5. 阅读材料，回答问题。
祖孙三代追“锋”人
【外婆】 谭荒芳小时候因故不幸失去手指和手掌，她克服残疾带来的巨大困难，以顽强的毅力学会了用两只光秃秃的手腕夹着笔写字、作画，甚至还学会了穿针引线钉扣子……做好本职工作之余，在雷锋精神的指引下，谭荒芳开始满腔热情地宣讲雷锋精神。即使退休后，她也不遗余力地奔走在宣讲雷锋精神的路上。
【妈妈】 谭荒芳的女儿张璐琪大学毕业后毅然回乡当起了一名宣传雷锋精神的使者，做起了自己认为更有意义的事情。经过努力，张璐琪迅速成长为雷锋纪念馆的宣讲骨干。她还创新宣传方式，用音频和视频的方式传播雷锋事迹，被媒体誉为“最美‘80后’雷锋精神传播者”。
【儿子】 张璐琪的儿子陈子锋是小学四年级学生。很多时候，妈妈在前面讲，他就在后面听，雷锋精神的种子在他的心里悄然种下。立志做追“锋”少年的他，如今成了纪念馆里的“小小志愿者讲解员”。
生命在一代又一代人的接续中不断延伸，雷锋精神的种子在这种延伸中扎根发芽，带来遍地芬芳！
（1）从外婆、妈妈、儿子祖孙三代的故事中，我们可以看出生命的哪一特征？
（2）结合材料，谈谈你对“雷锋精神的种子在这种延伸中扎根发芽”的理解。

5.（1）人的生命是代代接续的。从谭荒芳祖孙三代个体生命的接续中看到了人类生命延续的影子。
（2）人的精神生命是不断传承的。在祖孙三代人追“锋”行动的接续中，雷锋精神得到了发扬与传承，所以说“雷锋精神的种子在这种延伸中扎根发芽”。

【分析】
首先，针对问题（1），需从祖孙三代的故事中提炼生命的特征：材料里祖孙三代接力传承雷锋精神，体现了生命的接续，即个体生命的延续与人类生命的传承。针对问题（2），要理解“雷锋精神的种子在延伸中扎根发芽”，需结合祖孙三代的行动，明确这是精神生命的传承，雷锋精神在代代延续中得到发扬。
【解析】
（1）材料中谭荒芳祖孙三代接力追“锋”，展现了一代又一代个体生命的接续，体现了人的生命是代代接续的特征，在个体生命的接续中，人类生命得以延续。
（2）这句话的含义是：祖孙三代人都以实际行动传播雷锋精神，雷锋精神作为一种精神生命，在他们的接续奋斗中不断传承、发扬，在代代延伸中扎根发芽，成为延续的精神力量。
【答案】
（1）人的生命是代代接续的。从谭荒芳祖孙三代个体生命的接续中看到了人类生命延续的影子。
（2）人的精神生命是不断传承的。在祖孙三代人追“锋”行动的接续中，雷锋精神得到了发扬与传承，所以说“雷锋精神的种子在这种延伸中扎根发芽”。
【知识点】
生命的接续；精神生命的传承
【点评】
本题结合具体事例考查生命接续与精神传承的知识点，引导学生理解生命的接续不仅是个体生命的延续，更是精神文明的传承，难度适中。
【难度系数】
0.6