6. 本文语言朴素亲切，却又精心营构。请赏析下列句子中加点词的表达效果。
(1) 大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡……

(2) 一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。

6.（1）“随意地”指不受拘束，在文中指植物生长时自然舒展的样子，写出了初春田野不受拘束的旺盛生命力，表达了作者的喜悦之情。（2）“领袖人物”一词是大词小用，把家庭里一次小小的选择，说成“领袖人物”做抉择，突出了“我”作为家庭主心骨的担当与责任感，同时也增强了文章的幽默感与生活情趣。

【分析】
赏析词语的表达效果，需遵循“释本义+解语境+析作用+明情感”的思路：先明确加点词的本义，再结合句子语境分析其在文中的具体含义，若有特殊手法需点明，最后分析该词对表现事物特点、抒发情感或营造氛围的作用。
【解析】
（1）“随意地”本义指任凭自己的意愿，不受拘束。在句中形容新绿铺展的状态，写出初春田野里草木自然生长、无拘无束的样子，体现出初春旺盛的生命力，也流露了作者对初春景色的喜爱与喜悦之情。
（2）“领袖人物”本义指国家、群体等的领导者，这里是大词小用，将家庭中一次普通的选择比作领袖人物的重大抉择，突出“我”在家庭中的主心骨地位与责任感，同时让语言更具幽默感，增添了生活情趣。
【答案】
6.（1）“随意地”指不受拘束，在文中指植物生长时自然舒展的样子，写出了初春田野不受拘束的旺盛生命力，表达了作者的喜悦之情。（2）“领袖人物”一词是大词小用，把家庭里一次小小的选择，说成“领袖人物”做抉择，突出了“我”作为家庭主心骨的担当与责任感，同时也增强了文章的幽默感与生活情趣。
【知识点】
词语表达效果赏析、大词小用的修辞手法
【点评】
本题考查对词语表达效果的赏析，要求学生结合语境分析词语含义及作用，其中“大词小用”的手法是赏析的关键，需准确把握词语的语境义与表达效果，难度适中。
【难度系数】
0.6

7. 课文中有多处对称式的句子。朗读后，仿照示例，摘录两个这样的句子并写下你的发现。
[示例]
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”
发现：对称式的语句出自孩子之口，充满童趣，尽显孩子的天真可爱、聪明机灵，展现了家庭氛围的和谐与温馨。
摘录1：
发现：
摘录2：
发现：

7. [示例]摘录：我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。发现：这句话照应上文，分别说“我”背起母亲，妻子背起儿子，在对称式的表达和对比中，突出了中年人责任的重大以及家庭的亲情之美。

【分析】
本题要求从课文中摘录对称式句子并分析其表达效果，解题思路为：1. 先确定课文（通常为《散步》）中的语句，筛选出结构对称、内容呼应的句子；2. 准确摘录符合要求的句子；3. 从句式特点、内容情感、主题表达等角度分析该对称句的作用，结合示例的分析逻辑，明确发现的要点。
【解析】
首先回忆课文《散步》中的对称式语句，选取两处典型语句：一处体现家庭成员代际依赖的对称句，一处点明人物站位的对称句。摘录后，分别从句式结构、情感主题等方面分析其表达效果，如对称句能使语句整齐，凸显亲情或营造温馨氛围等。
【答案】
摘录1：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。发现：该句以对称的句式，分别刻画了母亲与儿子对“我”和“妻子”的依赖，体现了家庭成员间的代际关联，凸显了中年人的责任，展现了亲情的细腻与厚重。摘录2：我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。发现：此句采用对称结构，清晰点明散步时的人物站位，简洁勾勒出一家四口同行的温馨画面，为后文情节的推进奠定了和谐的基调。
【知识点】
课文赏析、对称式语句、亲情主题
【点评】
本题立足课文文本，考查学生对语言特点的感知与赏析能力，引导学生关注对称式语句的表达作用，有助于深化对课文主题的理解，提升语言鉴赏素养。
【难度系数】
0.5

8. 作者从主要事件的角度为文章拟题为“散步”，如果请你另换一个角度为文章拟题，你会拟什么题目？简要说说你的理由。
题目是“”，理由是

8. [示例]题目：初春的田野 / 我的整个世界 / 生命 / 责任 / 理由：略。

【分析】首先明确原标题“散步”是从文章的主要事件角度拟写的，要换角度拟题，需结合《散步》的核心内容与主旨：文章记叙了一家四口在初春的田野散步的小事，展现了家庭成员间的亲情，还蕴含着中年人承前启后的责任、对生命的思考等内涵。可从文章的关键场景、情感内核、主题内涵等角度切入拟题，再对应阐述理由，理由需贴合文章内容，说明题目与文章的关联。
【解析】选择从文章的关键场景角度拟题，题目为“初春的田野”。理由：《散步》的核心叙事场景是初春的田野，一家人的散步情节围绕这个场景展开，这个题目点明了故事发生的特定时间（初春）与地点（田野），富有画面感，能让读者直观感受到文章的叙事背景，且与原标题的“主要事件”角度不同，符合换角度拟题的要求。
【答案】题目：初春的田野，理由：文章以一家四口在初春的田野散步为核心叙事场景，这个题目点明了故事发生的特定时间与地点，富有画面感，能帮助读者快速把握文章的叙事背景，且与原标题的“主要事件”角度不同，符合换角度拟题的要求。
【知识点】散文标题拟写、散文内容理解
【点评】本题考查对散文标题的多角度拟写能力，要求学生跳出原标题的事件角度，结合文章的场景、主题等进行思考，需准确把握文章内容，难度适中，适合初中学生作答。
【难度系数】0.6

多年父子成兄弟
汪曾祺
① 这是我父亲的一句名言。
② 父亲是个很随和的人，我很少见他发脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块斗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。
③ 父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时了了，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱《朱砂井》，但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十几岁就学会了抽烟喝酒。长大后，他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根，我一根，他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”
④ 我和儿子的关系也是不错的。我在张家口农村时，他那时从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他写回信。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”，连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。
⑤ 儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外，作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。
（选自《汪曾祺散文》，人民文学出版社2022年版，有删改）
9. 结合文章内容，将表格填写完整。
| 发生时间 | 典型事件 |
| --- | --- |
| 春天，不到清明 | （1） |
| \ | 父亲为孩子们制作各样的水晶球和灯 |
| （2） | 父亲拉胡琴，陪着几个孩子唱戏 |
| 长大后 | （3） |
10. 按要求赏析文中两处划线句子。
（1）他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块斗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。（从细节描写的角度赏析）
（2）但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。（从修辞或用词角度赏析）
11. 有同学认为文章第④段主要是写“我”和儿子，对父亲形象塑造作用不大，可以删去，你是否赞同他的观点？请你结合文章内容发表你的看法。
12. 亲子之情是纯粹的、美好的，但亲子间的相处方式却不尽相同。请结合《散步》以及本文的具体内容，分析它们的不同。

9.（1）父亲领一群孩子到麦田里放自己制作的风筝（2）初中时（3）父亲喝酒给“我”倒酒，给“我”点烟
10.（1）“裁成”“斗拢”“粘牢”三个动词，生动描绘出了父亲做水晶球的细心和心灵手巧，表达了“我”对父亲的崇拜和敬爱之情。（2）排比手法（关联词“没有”“只”），三个“没有”连用，体现出了这场戏的无趣，而父亲却乐在其中，耐心地陪伴着“我”，从侧面表现出父亲对“我”深沉的爱。
11.第4段主要记叙了“我”学拼音给孩子回信；对孩子谈恋爱，“我”“闻而不问”；乐意让孩子、孙女叫“我”“老头子”等事件，展现了一种平等和谐的家风，突出“我”对父亲教育观的认同，因此不能删去。
12.《散步》中“我”与母亲的相处满是敬重与体谅：“我”在家庭分歧中优先考虑母亲的意愿，尽显对长辈的孝顺与担当；母亲也会体谅晚辈，主动为孙儿让步。本文中“我”和父亲的相处是平等和谐的，父亲会陪“我”唱戏，对“我”的学业是关心的，但并不强求等。

【分析】
本题为散文综合阅读题，需结合原文内容依次完成信息梳理、语句赏析、段落作用分析及对比阅读。解题时，先定位题目对应原文段落，提取关键信息；赏析句子需明确角度（细节描写、修辞），结合内容分析表达效果；段落作用需联系上下文主题；对比阅读要分别提炼两篇文章的相处特点。
【解析】
9. （1）根据原文第②段“春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣”，可提炼事件为：父亲领一群孩子到麦田里放自己制作的风筝。
（2）根据原文第③段“我初中时爱唱戏……他应我的邀请，到学校去伴奏”，可知父亲陪孩子唱戏的时间是初中时。
（3）根据原文第③段“长大后，他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根，我一根，他还总是先给我点上火”，可提炼事件为：父亲喝酒给“我”倒酒，给“我”点烟。
10. （1）此句运用细节描写，“裁成”“斗拢”“粘牢”三个动词，精准展现父亲制作水晶球时的细致操作，突出父亲的心灵手巧，也暗含“我”对父亲的崇拜与敬爱之情。
（2）此句运用排比手法，三个“没有”连用，突出这场戏的简陋无趣，反衬出父亲耐心陪伴孩子的状态，侧面表现父亲对孩子深沉的爱。
11. 不赞同删去。第④段写“我”与儿子的相处，是对父亲“多年父子成兄弟”这一相处模式的传承，体现了平等和谐的家风，深化了文章主题，因此不能删去。
12. 《散步》中“我”与母亲的相处满是敬重与体谅：“我”在家庭分歧中优先考虑母亲的意愿，尽显对长辈的孝顺与担当；母亲也会体谅晚辈，主动为孙儿让步。本文中“我”和父亲的相处是平等和谐的，父亲会陪“我”唱戏，对“我”的学业关心但不强求，体现了“多年父子成兄弟”的相处模式。
【答案】
9.（1）父亲领一群孩子到麦田里放自己制作的风筝；（2）初中时；（3）父亲喝酒给“我”倒酒，给“我”点烟
10.（1）“裁成”“斗拢”“粘牢”三个动词，生动描绘出了父亲做水晶球的细心和心灵手巧，表达了“我”对父亲的崇拜和敬爱之情。（2）排比手法（关联词“没有”“只”），三个“没有”连用，体现出了这场戏的无趣，而父亲却乐在其中，耐心地陪伴着“我”，从侧面表现出父亲对“我”深沉的爱。
11. 不赞同。第4段主要记叙了“我”学拼音给孩子回信；对孩子谈恋爱，“我”“闻而不问”；乐意让孩子、孙女叫“我”“老头子”等事件，展现了一种平等和谐的家风，突出“我”对父亲教育观的认同，因此不能删去。
12. 《散步》中“我”与母亲的相处满是敬重与体谅：“我”在家庭分歧中优先考虑母亲的意愿，尽显对长辈的孝顺与担当；母亲也会体谅晚辈，主动为孙儿让步。本文中“我”和父亲的相处是平等和谐的，父亲会陪“我”唱戏，对“我”的学业是关心的，但并不强求等。
【知识点】
梳理文章内容、句子赏析、段落作用、对比阅读
【点评】
本题考查散文阅读的核心能力，涵盖信息筛选、语句赏析、主题理解及对比分析，需学生精准把握原文细节，结合主题分析内容作用，适合中等水平学生练习，能有效提升散文阅读综合能力。
【难度系数】
0.5