1.夏夜，萤火虫生态园内，月光皎洁，草丛里飞舞着亮晶晶的萤火虫，颇有“含明终不息，夜月空徘徊”的意境，此情景中 （）

A.月亮是光源，萤火虫不是光源
B.月亮和萤火虫都不是光源
C.月亮和萤火虫都是光源
D.月亮不是光源，萤火虫是光源

1.D

【分析】
首先明确光源的定义：自身能够发光的物体叫做光源。接着分析情景中的两个物体：月亮本身不发光，我们看到的月光是月亮反射的太阳光，因此月亮不是光源；萤火虫可通过体内的化学反应自行发光，属于光源。据此判断选项即可。
【解析】
根据光源的定义，逐一分析选项中的物体：
1. 月亮：自身无法发光，只能反射太阳的光，所以月亮不是光源；
2. 萤火虫：自身能通过生物化学反应发光，属于光源。
结合选项，只有D选项的描述符合上述结论。
【答案】
D
【知识点】
光源的概念
【点评】
本题考查光学中光源的基本定义，属于基础概念题，需准确区分“自身发光”与“反射光”的物体，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 科学思维+模型建构 我们通常用一条带有箭头的直线表示一束光传播的径迹和方向，下列关于光线的说法中正确的是（）

A.激光笔发出来的光是一条光线
B.光线就是很细的光束
C.光线不是真实存在的，人们用一条看得见的实线来表示光线
D.光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示

2.C 【点拨】激光笔发出的是光束，而不是光线，故A错误；光线是表示光传播方向的一条直线，并不是很细的光束，故B错误；光线实际不存在，人们用一条看得见的实线来表示光线，用到理想模型法，故C正确，D错误。

【分析】
要解决这道题，需明确光线是为研究光的传播而构建的理想物理模型，并非真实存在的物质，再逐一分析各选项的表述是否符合光线的定义和特点。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：激光笔发出的是实际存在的光束，而光线是抽象的物理模型，并非真实的光束，因此A错误；
选项B：光线是表示光传播径迹和方向的模型，不是实际存在的很细的光束，因此B错误；
选项C：光线是为方便研究光的传播而引入的理想模型，并非真实存在，实际中用看得见的实线来表示光线，用到了理想模型法，因此C正确；
选项D：光线是表示光传播方向的直线，实际中用实线表示，而非虚线，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
理想模型法、光的传播
【点评】
本题考查对光线这一物理模型的理解，核心是区分实际光束与模型光线，掌握理想模型法在光学中的应用，属于光学基础概念题。
【难度系数】
0.6

3. 教材母题+教材P89图4.1-3甲改编 小明在学习“光的传播”时，看到实验过程如下：
①用激光笔射向水中，观察到光束是一条直线（如图）；
②用漏斗从容器底向水中缓慢注入浓盐水，观察到光束发生了弯曲；
③经搅拌后，观察到光束又变直。
(1)步骤②中，光束发生弯曲，是因为注入浓盐水后，容器内的液体变得（填“不均匀”或“不透明”）。
(2)步骤③中，经搅拌后光束变直，是因为搅拌使液体变得。综合上述实验现象，可以得出：光在中沿直线传播。

3.(1)不均匀 (2)均匀；同种均匀介质

【分析】
要解答本题，需结合光的直线传播条件分析实验现象：光只有在同种均匀介质中才沿直线传播。步骤①中，水是均匀介质，光束沿直线传播；步骤②注入浓盐水后，容器内液体密度分布不均，属于介质不均匀，导致光束弯曲；步骤③搅拌后，液体混合均匀，成为均匀介质，光束恢复直线。据此可推导答案。
【解析】
(1) 步骤②中，向水中缓慢注入浓盐水，容器内的液体不再是单一均匀的水，密度分布不均匀，属于介质不均匀，因此光束发生弯曲，故填“不均匀”。
(2) 步骤③中，搅拌后液体充分混合，变得均匀，光束又沿直线传播；结合整个实验，水、搅拌后的液体都是同种均匀介质，因此得出结论：光在同种均匀介质中沿直线传播，故依次填“均匀”“同种均匀介质”。
【答案】
(1)不均匀；(2)均匀；同种均匀介质
【知识点】
光的直线传播条件；介质的均匀性
【点评】
本题通过实验探究光沿直线传播的条件，结合实验现象分析，帮助理解光的传播规律，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

4. [跨学科+学科综合] 在太阳系中，地球绕太阳公转、月球绕地球公转，当太阳、地球、月球三者处于同一直线上时，就会发生日食或月食。
(1)观察图甲可知，当月球运行到太阳和地球之间时，由于光，月球挡住了太阳射向地球的光，在地球上形成了影子。处于影子区域的人们看不见太阳，这种现象称为。
(2)观察图乙可知，食形成的原因是挡住了太阳射向的光，使月球进入了阴影里。

4.(1)在同种均匀介质中沿直线传播；日食
(2)月；地球；月球

【分析】
要解答本题，需结合光的直线传播原理，区分日食和月食的形成条件：观察图甲，月球位于太阳与地球之间，此时月球挡住太阳射向地球的光，对应日食现象；观察图乙，地球位于太阳与月球之间，地球挡住太阳射向月球的光，对应月食现象，核心是利用“光在同种均匀介质中沿直线传播”的规律判断天文现象。
【解析】
(1) 光在同种均匀介质中沿直线传播，当月球运行到太阳和地球之间时，月球会遮挡太阳射向地球的光，地球上处于月球影子区域的人无法看到太阳，这种现象称为日食。
(2) 图乙中，地球处于太阳和月球之间，地球挡住了太阳射向月球的光，使月球进入地球的阴影区域，这种现象是月食。
【答案】
4.(1)在同种均匀介质中沿直线传播；日食
(2)月；地球；月球
【知识点】
光的直线传播、日食形成、月食形成
【点评】
本题结合天文现象考察光学基础知识点，属于跨学科综合题，核心是利用光的直线传播原理区分日食和月食的成因，侧重基础概念的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6

5.某台风过境南京期间,南京主城区电闪雷鸣,闪电发出的光从空气传播到玄武湖水中时速度（填“变大”“变小”或“不变”）,雷声从空气传播到玄武湖水中时速度（填“变大”“变小”或“不变”）,已知真空中光的传播速度约为 m/s,小北同学观测到某次闪电持续的时间为2 s,从刚看到该闪电到刚听到雷声的时间间隔为4 s,则该闪电发生处到小北的距离约为 m。（声速在空气中约为340 m/s）

5.变小；变大；$3×10^8$；1 360 【点拨】闪电发出的光从空气传播到玄武湖水中时速度变小(光在水中的传播速度比空气中小)，雷声从空气传播到玄武湖水中时速度变大(一般情况下，声音在液体中比在气体中传播得快)，真空中光的传播速度约为$3×10^8 m/s$，小北同学观测到某次闪电持续的时间为2 s，从刚看到该闪电到刚听到雷声的时间间隔为4 s，则该闪电发生处到小北的距离约为 s=vt=340 m/s×4 s=1 360 m。

【分析】
这道题需掌握光和声音在不同介质中的传播速度规律，以及利用速度公式计算距离的方法。首先回忆光的传播特性：光在真空中速度最大，空气中略小，水中比空气中小，据此判断光的速度变化；再回忆声音的传播特性：声音在固体中最快、液体次之、气体最慢，据此判断声音的速度变化；计算距离时，因光速远大于声速，光的传播时间可忽略，距离等于声速乘以闪电与雷声的时间间隔。
【解析】
1. 光的传播速度：光在真空中的传播速度约为$3×10^8 m/s$，空气中的速度接近真空中的速度，而光在水中的传播速度比在空气中小，因此闪电发出的光从空气传播到玄武湖水中时速度变小。
2. 声音的传播速度：声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，因此雷声从空气传播到玄武湖水中时速度变大。
3. 真空中光的传播速度约为$3×10^8 m/s$。
4. 计算闪电发生处到小北的距离：由于光速远大于声速，光传播的时间可忽略，因此距离$s = v_{声}t = 340 m/s × 4 s = 1360 m$。
【答案】
变小；变大；$3×10^8$；1360
【知识点】
光的传播速度、声速的特点、速度公式的应用
【点评】
本题结合雷电现象考查基础知识点，区分光和声在不同介质中的传播规律是解题关键，计算距离时需注意光速对时间的影响，属于贴近生活的基础应用题目。
【难度系数】
0.6

6. 教材母题+教材P92T2变式 俗话说：“坐井观天，所见甚小。”为什么在井底观天比在井外观天看到的范围要小呢？请通过作图加以说明。

6.【解】如图所示。因为光在同种均匀介质中沿直线传播，所以在井底看到的范围比在井外小。
点技巧 作照亮范围时，图中光线从光源射出；作观察范围时，光线射向眼睛。

【分析】要解释“坐井观天，所见甚小”，需利用光的直线传播原理。青蛙在井底时，能看到的范围是外界光线沿直线传播进入青蛙眼睛形成的区域。作图时，从青蛙眼睛分别向井口左右边缘作直线，两条直线间的区域就是井底能看到的天空范围；井外无井口遮挡，能看到的范围更大，因此井底观天范围更小。
【解析】根据光在同种均匀介质中沿直线传播的规律，作图步骤：1. 确定青蛙眼睛的位置；2. 连接青蛙眼睛与井口左侧边缘并延长；3. 连接青蛙眼睛与井口右侧边缘并延长；两条光线所夹区域即为井底青蛙能看到的天空范围，对比井外无遮挡的情况，可知井底看到的范围更小。
【答案】如图所示。因为光在同种均匀介质中沿直线传播，所以在井底看到的范围比在井外小。
【知识点】光的直线传播
【点评】本题结合“坐井观天”的生活现象，考查光的直线传播的应用，通过作图直观解释光学原理，体现了物理知识与生活的联系，难度适中。
【难度系数】0.6

7. [前沿科技]“中国天眼”(FAST)是世界最大单口径射电望远镜，能够接收到地球以外137亿光年的信号，探测到太阳系以外的脉冲星。下列说法正确的是（）

A.“中国天眼”是光源
B.光年是时间单位
C.“中国天眼”接收的信号是超声波
D.太阳光在地球大气层外的真空中沿直线传播

7.D

【分析】
本题结合“中国天眼”这一前沿科技，考查物理基础概念，需逐一分析每个选项对应的物理知识：明确光源的定义、光年的单位属性、声波与电磁波的传播条件、光的直线传播规律，再判断各选项的正误。
【解析】
A选项：光源是自身能够发光的物体，“中国天眼”是射电望远镜，用于接收宇宙信号，自身不能发光，不是光源，故A错误；
B选项：光年是光在真空中传播一年的距离，属于长度单位，并非时间单位，故B错误；
C选项：超声波是声波，传播需要介质，无法在真空中传播；宇宙空间为真空，“中国天眼”接收的是电磁波，不是超声波，故C错误；
D选项：光在同种均匀介质中沿直线传播，地球大气层外的真空属于均匀介质，因此太阳光在地球大气层外的真空中沿直线传播，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
光源的概念、光年的定义、光的直线传播
【点评】
本题以前沿科技为背景，考查初中物理基础概念，难度不大，需准确区分易混淆的知识点（如长度单位与时间单位、声波与电磁波的传播条件）。
【难度系数】
0.6