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Ⅰ. 语言拼读
根据拼读规则和句意完成单词，使句子通顺，意思完整。每空限填一个字母，并将所填字母的音标填写在句末的括号中。
h [h], wh [h]
1. Be careful! There is a big
2. She spent the
3. The little girl has cleaned her room by
4. When she was a child, she
5. I wonder
根据拼读规则和句意完成单词，使句子通顺，意思完整。每空限填一个字母，并将所填字母的音标填写在句末的括号中。
h [h], wh [h]
1. Be careful! There is a big
h
ole in the road. ( [[h]
] )2. She spent the
w
h
ole summer traveling around China. ( [[h]
] )3. The little girl has cleaned her room by
h
erself. ( [[h]
] )4. When she was a child, she
h
ated the smell of onions. ( [[h]
] )5. I wonder
w
h
o will come to the party. ( [[h]
] )答案
1. h, [h]
2. wh, [h]
3. h, [h]
4. h, [h]
5. wh, [h]
2. wh, [h]
3. h, [h]
4. h, [h]
5. wh, [h]
解析
【分析】
根据句子句意，结合给出的h、wh的发音规则（均发[h]音），补全缺失字母构成正确单词，再确定所填字母的音标，需结合基础词汇积累和固定搭配完成。
【解析】
1. 句意：小心！路上有个大洞。单词为hole，缺失字母是h，音标为[h]。
2. 句意：她花了整个夏天环游中国。单词为whole，缺失字母是wh，音标为[h]。
3. 固定搭配by oneself（独自），单词为herself，缺失字母是h，音标为[h]。
4. 句意：她小时候讨厌洋葱的味道。单词为hated（动词过去式），缺失字母是h，音标为[h]。
5. 句意：我想知道谁会来派对。单词为who，缺失字母是wh，音标为[h]。
【答案】
1. h, [h]
2. wh, [h]
3. h, [h]
4. h, [h]
5. wh, [h]
【知识点】
英语单词拼写、音标（h/wh发音）
【点评】
本题考查基础英语词汇拼写及h、wh的发音，结合句意和常见搭配即可完成，属于基础题型，侧重日常词汇积累。
【难度系数】
0.8
根据句子句意，结合给出的h、wh的发音规则（均发[h]音），补全缺失字母构成正确单词，再确定所填字母的音标，需结合基础词汇积累和固定搭配完成。
【解析】
1. 句意：小心！路上有个大洞。单词为hole，缺失字母是h，音标为[h]。
2. 句意：她花了整个夏天环游中国。单词为whole，缺失字母是wh，音标为[h]。
3. 固定搭配by oneself（独自），单词为herself，缺失字母是h，音标为[h]。
4. 句意：她小时候讨厌洋葱的味道。单词为hated（动词过去式），缺失字母是h，音标为[h]。
5. 句意：我想知道谁会来派对。单词为who，缺失字母是wh，音标为[h]。
【答案】
1. h, [h]
2. wh, [h]
3. h, [h]
4. h, [h]
5. wh, [h]
【知识点】
英语单词拼写、音标（h/wh发音）
【点评】
本题考查基础英语词汇拼写及h、wh的发音，结合句意和常见搭配即可完成，属于基础题型，侧重日常词汇积累。
【难度系数】
0.8
Ⅱ. 选词填空
从方框中选择合适的词汇并用其适当的形式填空，使每个句子通顺、意思完整。每个词汇限用一次。
narrow, argue, divide, act, relative
1. The new bridge in my hometown is much
2. During the Spring Festival, the old man invited all his
3. His
4. My roommate and I often
5. The teacher is
从方框中选择合适的词汇并用其适当的形式填空，使每个句子通顺、意思完整。每个词汇限用一次。
narrow, argue, divide, act, relative
1. The new bridge in my hometown is much
narrower
than the old one.2. During the Spring Festival, the old man invited all his
relatives
to the family reunion.3. His
act
of sharing brought warmth to others.4. My roommate and I often
argue
over who should do the chores.5. The teacher is
dividing
the class into groups to make the activity more interesting.答案
1. narrower
2. relatives
3. act
4. argue
5. dividing
2. relatives
3. act
4. argue
5. dividing
解析
【分析】
做选词填空时，需先明确方框内词汇的词义、词性，再结合句子的语法结构（如比较级标志、名词单复数、动词时态等）和语境，选择合适的词汇并变形。具体思路：1. 看到句中than，判断需用形容词比较级；2. 看到all，判断需用可数名词复数；3. 看到his，判断需用名词；4. 看到often，判断用一般现在时动词原形；5. 看到is，判断用现在分词构成现在进行时，同时结合固定搭配确定词汇。
【解析】
1. 句中than是形容词比较级的标志，形容词narrow的比较级为narrower，故填narrower；
2. all后接可数名词复数，relative的复数形式是relatives，符合“邀请所有亲戚”的语境，故填relatives；
3. 形容词性物主代词his后需接名词，act作名词意为“行动”，符合句意，故填act；
4. often表一般现在时，主语my roommate and I是复数，动词用原形，argue over是固定短语“争论”，故填argue；
5. 句中is提示现在进行时，结构为“be+现在分词”，divide的现在分词是dividing，divide...into是固定搭配“把……分成”，故填dividing。
【答案】
1. narrower
2. relatives
3. act
4. argue
5. dividing
【知识点】
形容词比较级、名词复数、动词时态
【点评】
本题考查基础词汇的运用，涉及词性转换、语法规则及固定搭配，侧重对英语基础知识的掌握，是常见的英语基础题型。
【难度系数】
0.7
做选词填空时，需先明确方框内词汇的词义、词性，再结合句子的语法结构（如比较级标志、名词单复数、动词时态等）和语境，选择合适的词汇并变形。具体思路：1. 看到句中than，判断需用形容词比较级；2. 看到all，判断需用可数名词复数；3. 看到his，判断需用名词；4. 看到often，判断用一般现在时动词原形；5. 看到is，判断用现在分词构成现在进行时，同时结合固定搭配确定词汇。
【解析】
1. 句中than是形容词比较级的标志，形容词narrow的比较级为narrower，故填narrower；
2. all后接可数名词复数，relative的复数形式是relatives，符合“邀请所有亲戚”的语境，故填relatives；
3. 形容词性物主代词his后需接名词，act作名词意为“行动”，符合句意，故填act；
4. often表一般现在时，主语my roommate and I是复数，动词用原形，argue over是固定短语“争论”，故填argue；
5. 句中is提示现在进行时，结构为“be+现在分词”，divide的现在分词是dividing，divide...into是固定搭配“把……分成”，故填dividing。
【答案】
1. narrower
2. relatives
3. act
4. argue
5. dividing
【知识点】
形容词比较级、名词复数、动词时态
【点评】
本题考查基础词汇的运用，涉及词性转换、语法规则及固定搭配，侧重对英语基础知识的掌握，是常见的英语基础题型。
【难度系数】
0.7
