1.课文中氤氲着浓浓的母爱。下面是小语读完课文后写的读后感中的一段,请你仔细阅读,完成下面小题。
双腿瘫痪后,史铁生的脾气变得bào nù无常,他的母亲侍弄的那些花也都死了。qiáo cuì的母亲为了使史铁生走出绝望,几次央求他去北海看花。“不,我不去!”史铁生狠命地锤打自己的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住他的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
(1)根据拼音写汉字,给文段中加点的字注音。
bào nù() 侍()弄
qiáo cuì() 央()求
(2)文段中有两个错别字,找出来并改正。
改为 改为
(3)从描写方法看,语段主要运用了描写和描写来表现人物的性格特点。

(1)暴怒 shì 憔悴 yāng
(2)摊 瘫 锤 捶
(3)语言 动作

2.活动中，同学们用不同的方式表达自己的感恩之心。
(1)小文同学写了一篇小短文，以表达对母亲的感恩之情，其中存在两处语病，请你按照提示帮他修改。
从现在开始，【A】我们要怀着一颗感恩的心，用自己亲身的实际行动感谢母亲。当妈妈下班回来，帮她倒一杯热茶；当妈妈要睡觉了，帮她打一盆热水暖暖脚；【B】当我们考试后，给妈妈奉上一份沾沾自喜的答卷。
①【A】处画线句中有语意重复的问题，应将“”一词删除。
②【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“”一词改为“”
(2)下面是小语同学写的关于母爱的一段话，请你续写一句。要求语意连贯，句式、修辞一致。
母爱是一股清清的泉，洁净而澄澈；母爱是一条长长的路，延绵而顺畅；母爱是一泓深深的潭，深沉而包容；，，。
(3)母亲节快到了，你准备在母亲节当天买一枝康乃馨送给妈妈，送花的时候你会怎么对妈妈说？（至少使用一种修辞手法，50字左右）
任务三:排演戏剧
3.戏剧小组打算将《秋天的怀念》中母亲想带“我”去北海赏菊花的片段排演成话剧。下面是小组成员对“母亲”这一角色的表演设计，请你找出不合理的一处，并说明理由。

2.(1)①亲身的 ②沾沾自喜的 称心如意(满意)的
(2)母爱是一座高高的山(母爱是一束暖暖的光) 挺拔而坚固(明亮而热烈)
(3)妈妈,谢谢您这么多年来为我辛劳付出,您就像太阳,用和煦的光温暖着我,让我感受到生活的温馨。祝您节日快乐!
3.神态、语言设计中“语调欢快,神色充满期待”不合理。
理由:儿子瘫痪后脾气暴躁,不愿出门,母亲深知这一点,所以她跟“我”说话时语调应该是小心翼翼的,不是欢快。