1 新导向·古代文化 金银制品在商代已经出现，主要作为铜器、漆木器等物件的附属装饰，以金箔片为主。如图所示为电子显微镜下文物中的金原子。下列说法不正确的是（）

A.金原子非常小，人们无法用肉眼观察
B.金原子的直径约为$10^{-10}\ \mathrm{m}$
C.用光学显微镜可以看到金原子
D.金箔片熔化成的液体也是由金原子组成的

C 一般原子的直径只有百亿分之几米,人们用肉眼和光学显微镜都分辨不出它们。

【分析】本题考查原子的基本性质，解题思路是：逐一分析每个选项，结合原子的大小、观察工具的分辨能力以及物质的构成特点，判断各选项的正误。需明确原子体积极小，肉眼和光学显微镜无法观察到原子，原子直径约为$10^{-10}\ \mathrm{m}$，物质由原子等微粒构成，状态变化时微粒本身不变。
【解析】
选项A：金原子体积非常小，人们无法用肉眼直接观察，该说法正确；
选项B：一般原子的直径约为$10^{-10}\ \mathrm{m}$，金原子符合该数量级，该说法正确；
选项C：原子体积极小，光学显微镜无法分辨金原子，需借助电子显微镜才能观察到，该说法错误；
选项D：金由金原子构成，金箔熔化是状态改变，构成物质的金原子不变，液态金仍由金原子组成，该说法正确。
【答案】C
【知识点】原子的性质、物质的构成
【点评】本题考查原子的基础概念，需准确掌握原子的大小、观察工具的分辨能力及物质构成的特点，属于基础概念类题目。
【难度系数】0.3

2［2026菏泽期中］人在打喷嚏、咳嗽时会喷出大量的飞沫，飞沫的直径一般大于$5×10^{-3}$mm，合m，它里面包裹分泌物或病原菌，飞沫可飘浮在空气中。因此，建议在生活中保持一定的社交距离，当感冒咳嗽时一定做好个人防护，戴上口罩。

$5×10^{-6}$

【分析】首先明确长度单位的换算关系：1米（m）=1000毫米（mm），即1mm=10⁻³m。将毫米换算为米时，用毫米的数值乘以10⁻³即可，据此进行计算。
【解析】因为1mm=10⁻³m，所以5×10⁻³mm换算为m的计算过程为：$5×10^{-3}×10^{-3}m=5×10^{-6}m$。
【答案】$5×10^{-6}$
【知识点】长度单位换算
【点评】本题考查长度单位的基本换算，属于基础题型，只需牢记长度单位间的进率即可轻松解答。
【难度系数】0.9

3 分析实验现象，回答相关问题。

(1) 甲图说明分子在永不停息地运动。
(2) 乙图说明分子在永不停息地运动。
(3) 把磨得很光滑的铝板和金板紧压在一起，5年后它们可以互相渗入约1 mm深，说明分子也在永不停息地运动着。
(4) 根据以上分析可得出结论：
。
(5) 从以上现象看出，物体的分子不是紧密地挤在一起，而是彼此间存在。

(1)气体 (2)液体 (3)固体 (4)一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动 (5)间隙

【分析】
要解答本题，需结合不同状态物质的扩散实验分析：甲图是气体（空气和二氧化氮）的扩散，乙图是液体（水和硫酸铜溶液）的扩散，第三题是固体（铝板和金板）的扩散，通过这三个实验的现象，逐步推导分子的运动特点和分子间的性质。
【解析】
(1) 甲图中，抽掉玻璃板后，上方空气和下方二氧化氮气体逐渐混合均匀，属于气体的扩散现象，说明气体分子在永不停息地运动，故填“气体”；
(2) 乙图中，水和硫酸铜水溶液静置后逐渐混合均匀，属于液体的扩散现象，说明液体分子在永不停息地运动，故填“液体”；
(3) 铝板和金板是固体，紧压5年后互相渗入，属于固体的扩散现象，说明固体分子在永不停息地运动，故填“固体”；
(4) 气体、液体、固体都能发生扩散现象，因此可得出结论：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动；
(5) 不同物质能互相渗入对方，说明物体的分子彼此间存在间隙，故填“间隙”。
【答案】
(1)气体 (2)液体 (3)固体 (4)一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动 (5)间隙
【知识点】
扩散现象、分子热运动、分子动理论
【点评】
本题通过气、液、固三种状态的扩散实验，考查分子动理论的基础内容，是对分子无规则运动和分子间间隙的直观考查，属于概念理解类基础题，帮助学生建立分子运动的认知。
【难度系数】
0.2

4 [2025无锡期中]如图为儿童用的某款驱蚊手环，刚撕开包装袋就会闻到驱蚊剂的味道，这是现象。温度越高气味越明显，是因为温度越高，分子无规则运动越

扩散 剧烈

【分析】
要解答本题，需结合分子动理论的相关知识：不同物质相互接触时彼此进入对方的现象是扩散，扩散现象表明分子在不停地做无规则运动；分子的无规则运动快慢与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈。结合题目中“闻到驱蚊剂味道”“温度越高气味越明显”的信息，对应分析即可。
【解析】
刚撕开包装袋闻到驱蚊剂的味道，是因为驱蚊剂的分子扩散到了空气中，进入人的鼻腔，这种现象是扩散现象；分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，所以温度越高气味越明显。
【答案】
扩散 剧烈
【知识点】
扩散现象；分子热运动
【点评】
本题结合生活中的驱蚊手环场景，考查分子动理论的基础知识点，属于对概念的直接应用，难度较低，能帮助学生将物理知识与生活现象结合理解。
【难度系数】
0.8

5 利用注射器抽取适量的水,再用橡皮套将针筒嘴封任,然后用力推活塞,水不容易被压缩(如图甲所示),这说明分子间存在着。清晨时刻,一颗颗露珠在花瓣上悬而未滴(如图乙所示),这说明分子间存在。(以上两空均填“引力“或“斥力”)

斥力 引力

【分析】
本题考查分子间的作用力，分子间同时存在引力和斥力，当分子间距离减小时，作用力表现为斥力；当分子间距离增大时，作用力表现为引力。解题时需结合题目中的现象，分析分子间距离的变化，进而判断表现出的作用力：推活塞压缩水时，分子间距离变小，对应斥力；露珠悬而未滴时，分子间存在相互吸引的力，对应引力。
【解析】
1. 用力推活塞时，水的体积难以被压缩，说明水分子间的距离减小，此时分子间的作用力表现为斥力，阻碍分子间距离的进一步缩小，因此第一空应填“斥力”。
2. 清晨花瓣上的露珠悬而未滴，说明露珠中的水分子之间存在相互吸引的作用力，使水分子不会分散开，因此第二空应填“引力”。
【答案】
斥力 引力
【知识点】
分子间作用力
【点评】
本题结合生活中的常见现象考查分子间的引力与斥力，需要学生理解分子间作用力随距离变化的规律，将物理知识与实际现象结合，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.3

6 从物理学角度看,破镜是（填“能够”或“不能”）“重圆”的,因为镜子破了后分子间距离（填“变大”或“变小”）,分子间的作用力非常（填“大”或“小”）。

不能 变大 小
【解析】分子间作用力的大小与分子间的距离有关,镜子破了后分子间的距离变大,分子间的作用力非常小。

【分析】
要解决这道题，需回忆分子间作用力的规律：分子间存在引力和斥力，但作用力大小随分子间距离变化，当分子间距离远大于分子直径时，分子间作用力会变得极小，几乎可忽略。破镜后，碎片间的分子距离远大于正常分子间距，无法通过分子间作用力结合，据此分析填空。
【解析】
根据分子动理论，分子间作用力与分子间距离相关：当分子间距离很大时，分子间作用力非常小，几乎可忽略。镜子破碎后，碎片间的分子间距离变大，远超过分子间的平衡距离，导致分子间作用力极小，无法将碎片重新聚合，因此破镜不能重圆。所以三个空依次填：不能、变大、小。
【答案】
不能 变大 小
【知识点】
分子间作用力
【点评】
本题考查分子间作用力与分子间距离的关系，属于分子动理论的基础知识点应用，难度较低，侧重考查学生对基础概念的掌握。
【难度系数】
0.3

7 [2026江西师大附中期末]如图所示,每一个卡通小人代表一个分子,建立甲、乙、丙三种物质的微观模型。

(1)若模型乙代表的是液体,则模型甲代表的是（填“气”“液”或“固”）体。
(2)物质的密度与其组成分子排列密集度有关,分子排列越紧密,物质的密度越（填“大”或“小”）。
(3)固体分子间距离小,排列有规律,绝大多数分子只能在固定位置附近振动,导致固体被压缩和分开;气体分子间距离大,能自由地在所能到达的空间运动,导致气体固定的体积。

固 大 很难 没有

【分析】本题需结合固体、液体、气体的微观分子排列特点，以及密度与分子排列的关系，分析甲、乙的模型特征，进而解答问题。先观察甲的分子排列：甲中分子排列紧密且有规则，符合固体分子的排列特点；乙是液体模型，分子无固定位置，运动较自由。再结合密度的影响因素、固液气的性质逐步推导。
【解析】
(1) 固体的分子排列十分紧密，且有规则的排列；液体分子没有固定的位置，运动比较自由。模型甲的分子排列紧密、有规律，因此代表固体，故填“固”。
(2) 密度是物质的一种特性，分子排列越紧密，相同体积内包含的分子数量越多，物质的质量越大，由密度公式$\rho=\frac{m}{V}$可知，体积相同时，质量越大，密度越大，所以分子排列越紧密，物质的密度越大，故填“大”。
(3) 固体分子间距离小，分子间作用力大，因此固体很难被压缩和分开；气体分子间距离很大，分子间作用力几乎为零，分子能自由运动，因此气体没有固定的体积，故依次填“很难”“没有”。
【答案】
固 大 很难 没有
【知识点】
物质的微观模型、密度、固液气的性质
【点评】
本题通过直观的微观模型考查固液气的分子结构特点及相关物理性质，属于基础概念题，牢记三种状态的微观特征即可解答。
【难度系数】
0.3