生很大的力;(2)金属会热胀冷缩;(3)水和冰在不同温度下的密度如表所示：
(1)根据表格中温度和密度的数据,得出结论:在1个标准大气压下,当0~4摄氏度时，。
(2)指出水管“爆裂”的原因,并写出分析过程
。
(1)根据表格中温度和密度的数据,得出结论:在1个标准大气压下,当0~4摄氏度时，。
(2)指出水管“爆裂”的原因,并写出分析过程
。
答案
7.(1)温度越低,水的密度越小 (2)冬天温度降低,水会结成冰,体积增大;加上金属(水管)热胀冷缩,体积变小,管内的冰(水)膨胀时,遇到障碍,产生很大的力,撑爆水管
解析
【分析】
本题分为两小问，第(1)问需观察表格中0~4℃水的温度与密度的变化，总结规律；第(2)问需结合密度公式（质量一定时，体积与密度成反比）、金属热胀冷缩的性质及题目给出的“物体膨胀遇障碍产生大力”的信息，分析水管爆裂的原因。
【解析】
(1) 观察表格中0~4℃水的温度和对应密度：温度从4℃降低到0℃时，水的密度从0.9998g/cm³逐渐减小到0.9990g/cm³，因此结论为：在1个标准大气压下，0~4℃时，温度越低，水的密度越小。
(2) 水管爆裂的原因分析：
① 冬天温度降低，水管内的水会凝固成冰；根据密度公式ρ=m/V，当水的质量m不变时，密度ρ越小，体积V越大。冰的密度（0.9101g/cm³）远小于0℃水的密度（0.9990g/cm³），所以水结成冰后体积会显著增大。
② 金属水管具有热胀冷缩的性质，冬天温度低，水管自身会收缩，体积变小。
③ 管内冰的体积增大，而水管收缩，冰的膨胀受到水管的阻碍，根据题目信息，物体膨胀遇到障碍会产生很大的力，这个力足以将水管撑爆，导致水管“爆裂”。
【答案】
(1) 温度越低，水的密度越小
(2) 冬天温度降低，水会结成冰，体积增大；加上金属（水管）热胀冷缩，体积变小，管内的冰（水）膨胀时，遇到障碍，产生很大的力，撑爆水管
【知识点】
密度与温度、热胀冷缩
【点评】
本题结合表格数据与生活中的水管爆裂现象，考查学生对密度公式的应用、热胀冷缩性质的理解，以及从信息中提取规律并分析实际问题的能力，体现了物理知识在生活中的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题分为两小问，第(1)问需观察表格中0~4℃水的温度与密度的变化，总结规律；第(2)问需结合密度公式（质量一定时，体积与密度成反比）、金属热胀冷缩的性质及题目给出的“物体膨胀遇障碍产生大力”的信息，分析水管爆裂的原因。
【解析】
(1) 观察表格中0~4℃水的温度和对应密度：温度从4℃降低到0℃时，水的密度从0.9998g/cm³逐渐减小到0.9990g/cm³，因此结论为：在1个标准大气压下，0~4℃时，温度越低，水的密度越小。
(2) 水管爆裂的原因分析：
① 冬天温度降低，水管内的水会凝固成冰；根据密度公式ρ=m/V，当水的质量m不变时，密度ρ越小，体积V越大。冰的密度（0.9101g/cm³）远小于0℃水的密度（0.9990g/cm³），所以水结成冰后体积会显著增大。
② 金属水管具有热胀冷缩的性质，冬天温度低，水管自身会收缩，体积变小。
③ 管内冰的体积增大，而水管收缩，冰的膨胀受到水管的阻碍，根据题目信息，物体膨胀遇到障碍会产生很大的力，这个力足以将水管撑爆，导致水管“爆裂”。
【答案】
(1) 温度越低，水的密度越小
(2) 冬天温度降低，水会结成冰，体积增大；加上金属（水管）热胀冷缩，体积变小，管内的冰（水）膨胀时，遇到障碍，产生很大的力，撑爆水管
【知识点】
密度与温度、热胀冷缩
【点评】
本题结合表格数据与生活中的水管爆裂现象，考查学生对密度公式的应用、热胀冷缩性质的理解，以及从信息中提取规律并分析实际问题的能力，体现了物理知识在生活中的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
