2026年阳光同学课时优化作业四年级语文上册人教版菏泽专版第8页答案
一 栏目组的征稿启事中包含下面的词语,请用“√”画出加点字的正确读音。
鸟巢(cáo cháo) 瞬间(sùn shùn) 麦穗(suì huì) 霸占(bà pà)

答案

cháo shùn suì bà
解析:本题考查字音。注意“霸占”的“霸”读“bà”。
二 新考法 开放探究 结合阳阳对 AI 工具发出的指令和策划方案,完成练习。

1. 将上面的指令内容补充完整。第一幅图片可命名为:
秋江晚照
图。
2. 阳阳认为花牛图的图②没有很好地体现“白云霸占了半个天”中的“
霸占
”一词。
3. 根据《花牛歌》的前两句写诗歌:花牛在
草地里低鸣
,
唤醒了沉睡的小虫
。

答案

1. 斜阳 芦苇 翻翅 坐 眠 走 做梦 顽皮、悠闲 示例:秋江晚照
解析:本题考查理解诗歌内容和给画面命名。根据诗句“双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了”可提炼出所描写的景物,诗句体现了秋江傍晚余晖浸染的景象。“双翅一翻,把斜阳掉在江上”体现了倦鸟的动作。可据此给画面命名,注意命名要有一定的美感。《花牛歌》中描写了花牛在草地上坐、眠、走、做梦的场景,这些慵懒、舒缓的动作,集中体现了花牛可爱顽皮、悠闲自在的特点。
2. 霸占
解析:本题考查赏析诗句。诗句“白云霸占了半个天”中的“霸占”一词突出了白云在天空中占据的面积大,在图②中没有体现这样的视觉效果。
3. 示例:草地里低鸣 唤醒了沉睡的小虫
解析:本题考查仿写诗歌。需遵循“花牛在草地里+动作+动作带来的效果”的结构。仿写需贴合花牛的习性,语言简洁、画面生动即可。
栏目组还展示了特约AI小插画师瑶瑶分享的作品《云之歌》,快来鉴赏吧!
我是云
我轻轻地飘
我爱漫游
忽而东去,忽而西来
早晨
我披着玫瑰紫的围巾
飞向原野去迎接日出
黄昏
我穿着灿烂的金衣
伫立湖畔去欢送落日
1. 用“
玫瑰紫、金
”画出诗歌中云的颜色。诗歌整体运用了
拟人
的修辞手法,写出了云
轻盈、自由、色彩美丽
的特点。
2. 下面AI生成的画面最符合诗歌内容的一项是(
A
)。
B.
3. 这首诗在朗读时语调要
①
(①柔和轻快 ②慷慨激昂)。(填序号)
4. 读了这首诗,我仿佛看到了这样的画面:
天空中的云朵自由飘荡,清晨披着紫霞迎接日出,傍晚身着金装在湖边送别落日

答案

1. 玫瑰紫 金 拟人 轻盈、自由、色彩美丽
解析:本题考查提取信息和整体感知的能力。诗歌中直接描写颜色的字词是“玫瑰紫”“金”。诗歌把云当作人来写,从“轻轻地飘”“忽而东去,忽而西来”及色彩描写,可看出云轻盈、自由、色彩美丽的特点。
2. A
解析:本题考查推断解释的能力。A项,图中体现了云朵飘逸漫游的状态,符合诗歌内容;B项,图中体现了狂风漫卷乌云的画面,不符合诗歌内容;C项,图中体现了烈日当空,万里无云的状态,不符合诗歌内容。故选A项。
3. ①
解析:本题考查评价鉴赏的能力。诗歌描写了云的轻盈、自由、色彩美丽,意境优美,朗读语调应柔和轻快。
4. 示例:天空中的云朵自由飘荡,清晨披着紫霞迎接日出,傍晚身着金装在湖边送别落日。
解析:本题考查联结运用的能力。结合诗歌中云的动作、颜色、所在的场景等,结合自身积累,想象画面。语言通顺流畅即可。