1.（2024·内蒙古中考）塑料尺与头发摩擦后能吸起纸屑，说明塑料尺带了。饮料吸管和餐巾纸摩擦后，吸管带负电，说明摩擦过程中（填“吸管”或“餐巾纸”）失去电子。

1.电荷 餐巾纸 解析:带电体具有吸引轻小物体的性质,摩擦后的塑料尺能吸引纸屑,说明塑料尺带了电荷。摩擦起电的实质是电子发生了转移,吸管带负电是因为得到了电子,故餐巾纸失去了电子。

【分析】
首先回忆摩擦起电的相关知识：带电体具有吸引轻小物体的性质，塑料尺摩擦头发后能吸纸屑，符合带电体的性质；其次，摩擦起电的实质是电子的转移，物体带负电是因为得到电子，反之失去电子的物体带正电，据此分析第二个空。
【解析】
1. 塑料尺与头发摩擦后能吸起纸屑，根据带电体的性质（带电体可以吸引轻小物体），说明塑料尺带了电荷；
2. 摩擦起电的本质是电子的转移，吸管带负电，说明吸管在摩擦过程中得到了电子，因此与之摩擦的餐巾纸失去了电子。
【答案】
电荷；餐巾纸
【知识点】
摩擦起电；带电体的性质
【点评】
本题考查摩擦起电的基础概念，属于中考基础题，侧重对摩擦起电实质和带电体性质的理解，难度较低。
【难度系数】
0.9

2. 新素材 传统文化（2025·淮北二中三模）我国学者王充在《论衡》一书写下“顿牟掇芥”，此语意为摩擦过的琥珀能吸引轻小草芥，这是因为摩擦后的琥珀 （填“得到”或“失去”）电子带上了负电，能够吸引轻小物体。

2. 得到 解析:琥珀摩擦后带上负电,是因为得到了电子。

【分析】
首先明确摩擦起电的本质是电子的转移，电子带负电荷。当物体得到电子时，多余的负电荷会使物体带负电；失去电子时，缺少负电荷会使物体带正电。题目中摩擦后的琥珀带上了负电，结合上述原理即可判断其电子得失情况。
【解析】
摩擦起电的实质是电子的转移，电子带负电。若物体带负电，说明其得到了额外的电子（负电荷数量多于正电荷，整体带负电）。题目中摩擦后的琥珀带负电，因此它是得到了电子。
【答案】
得到
【知识点】
摩擦起电的实质；电荷的正负
【点评】
本题结合传统文化素材考查摩擦起电的基础知识点，难度较低，主要考查学生对摩擦起电中电子转移与带电性质关系的理解，属于物理学科的基础应用题目。
【难度系数】
0.8

3. (2025·扬州中考)如图,小朋友沿塑料滑梯滑下,长发竖起散开,这是现象,头发散开的原因是。

3. 摩擦起电 同种电荷相互排斥 解析:当小朋友在塑料滑梯上滑动时,身体与滑梯表面摩擦会起电,静电使头发的电子分布发生改变,从而带上同种电荷,根据电荷间的相互作用规律,同种电荷相互排斥,所以头发会竖起散开。

【分析】
首先观察题目中的现象：小朋友沿塑料滑梯滑下时长发竖起散开。解题思路是：联系生活中的静电现象，明确摩擦可以使物体带电（即摩擦起电），再结合电荷间的相互作用规律，判断头发散开的原因。
【解析】
当小朋友沿塑料滑梯滑下时，身体与塑料滑梯表面发生摩擦，产生静电，属于摩擦起电现象，使头发带上了同种电荷；根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，因此头发之间因带上同种电荷而相互排斥，导致长发竖起散开。
【答案】
摩擦起电；同种电荷相互排斥
【知识点】
摩擦起电；电荷间的相互作用
【点评】
本题结合生活中的常见场景，考查摩擦起电和电荷间的相互作用规律，属于基础知识点的实际应用，需要学生将物理知识与生活现象结合分析，难度适中。
【难度系数】
0.6

4. 新趋势跨学科实践（2024·镇江中考）小华做了一个趣味实验:取两根相同的塑料吸管,分别用细线系住吸管一端,再将两吸管另一端同时在自己的头发上摩擦起电,悬挂后靠近。她观察到的现象是 ()

A
B
C
D

4. B 解析:由于两根吸管都经过了相同的摩擦起电过程,并且它们是由相同的材料制成的,因此它们会带上相同种类的电荷。在物理学中,同种电荷是相互排斥的,故选 B。

【分析】
首先明确：两根相同的塑料吸管在头发上摩擦起电时，因材料相同，会带上同种电荷；再根据电荷间的相互作用规律——同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引，判断吸管的运动状态，进而选出正确选项。
【解析】
两根相同的塑料吸管经头发摩擦后，带上了同种电荷。根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，因此两根吸管会相互远离，呈现分开的状态。逐一分析选项：A选项中两吸管竖直靠近，不符合排斥现象；B选项中两吸管相互排斥分开，符合规律；C选项中两吸管靠近接触，是吸引的表现，不符合；D选项中一根竖直、一根偏移，不是同种电荷排斥的结果，故正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用
【点评】
本题结合摩擦起电现象，考查电荷间的相互作用规律，属于基础应用类题目，侧重对基本知识点的理解与运用。
【难度系数】
0.7

5. 回归教材 模型（2024·湖北中考）将毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器，能正确表示橡胶棒和验电器金属箔片带电情况的图是（）

5. A 解析:AD.毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷,验电器由于接触带电,所以两金属箔都带上负电荷,故验电器的金属箔片因为同种电荷相互排斥而张开,故 A 符合题意,D 不符合题意;BC.由于毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷,所以图中的橡胶棒带的电荷错误,故 BC 不符合题意。故选 A。

【分析】
首先明确：毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，当它接触验电器时，验电器的金属箔片会通过接触带上与橡胶棒相同的负电荷；验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，因此两金属箔片都带同种电荷时会张开。接下来逐一分析选项，先判断橡胶棒的带电情况，再判断验电器金属箔片的带电情况，排除不符合规律的选项。
【解析】
毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，接触验电器后，验电器的金属箔片会带上同种的负电荷，根据验电器“同种电荷相互排斥”的原理，两金属箔片因带负电而张开。
选项A：橡胶棒带负电，验电器两金属箔片均带负电，符合规律，正确；
选项B：橡胶棒带正电，与毛皮摩擦橡胶棒的实际带电情况不符，错误；
选项C：橡胶棒带正电，不符合实际，错误；
选项D：橡胶棒带负电，但验电器两金属箔片分别带正电和负电，接触起电应带同种电荷，错误。
【答案】
A
【知识点】
验电器原理、摩擦起电
【点评】
本题考查摩擦起电的带电规律和验电器的工作原理，属于基础题型，需牢记毛皮摩擦橡胶棒的带电情况及验电器的工作特点。
【难度系数】
0.7

6. (2025·滁州模拟)生活中的静电,有的可以利用,有的需要防止。下列选项属于利用静电的是 ()

A.用复印机复印文件资料
B.油罐车的尾部通常拖一条铁链
C.严禁用塑料桶来装运汽油
D.很高的建筑物顶端装上避雷针

6. A 解析:复印机复印文件资料属于静电利用,选项 A 正确;油罐车车辆尾部挂有一条铁链、严禁用塑料桶来装运汽油和高大建筑的顶端都装有避雷针都属于静电防护,选项 BCD 错误。

【分析】
本题考查静电的利用与防止，解题思路是先明确题目要求——选出属于“利用静电”的选项，再逐一分析每个选项对应的物理原理，判断其是利用静电还是防止静电带来的危害。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 复印机复印文件资料时，利用静电使墨粉吸附在纸张表面，属于对静电的利用，符合题意；
B. 油罐车尾部拖铁链，是为了将运输过程中因摩擦产生的静电导入大地，防止静电放电引发危险，属于防止静电危害，不符合题意；
C. 塑料桶是绝缘体，装运汽油时摩擦产生的静电无法及时导走，易引发危险，严禁用塑料桶装运汽油是防止静电危害，不符合题意；
D. 建筑物顶端的避雷针，是将云层中的静电导入大地，避免建筑物被雷击，属于防止静电危害，不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
静电的利用与防止
【点评】
本题结合生活实例考查静电的利用和防止，贴近日常，难度较低，需要学生掌握常见的静电应用与防护措施。
【难度系数】
0.7

7. 有甲、乙、丙三个轻质小球，甲球带负电，将甲与乙、丙靠近时，它们互相作用的情况如图所示，则下列判断正确的是 ()


A.乙球一定带负电，丙球可能带正电
B.乙球一定不带电，丙球可能带负电
C.乙球一定带正电，丙球可能不带电
D.乙球可能带负电，丙球一定带正电

7. A 解析:BC.甲、乙相互排斥,带同种电荷,甲球带负电,则乙球一定带负电,故 BC 错误;AD.甲球与丙球相互吸引,甲球带负电,则丙球可能带正电,可能不带电,故 A 正确,D 错误。故选 A。

【分析】
要解决本题，需掌握电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；同时，带电体能够吸引不带电的轻质小球。首先根据甲与乙的作用情况判断乙的带电属性，再根据甲与丙的作用情况判断丙的可能带电属性，最后结合选项选出正确答案。
【解析】
1. 判断乙的带电情况：电荷间相互作用中，相互排斥的两个小球一定带同种电荷（若带异种电荷会相互吸引，或一个带电一个不带电不会排斥）。已知甲带负电，甲与乙相互排斥，因此乙一定带负电，据此排除B、C选项（B认为乙不带电，C认为乙带正电，均错误）。
2. 判断丙的带电情况：相互吸引的情况有两种：一是两球带异种电荷，二是带电体吸引不带电的轻质小球。已知甲带负电，因此丙可能带正电（异种电荷），也可能不带电，即丙球可能带正电，A选项符合该结论，D选项“丙球一定带正电”的说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】
本题考查电荷间的相互作用规律，核心是区分“排斥必为同种电荷，吸引可能为异种电荷或其中一个不带电”，属于初中电学基础题型，需准确掌握两种相互作用的判断逻辑。
【难度系数】
0.6