习作：推荐一个好地方
乐乐参加了四年级(1)班“好地方我推荐”的主题活动，一起来看看吧！
一【梳理要求】帮乐乐选一选，了解活动要求。
1.“好地方”不包括()。
A.风景区 B.游乐场 C.购物场所 D.学习地点 E.童话中的场所
2.在“好地方我推荐”活动中，我们要()。（多选）
A.按顺序推荐 B.抓住这一地方的特点来推荐
C.表现出自己在这里的心情 D.调动多种感官来介绍
二【推荐地点】乐乐还想推荐一些好地方，请你帮他补全下面的导图。

1. E
解析:本题考查审题的能力。推荐的“好地方”应是真实存在的,不能是虚构的童话中的场所。
2. ABCD
解析:本题考查理清写作思路的能力。在推荐好地方时我们要抓住这一地方的特点按顺序推荐,推荐时可以调动多种感官来介绍,表现出自己在这里时的心情。
二、示例:草原 博物馆
解析:本题考查选材的能力。结合实际情况推荐自己喜欢的地方,推荐的地方可以是自己去过的旅游景点,可以是自己喜欢和小伙伴们一起玩耍的地方,也可以是其他自己想推荐的地方。

【推荐理由】请你根据示例，帮乐乐选出一个好地方，并简单写出推荐理由。
美食诱人
淘乐城
娱乐设施众多
景色美
→

三、(示例)美食街 理由1:处于繁华地带 理由2:小吃种类多样 理由3:小吃干净卫生
解析:本题考查理清写作思路的能力。仿照示例写出一个想推荐的地方,并写出三条推荐理由。推荐时可以针对这个地方的特点,从多个角度进行介绍。

四【完善片段】乐乐又选了一个好地方——学校，请你读读他写的片段，按要求完善。
学校的景色很美。一进校门就能看见假山、喷泉，假山怪石嶙峋，喷泉的水珠落在脸上凉飕飕的。要是天气好，你还能看到喷泉上的小小的彩虹呢！通往教学楼的小路两侧栽着两排柳树，它们随风摇曳，像在欢迎同学们的到来！



片段中，乐乐给出的推荐理由是，具体写了、、。
仿照这段话，用“先概括介绍推荐理由，再具体描述”的方法再补充一段。

四、景色美 假山 喷泉 柳树 示例:学校的课间很热闹。走廊上、操场上,到处都是同学们的身影。同学们有的站在窗前看风景,有的在操场上踢毽子、跳绳、打羽毛球……
解析:本题考查提取信息和完善习作的能力。读片段可知,这段话是围绕第一句写的,乐乐给出的推荐理由是“学校的景色很美”,具体写了学校中的假山、喷泉、柳树。据此仿照这段话再写一段,可以写学校的上课情况、课间情况等。