13. 链接生活 目前观看短视频的人越来越多,催生了许多网红“主播”,但直播内容良莠不齐。下列直播行为不可取的是 (
A.禁毒民警宣传新型毒品的危害
B.医疗救护者演示心肺复苏步骤
C.户外主播介绍野外求生技能
D.某主播展示自己捕获的野生娃娃鱼
D
)A.禁毒民警宣传新型毒品的危害
B.医疗救护者演示心肺复苏步骤
C.户外主播介绍野外求生技能
D.某主播展示自己捕获的野生娃娃鱼
答案
13.D
解析
【分析】
解答本题需逐一判断各选项中的直播行为是否合法合规、是否符合公序良俗,明确野生保护动物的相关法律规定,结合各行为的性质分析是否可取。
【解析】
对各选项逐一分析:
1. 选项A:禁毒民警宣传新型毒品危害,属于正能量的公益宣传,有利于提高公众禁毒意识,直播行为可取;
2. 选项B:医疗救护者演示心肺复苏步骤,属于实用的急救知识科普,能帮助公众掌握急救技能,直播行为可取;
3. 选项C:户外主播介绍野外求生技能,可帮助人们应对户外突发状况,直播行为可取;
4. 选项D:野生娃娃鱼是国家二级保护动物,捕获、展示野生保护动物的行为违反《中华人民共和国野生动物保护法》,属于违法行为,直播行为不可取。
综上,答案为D。
【答案】
D
【知识点】
保护野生动物、网络行为规范、法治意识
【点评】
本题结合当下热门的直播现象,考查学生对合法合规行为的判断能力,引导学生树立正确的网络行为观念,自觉遵守法律法规,保护野生动物,贴近生活实际,具有较强的教育意义。
【难度系数】
0.3
解答本题需逐一判断各选项中的直播行为是否合法合规、是否符合公序良俗,明确野生保护动物的相关法律规定,结合各行为的性质分析是否可取。
【解析】
对各选项逐一分析:
1. 选项A:禁毒民警宣传新型毒品危害,属于正能量的公益宣传,有利于提高公众禁毒意识,直播行为可取;
2. 选项B:医疗救护者演示心肺复苏步骤,属于实用的急救知识科普,能帮助公众掌握急救技能,直播行为可取;
3. 选项C:户外主播介绍野外求生技能,可帮助人们应对户外突发状况,直播行为可取;
4. 选项D:野生娃娃鱼是国家二级保护动物,捕获、展示野生保护动物的行为违反《中华人民共和国野生动物保护法》,属于违法行为,直播行为不可取。
综上,答案为D。
【答案】
D
【知识点】
保护野生动物、网络行为规范、法治意识
【点评】
本题结合当下热门的直播现象,考查学生对合法合规行为的判断能力,引导学生树立正确的网络行为观念,自觉遵守法律法规,保护野生动物,贴近生活实际,具有较强的教育意义。
【难度系数】
0.3
14.世界卫生组织发布的健康公式显示,100%健康=60%生活方式+17%环境因素+15%遗传因素+8%卫生服务。生活方式与健康密切相关,下列属于健康的生活方式的是(
A.经常不吃早餐,偏爱吃油炸、膨化食品,喜欢喝碳酸饮料
B.放假期间,经常玩手机、熬夜上网,以此来休息放松
C.若疲劳和烦闷时可利用抽烟、大量饮酒来缓解
D.产生不良情绪时,利用合理宣泄、适当倾诉或体育娱乐等方式进行自我调节
D
)A.经常不吃早餐,偏爱吃油炸、膨化食品,喜欢喝碳酸饮料
B.放假期间,经常玩手机、熬夜上网,以此来休息放松
C.若疲劳和烦闷时可利用抽烟、大量饮酒来缓解
D.产生不良情绪时,利用合理宣泄、适当倾诉或体育娱乐等方式进行自我调节
答案
14.D
解析
【分析】
要判断健康的生活方式,需先明确健康生活方式的核心要求:合理膳食、规律作息、拒绝不良嗜好、正确调节情绪。接着逐一分析选项:A选项的不吃早餐、偏好油炸膨化食品和碳酸饮料,违背合理膳食原则;B选项的熬夜上网、沉迷手机,作息不规律,损害身体健康;C选项的抽烟、大量饮酒是不良嗜好,危害身体;D选项通过合理宣泄、倾诉、体育娱乐调节不良情绪,是健康的心理调节方式,符合健康生活方式要求,因此选D。
【解析】
健康的生活方式涵盖合理营养、平衡膳食,坚持体育锻炼,按时作息,不吸烟、不喝酒,合理安排上网时间,保持愉快心情等内容。A选项:经常不吃早餐,偏爱吃油炸、膨化食品,常喝碳酸饮料,不符合合理膳食的要求,属于不健康生活方式;B选项:放假期间经常玩手机、熬夜上网,作息紊乱,不利于身体健康,属于不健康生活方式;C选项:抽烟、大量饮酒会损害身体健康,属于不良生活方式;D选项:产生不良情绪时,通过合理宣泄、适当倾诉或体育娱乐等方式自我调节,是保持心理健康的正确方法,属于健康的生活方式,因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
健康的生活方式;情绪的调节
【点评】
本题以世界卫生组织的健康公式为背景,考查健康生活方式的判断,知识点基础,贴近学生日常,容易理解,旨在引导学生养成良好的生活习惯和情绪调节能力,属于基础题。
【难度系数】
0.8
要判断健康的生活方式,需先明确健康生活方式的核心要求:合理膳食、规律作息、拒绝不良嗜好、正确调节情绪。接着逐一分析选项:A选项的不吃早餐、偏好油炸膨化食品和碳酸饮料,违背合理膳食原则;B选项的熬夜上网、沉迷手机,作息不规律,损害身体健康;C选项的抽烟、大量饮酒是不良嗜好,危害身体;D选项通过合理宣泄、倾诉、体育娱乐调节不良情绪,是健康的心理调节方式,符合健康生活方式要求,因此选D。
【解析】
健康的生活方式涵盖合理营养、平衡膳食,坚持体育锻炼,按时作息,不吸烟、不喝酒,合理安排上网时间,保持愉快心情等内容。A选项:经常不吃早餐,偏爱吃油炸、膨化食品,常喝碳酸饮料,不符合合理膳食的要求,属于不健康生活方式;B选项:放假期间经常玩手机、熬夜上网,作息紊乱,不利于身体健康,属于不健康生活方式;C选项:抽烟、大量饮酒会损害身体健康,属于不良生活方式;D选项:产生不良情绪时,通过合理宣泄、适当倾诉或体育娱乐等方式自我调节,是保持心理健康的正确方法,属于健康的生活方式,因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
健康的生活方式;情绪的调节
【点评】
本题以世界卫生组织的健康公式为背景,考查健康生活方式的判断,知识点基础,贴近学生日常,容易理解,旨在引导学生养成良好的生活习惯和情绪调节能力,属于基础题。
【难度系数】
0.8
15.(宁夏)大量饮酒会影响身体健康吗?某生物学研究小组以水蚤为材料,开展了探究酒精对水蚤心率影响的实验。
(1)酒精对水蚤的心率有怎样的影响?你作出的假设是
(2)为验证该假设,研究小组配制不同浓度的酒精溶液分别做实验,先用数码显微镜的录像功能录下20秒内水蚤的心跳次数,再回看录像视频,采用打点计数法计数10秒内不同浓度的酒精溶液中水蚤的心跳次数。同一浓度的酒精溶液中要计数三只水蚤的心跳次数,结果记录如下表所示。

注意:①每次实验结束后都要换取新的水蚤,实验步骤略。实验结束后,要清洗载玻片、整理桌面、物品归位。
②用表中每10 s心跳次数换算出每分钟心跳次数即为水蚤的心率(计算过程略)。
分析表中数据,回答下列问题。
①从表中数据可知,酒精对水蚤心率的影响是
②每种溶液下要分别计数三只水蚤的心跳次数,目的是
③该实验的变量是
④实验中还应保证温度等无关变量相同且适宜,这遵循了
(3)青少年正处于生长发育的关键时期,根据本实验的结论,对我们健康生活的启示是
(1)酒精对水蚤的心率有怎样的影响?你作出的假设是
酒精浓度越高,水蚤的心率越慢(或酒精会抑制水蚤的心率)
。(2)为验证该假设,研究小组配制不同浓度的酒精溶液分别做实验,先用数码显微镜的录像功能录下20秒内水蚤的心跳次数,再回看录像视频,采用打点计数法计数10秒内不同浓度的酒精溶液中水蚤的心跳次数。同一浓度的酒精溶液中要计数三只水蚤的心跳次数,结果记录如下表所示。
注意:①每次实验结束后都要换取新的水蚤,实验步骤略。实验结束后,要清洗载玻片、整理桌面、物品归位。
②用表中每10 s心跳次数换算出每分钟心跳次数即为水蚤的心率(计算过程略)。
分析表中数据,回答下列问题。
①从表中数据可知,酒精对水蚤心率的影响是
酒精浓度越高,水蚤心率越慢(或酒精抑制水蚤心率)
,证明了你的假设是成立的
。②每种溶液下要分别计数三只水蚤的心跳次数,目的是
减小实验误差,提高结果的可靠性
,表格中“?”栏你认为应该填平均值
。③该实验的变量是
酒精浓度
,设置的清水组属于对照组
。④实验中还应保证温度等无关变量相同且适宜,这遵循了
单一变量
原则。(3)青少年正处于生长发育的关键时期,根据本实验的结论,对我们健康生活的启示是
青少年应避免饮酒(或远离酒精)
。答案
15.(1)酒精浓度越高,水蚤的心率越慢(或酒精会抑制水蚤的心率)
(2)①酒精浓度越高,水蚤心率越慢(或酒精抑制水蚤心率) 成立的
②减小实验误差,提高结果的可靠性 平均值
③酒精浓度 对照组
④单一变量
(3)青少年应避免饮酒(或远离酒精)
(2)①酒精浓度越高,水蚤心率越慢(或酒精抑制水蚤心率) 成立的
②减小实验误差,提高结果的可靠性 平均值
③酒精浓度 对照组
④单一变量
(3)青少年应避免饮酒(或远离酒精)
解析
【分析】
本题是探究酒精对水蚤心率影响的实验题,解题思路如下:
1. 针对问题“酒精对水蚤的心率有怎样的影响”,结合实验目的作出假设,通常假设为酒精会抑制水蚤心率(或酒精浓度越高,水蚤心率越慢)。
2. 分析表格数据:计算每组三只水蚤10秒心跳次数的平均值,对比清水组、5%酒精组、10%酒精组的平均心率,发现酒精浓度越高,水蚤心率越慢,验证假设成立。
3. 实验中计数三只水蚤的心跳次数,是为了避免偶然性,减小实验误差;表格“?”栏应填平均值,因为实验数据处理需取平均值提高结果可靠性。
4. 实验的变量是酒精浓度,清水组未施加酒精变量,属于对照组;实验中温度等无关变量需相同且适宜,遵循单一变量原则。
5. 结合实验结论,青少年应避免饮酒,保护身体健康。
【解析】
(1) 根据探究问题,作出假设:酒精浓度越高,水蚤的心率越慢(或酒精会抑制水蚤的心率)。
(2) ①计算每组平均心率:清水组为(31+37+40)÷3=36,5%酒精组为(27+28+26)÷3=27,10%酒精组为(21+22+18)÷3=20,可见酒精浓度越高,水蚤心率越慢,证明假设成立。
②每种溶液计数三只水蚤,目的是减小实验误差,提高结果的可靠性;表格“?”栏应填平均值,因为实验需通过取平均值减少误差,使结果更准确。
③实验中不同组的酒精浓度不同,因此变量是酒精浓度;清水组未施加酒精处理,属于对照组。
④实验中保证温度等无关变量相同且适宜,遵循单一变量原则,确保实验结果是由酒精浓度不同引起的。
(3) 实验结论是酒精会抑制水蚤心率,大量饮酒影响健康,因此青少年应避免饮酒(或远离酒精)。
【答案】
15.(1)酒精浓度越高,水蚤的心率越慢(或酒精会抑制水蚤的心率)
(2)①酒精浓度越高,水蚤心率越慢(或酒精抑制水蚤心率) 成立的
②减小实验误差,提高结果的可靠性 平均值
③酒精浓度 对照组
④单一变量
(3)青少年应避免饮酒(或远离酒精)
【知识点】
探究酒精对水蚤心率的影响;对照实验;单一变量原则
【点评】
本题是初中生物典型的探究实验题,考查学生对探究实验的假设、数据分析、实验设计原则的理解与应用,以及从实验结论联系健康生活的能力,注重实验思维的考查,难度适中。
【难度系数】
0.6
本题是探究酒精对水蚤心率影响的实验题,解题思路如下:
1. 针对问题“酒精对水蚤的心率有怎样的影响”,结合实验目的作出假设,通常假设为酒精会抑制水蚤心率(或酒精浓度越高,水蚤心率越慢)。
2. 分析表格数据:计算每组三只水蚤10秒心跳次数的平均值,对比清水组、5%酒精组、10%酒精组的平均心率,发现酒精浓度越高,水蚤心率越慢,验证假设成立。
3. 实验中计数三只水蚤的心跳次数,是为了避免偶然性,减小实验误差;表格“?”栏应填平均值,因为实验数据处理需取平均值提高结果可靠性。
4. 实验的变量是酒精浓度,清水组未施加酒精变量,属于对照组;实验中温度等无关变量需相同且适宜,遵循单一变量原则。
5. 结合实验结论,青少年应避免饮酒,保护身体健康。
【解析】
(1) 根据探究问题,作出假设:酒精浓度越高,水蚤的心率越慢(或酒精会抑制水蚤的心率)。
(2) ①计算每组平均心率:清水组为(31+37+40)÷3=36,5%酒精组为(27+28+26)÷3=27,10%酒精组为(21+22+18)÷3=20,可见酒精浓度越高,水蚤心率越慢,证明假设成立。
②每种溶液计数三只水蚤,目的是减小实验误差,提高结果的可靠性;表格“?”栏应填平均值,因为实验需通过取平均值减少误差,使结果更准确。
③实验中不同组的酒精浓度不同,因此变量是酒精浓度;清水组未施加酒精处理,属于对照组。
④实验中保证温度等无关变量相同且适宜,遵循单一变量原则,确保实验结果是由酒精浓度不同引起的。
(3) 实验结论是酒精会抑制水蚤心率,大量饮酒影响健康,因此青少年应避免饮酒(或远离酒精)。
【答案】
15.(1)酒精浓度越高,水蚤的心率越慢(或酒精会抑制水蚤的心率)
(2)①酒精浓度越高,水蚤心率越慢(或酒精抑制水蚤心率) 成立的
②减小实验误差,提高结果的可靠性 平均值
③酒精浓度 对照组
④单一变量
(3)青少年应避免饮酒(或远离酒精)
【知识点】
探究酒精对水蚤心率的影响;对照实验;单一变量原则
【点评】
本题是初中生物典型的探究实验题,考查学生对探究实验的假设、数据分析、实验设计原则的理解与应用,以及从实验结论联系健康生活的能力,注重实验思维的考查,难度适中。
【难度系数】
0.6
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