5. 阅读材料，回答问题。
在学完“探问人生目标”一课后，小王同学根据自身情况绘制了自己的人生目标图(见图1)，老师看后，对此图略微作了调整(见图2)。

（1）运用所学知识，分析老师在小王的人生目标图中加上箭头的理由。
（2）老师觉得小王的人生目标图还不够完整，请你帮助他将图2处补充完整，并说明理由。

（1）人生目标分为近期目标和长远目标。只有分阶段实现一个个近期目标,才能实现长远目标。老师加上箭头,是为了更加明确近期目标要指向并围绕长远目标展开。成为一名教师是小王的长远目标,每日练习普通话、每星期练习粉笔字、阅读专业书籍和进入师范院校等近期目标,要围绕这一长远目标展开。
（2）举措:积极参与各种舞台表演。原因:作为教师需要有较强的自我表达和展示的能力,通过参加舞台表演,可以增强展示自我的信心和勇气。(此为示例,仅供参考,其他合理的答案均可)

【分析】
解题思路：第（1）问需明确人生目标分为长远目标和近期目标，箭头的作用是建立近期目标与长远目标的关联，说明近期目标要围绕长远目标展开，结合图中元素分析理由；第（2）问需结合教师职业所需能力，补充图中助力成为教师的举措，理由对应教师职业要求。
【解析】
第（1）问：人生目标分为长远目标和近期目标，长远目标是最终要达成的目标，近期目标是实现长远目标的阶段性任务。老师加箭头，是为了清晰体现二者关系：成为一名教师是长远目标，练习普通话、粉笔字等是近期目标，近期目标需围绕长远目标，通过分步完成实现长远目标。
第（2）问：图2空缺处可补充“积极参与各种舞台表演”，理由：教师需要较强的自我表达和展示能力，参加舞台表演能增强展示自我的信心和勇气，助力成为教师。
【答案】
（1）人生目标分为近期目标和长远目标。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。老师加上箭头，是为了更加明确近期目标要指向并围绕长远目标展开。成为一名教师是小王的长远目标，每日练习普通话、每星期练习粉笔字、阅读专业书籍和进入师范院校等近期目标，要围绕这一长远目标展开。
（2）补充：积极参与各种舞台表演。理由：作为教师需要有较强的自我表达和展示的能力，通过参加舞台表演，可以增强展示自我的信心和勇气。
【知识点】
人生目标规划；实现理想的途径
【点评】
本题结合学生职业规划，考查人生目标分层及实现途径的理解，引导学生分解长远目标为近期目标，结合职业需求完善规划，兼具实践性与教育意义。
【难度系数】
0.6