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1 教材P18活动1.3·改编 人耳感觉到的声音的
中小明改变敲鼓的
强弱
叫作响度，声源的振幅越大，响度越大
. 中小明改变敲鼓的力度
可以改变鼓声的响度.看电视时调高电视机音量，是为了增大声音的响度
（填声音特性）.答案
1. 强弱 大 力度 响度
解析
【分析】
本题考查声音的响度相关知识，解题时需明确响度的定义、影响响度的因素，结合生活实例分析改变响度的方式：首先回忆响度的基本概念，人耳感知到的声音的强弱是响度；响度由声源的振幅决定，振幅越大响度越大；敲鼓时，改变敲鼓的力度会改变鼓面振动的振幅，进而改变响度；调高电视机音量是增大声音的响度。
【解析】
1. 人耳感觉到的声音的强弱叫做响度；
2. 声源的振幅越大，声音的响度越大；
3. 敲鼓时，改变敲鼓的力度可改变鼓面振动的振幅，从而改变鼓声的响度；
4. 看电视时调高电视机音量，是为了增大声音的响度。
【答案】
强弱 大 力度 响度
【知识点】
声音的响度、声音的特性
【点评】
本题为基础题，考查声音响度的基本概念与影响因素，结合生活实例考查知识点应用，难度较低，需牢记声音特性的相关基础内容。
【难度系数】
0.2
本题考查声音的响度相关知识，解题时需明确响度的定义、影响响度的因素，结合生活实例分析改变响度的方式：首先回忆响度的基本概念，人耳感知到的声音的强弱是响度；响度由声源的振幅决定，振幅越大响度越大；敲鼓时，改变敲鼓的力度会改变鼓面振动的振幅，进而改变响度；调高电视机音量是增大声音的响度。
【解析】
1. 人耳感觉到的声音的强弱叫做响度；
2. 声源的振幅越大，声音的响度越大；
3. 敲鼓时，改变敲鼓的力度可改变鼓面振动的振幅，从而改变鼓声的响度；
4. 看电视时调高电视机音量，是为了增大声音的响度。
【答案】
强弱 大 力度 响度
【知识点】
声音的响度、声音的特性
【点评】
本题为基础题，考查声音响度的基本概念与影响因素，结合生活实例考查知识点应用，难度较低，需牢记声音特性的相关基础内容。
【难度系数】
0.2
2（2024·扬州中考）上课时，老师调节扩音器的音量旋钮，是为了改变声音的(
A.音调
B.响度
C.音色
D.传播速度
B
).A.音调
B.响度
C.音色
D.传播速度
答案
2. B
解析
【分析】
本题考查声音的特性相关知识，解题思路是先明确声音各特性的定义及影响因素，再结合调节扩音器音量旋钮的作用判断对应的声音特性：音调是声音的高低，由频率决定；响度是声音的强弱（大小），与振幅等有关；音色是声音的特色，由发声体本身决定；声音传播速度与介质和温度有关，与音量无关。调节音量旋钮是改变声音的大小，因此对应响度。
【解析】
声音的特性分为音调、响度、音色：①音调指声音的高低，由发声体振动的频率决定；②响度指声音的强弱或大小，与发声体的振幅、距离发声体的远近有关；③音色是由发声体的材料、结构决定的，用于区分不同发声体；声音的传播速度仅与介质的种类和温度有关，与音量大小无关。调节扩音器的音量旋钮，是为了改变声音的强弱（大小），即改变声音的响度，因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
声音的特性、响度
【点评】
本题为初中物理声学的基础题目，考查对声音各特性概念的理解，属于易得分题，侧重基础知识的掌握。
【难度系数】
0.8
本题考查声音的特性相关知识，解题思路是先明确声音各特性的定义及影响因素，再结合调节扩音器音量旋钮的作用判断对应的声音特性：音调是声音的高低，由频率决定；响度是声音的强弱（大小），与振幅等有关；音色是声音的特色，由发声体本身决定；声音传播速度与介质和温度有关，与音量无关。调节音量旋钮是改变声音的大小，因此对应响度。
【解析】
声音的特性分为音调、响度、音色：①音调指声音的高低，由发声体振动的频率决定；②响度指声音的强弱或大小，与发声体的振幅、距离发声体的远近有关；③音色是由发声体的材料、结构决定的，用于区分不同发声体；声音的传播速度仅与介质的种类和温度有关，与音量大小无关。调节扩音器的音量旋钮，是为了改变声音的强弱（大小），即改变声音的响度，因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
声音的特性、响度
【点评】
本题为初中物理声学的基础题目，考查对声音各特性概念的理解，属于易得分题，侧重基础知识的掌握。
【难度系数】
0.8
3 声音的
高低
叫作音调，声源振动的频率越高，音调越高
。如图所示，用同样的力度拨动钢尺，钢尺伸出桌面越长，振动得越慢
，发出的声音的音调越低
。答案
3. 高低 高 慢 低
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确音调的定义，以及音调与声源振动频率的关系：音调是描述声音高低的物理量，其高低由声源振动的频率决定，频率越高，音调越高；当用相同力度拨动钢尺时，钢尺伸出桌面的长度会影响振动的快慢，伸出越长，振动越慢，频率越低，对应音调越低。解题时结合这些知识点依次填空即可。
【解析】
1. 根据音调的定义：声音的高低叫作音调；
2. 音调与频率的关系：声源振动的频率越高，音调越高；
3. 用同样力度拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越长，振动部分的质量越大，振动得越慢；
4. 振动越慢则频率越低，发出声音的音调越低。
【答案】
高低 高 慢 低
【知识点】
音调与频率的关系、声音的特性
【点评】
本题考查声音特性中音调的基础知识点，结合钢尺振动实验理解音调与振动快慢的联系，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确音调的定义，以及音调与声源振动频率的关系：音调是描述声音高低的物理量，其高低由声源振动的频率决定，频率越高，音调越高；当用相同力度拨动钢尺时，钢尺伸出桌面的长度会影响振动的快慢，伸出越长，振动越慢，频率越低，对应音调越低。解题时结合这些知识点依次填空即可。
【解析】
1. 根据音调的定义：声音的高低叫作音调；
2. 音调与频率的关系：声源振动的频率越高，音调越高；
3. 用同样力度拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越长，振动部分的质量越大，振动得越慢；
4. 振动越慢则频率越低，发出声音的音调越低。
【答案】
高低 高 慢 低
【知识点】
音调与频率的关系、声音的特性
【点评】
本题考查声音特性中音调的基础知识点，结合钢尺振动实验理解音调与振动快慢的联系，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7
4 物体振动的次数与
时间
之比叫作频率，频率的单位是赫兹
，简称赫
，符号为Hz
。图中蝴蝶飞行时，翅膀每分钟振动360次，则蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为6 Hz
。答案
4. 时间 赫兹 赫 Hz 6 Hz
解析
【分析】本题考查频率的相关概念与计算，解题思路如下：1. 牢记频率的定义：物体振动次数与所用时间的比；2. 掌握频率的单位及简称、符号；3. 计算频率时，需将时间单位统一为秒，用振动次数除以时间（秒）得到频率。
【解析】1. 根据频率的定义：物体振动的次数与所用时间之比叫作频率；2. 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz；3. 计算蝴蝶翅膀振动的频率：已知翅膀每分钟（即60秒）振动360次，根据频率公式$f=\frac{振动次数}{时间}$，代入得$f=\frac{360次}{60秒}=6Hz$。
【答案】时间 赫兹 赫 Hz 6 Hz
【知识点】频率的定义、频率的单位、频率的计算
【点评】本题为声学基础概念题，侧重考查频率的基本定义、单位及简单计算，属于必须掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.2
【解析】1. 根据频率的定义：物体振动的次数与所用时间之比叫作频率；2. 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz；3. 计算蝴蝶翅膀振动的频率：已知翅膀每分钟（即60秒）振动360次，根据频率公式$f=\frac{振动次数}{时间}$，代入得$f=\frac{360次}{60秒}=6Hz$。
【答案】时间 赫兹 赫 Hz 6 Hz
【知识点】频率的定义、频率的单位、频率的计算
【点评】本题为声学基础概念题，侧重考查频率的基本定义、单位及简单计算，属于必须掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.2
5（2024·镇江中考）琴、瑟是中国古代乐器，《诗经》中记有“琴瑟击鼓，以御田祖”，奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的（
A.音调
B.振幅
C.音色
D.响度
C
）。A.音调
B.振幅
C.音色
D.响度
答案
5. C
解析
【分析】
要分辨不同乐器发出的声音，需明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素：音调由振动频率决定，响度由振幅和距离决定，音色由发声体的材料、结构等决定，不同发声体的音色一般不同，是区分不同发声体的依据。琴和瑟是不同乐器，发声体的材料、结构不同，因此可通过音色分辨它们的声音。
【解析】
声音的特性中，音调反映声音的高低，由振动频率决定；响度反映声音的强弱，由振幅和距离发声体的远近决定；音色反映声音的品质与特色，由发声体的材料、结构等决定，是区分不同发声体的主要依据。琴和瑟属于不同乐器，发声体的材料、结构存在差异，发出声音的音色不同，所以听众能依据音色分辨出琴和瑟的声音，故本题选C。
【答案】
C
【知识点】
声音的特性、音色
【点评】
本题考查声音特性中音色的实际应用，属于声学基础题，核心是区分声音三个特性的作用，难度较低，侧重对基础概念的理解。
【难度系数】
0.9
要分辨不同乐器发出的声音，需明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素：音调由振动频率决定，响度由振幅和距离决定，音色由发声体的材料、结构等决定，不同发声体的音色一般不同，是区分不同发声体的依据。琴和瑟是不同乐器，发声体的材料、结构不同，因此可通过音色分辨它们的声音。
【解析】
声音的特性中，音调反映声音的高低，由振动频率决定；响度反映声音的强弱，由振幅和距离发声体的远近决定；音色反映声音的品质与特色，由发声体的材料、结构等决定，是区分不同发声体的主要依据。琴和瑟属于不同乐器，发声体的材料、结构存在差异，发出声音的音色不同，所以听众能依据音色分辨出琴和瑟的声音，故本题选C。
【答案】
C
【知识点】
声音的特性、音色
【点评】
本题考查声音特性中音色的实际应用，属于声学基础题，核心是区分声音三个特性的作用，难度较低，侧重对基础概念的理解。
【难度系数】
0.9
6 传统文化 古代的乐器——编钟、石磬、骨笛 （2024·青岛
中考)编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为(
A.发声体振动频率不同
B.发声体振动幅度不同
C.声音体材料不同
D.声音传播速度不同
中考)编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为(
C
).A.发声体振动频率不同
B.发声体振动幅度不同
C.声音体材料不同
D.声音传播速度不同
答案
6. C
解析
【分析】
要解答本题，需明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素：音调由发声体振动的频率决定，响度由发声体振动的幅度决定，音色由发声体的材料、结构等因素决定。题目中编钟、石磬、骨笛是不同材料制成的古代乐器，演奏时发出声音的音色不同，据此分析各选项即可。
【解析】
声音的特性分为音调、响度和音色：
A选项：发声体振动频率不同会导致音调不同，与音色无关，不符合题意；
B选项：发声体振动幅度不同会导致响度不同，与音色无关，不符合题意；
C选项：音色由发声体的材料、结构决定，编钟为金属材料、石磬为石材、骨笛为动物骨骼，三者材料不同，因此音色不同，符合题意；
D选项：声音的传播速度与介质种类和温度有关，与音色无关，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
音色的决定因素；声音的特性
【点评】
本题结合古代乐器的传统文化背景，考察声音特性中音色的影响因素，属于基础题，注重物理知识与实际应用的结合，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素：音调由发声体振动的频率决定，响度由发声体振动的幅度决定，音色由发声体的材料、结构等因素决定。题目中编钟、石磬、骨笛是不同材料制成的古代乐器，演奏时发出声音的音色不同，据此分析各选项即可。
【解析】
声音的特性分为音调、响度和音色：
A选项：发声体振动频率不同会导致音调不同，与音色无关，不符合题意；
B选项：发声体振动幅度不同会导致响度不同，与音色无关，不符合题意；
C选项：音色由发声体的材料、结构决定，编钟为金属材料、石磬为石材、骨笛为动物骨骼，三者材料不同，因此音色不同，符合题意；
D选项：声音的传播速度与介质种类和温度有关，与音色无关，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
音色的决定因素；声音的特性
【点评】
本题结合古代乐器的传统文化背景，考察声音特性中音色的影响因素，属于基础题，注重物理知识与实际应用的结合，难度较低。
【难度系数】
0.7
7 下列做法中,所听到声音的音调没有发生改变的是(
A.图甲:用卡片先后以不同速度划过梳齿时,卡片发出的声音
B.图乙:用大小不同的力敲击音叉时,音叉发出的声音
C.图丙:改变杯内水量,用湿手摩擦杯口时所听到的声音
D.图丁:改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力度拨动钢尺时所听到的声音
B
).A.图甲:用卡片先后以不同速度划过梳齿时,卡片发出的声音
B.图乙:用大小不同的力敲击音叉时,音叉发出的声音
C.图丙:改变杯内水量,用湿手摩擦杯口时所听到的声音
D.图丁:改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力度拨动钢尺时所听到的声音
答案
7. B
解析
【分析】
要解决此题，需明确音调由发声体振动的频率决定，频率改变则音调改变；响度由振幅决定，振幅改变则响度改变，与音调无关。需逐个分析选项中发声体的振动频率是否变化，判断音调是否改变。
【解析】
音调由发声体振动的频率决定，频率不变则音调不变，频率改变则音调改变；响度由振幅决定，与音调无关。
选项A：用卡片先后以不同速度划过梳齿，梳齿振动的频率不同，因此发出声音的音调会改变，不符合要求。
选项B：用大小不同的力敲击音叉，音叉振动的振幅不同，声音的响度改变，但音叉振动的频率不变，因此音调没有发生改变，符合要求。
选项C：改变杯内水量，用湿手摩擦杯口时，杯子和水的振动频率随水量变化而改变，声音的音调会改变，不符合要求。
选项D：改变钢尺伸出桌面的长度，用相同力度拨动时，钢尺振动的频率随伸出长度变化而改变，声音的音调会改变，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
音调与频率的关系、响度与振幅的关系
【点评】
本题考查音调和响度的区分，核心是掌握音调由频率决定、响度由振幅决定，需准确分析各选项中发声体的振动特性，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】
0.5
要解决此题，需明确音调由发声体振动的频率决定，频率改变则音调改变；响度由振幅决定，振幅改变则响度改变，与音调无关。需逐个分析选项中发声体的振动频率是否变化，判断音调是否改变。
【解析】
音调由发声体振动的频率决定，频率不变则音调不变，频率改变则音调改变；响度由振幅决定，与音调无关。
选项A：用卡片先后以不同速度划过梳齿，梳齿振动的频率不同，因此发出声音的音调会改变，不符合要求。
选项B：用大小不同的力敲击音叉，音叉振动的振幅不同，声音的响度改变，但音叉振动的频率不变，因此音调没有发生改变，符合要求。
选项C：改变杯内水量，用湿手摩擦杯口时，杯子和水的振动频率随水量变化而改变，声音的音调会改变，不符合要求。
选项D：改变钢尺伸出桌面的长度，用相同力度拨动时，钢尺振动的频率随伸出长度变化而改变，声音的音调会改变，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
音调与频率的关系、响度与振幅的关系
【点评】
本题考查音调和响度的区分，核心是掌握音调由频率决定、响度由振幅决定，需准确分析各选项中发声体的振动特性，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】
0.5
8 音乐会上,民族乐队正在演奏,演员甲演奏二胡,二胡发声是由于琴弦
只松开A孔和只松开B孔相比,笛子发出的声音的
振动
产生的.演员乙正在吹笛子,如图所示,只松开A孔和只松开B孔相比,笛子发出的声音的
音调
一定发生了变化.这两种声音在空气中传播时的速度相比,一样大
(填“笛声更大”“二胡声更大”或“一样大”),听众能分辨出笛声和二胡声,主要是因为这两种声音的音色
不同.答案
8. 振动 音调 一样大 音色
[解析]一切发声的物体都在振动,二胡发声是由琴弦振动产生的.只松开A孔和只松开B孔相比,空气柱的长度发生了变化,笛子发出的声音频率变化,即音调发生了变化.二胡与笛子发出的声音在空气中传播时的速度一样大.二胡与笛子的材质、结构明显不同,听众能分辨出笛声和二胡声,是因为这两种声音的音色不同.
[解析]一切发声的物体都在振动,二胡发声是由琴弦振动产生的.只松开A孔和只松开B孔相比,空气柱的长度发生了变化,笛子发出的声音频率变化,即音调发生了变化.二胡与笛子发出的声音在空气中传播时的速度一样大.二胡与笛子的材质、结构明显不同,听众能分辨出笛声和二胡声,是因为这两种声音的音色不同.
解析
【分析】
要解决这道题，需结合声现象的核心知识点逐步分析：首先回忆声音产生的原因，再结合管乐器的发声原理判断音调变化，明确声速的影响因素，最后依据音色的特性区分不同声音。
1. 声音由振动产生，二胡发声的本质是琴弦振动；
2. 笛子是管乐器，靠内部空气柱振动发声，松开不同的孔会改变空气柱长度，进而改变振动频率，频率决定音调；
3. 声音的传播速度仅与介质种类和温度有关，与声源无关，因此同介质中声速相同；
4. 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，可据此区分不同乐器的声音。
【解析】
1. 一切发声的物体都在振动，二胡发声是由于琴弦振动产生的；
2. 笛子发声靠空气柱振动，只松开A孔和只松开B孔时，空气柱长度不同，振动频率不同，而频率决定音调，因此笛子发出的声音的音调一定发生变化；
3. 声音在空气中的传播速度只与空气的温度等因素有关，与声源种类无关，所以二胡声和笛声在空气中传播时的速度一样大；
4. 音色反映声音的品质与特色，由发声体的材料、结构决定，听众能分辨笛声和二胡声，是因为这两种声音的音色不同。
【答案】
振动；音调；一样大；音色
【知识点】
声音的产生、音调与频率的关系、音色
【点评】
本题考查声现象的基础知识点，涵盖声音的产生、特性及传播的核心内容，属于声学的常规基础题，需准确掌握各知识点的定义和规律即可解答。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合声现象的核心知识点逐步分析：首先回忆声音产生的原因，再结合管乐器的发声原理判断音调变化，明确声速的影响因素，最后依据音色的特性区分不同声音。
1. 声音由振动产生，二胡发声的本质是琴弦振动；
2. 笛子是管乐器，靠内部空气柱振动发声，松开不同的孔会改变空气柱长度，进而改变振动频率，频率决定音调；
3. 声音的传播速度仅与介质种类和温度有关，与声源无关，因此同介质中声速相同；
4. 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，可据此区分不同乐器的声音。
【解析】
1. 一切发声的物体都在振动，二胡发声是由于琴弦振动产生的；
2. 笛子发声靠空气柱振动，只松开A孔和只松开B孔时，空气柱长度不同，振动频率不同，而频率决定音调，因此笛子发出的声音的音调一定发生变化；
3. 声音在空气中的传播速度只与空气的温度等因素有关，与声源种类无关，所以二胡声和笛声在空气中传播时的速度一样大；
4. 音色反映声音的品质与特色，由发声体的材料、结构决定，听众能分辨笛声和二胡声，是因为这两种声音的音色不同。
【答案】
振动；音调；一样大；音色
【知识点】
声音的产生、音调与频率的关系、音色
【点评】
本题考查声现象的基础知识点，涵盖声音的产生、特性及传播的核心内容，属于声学的常规基础题，需准确掌握各知识点的定义和规律即可解答。
【难度系数】
0.7
