24. 下图是三种血管关系示意图,请据图回答问题。

（1）写出图中序号所示血管名称:①;②;③。
（2）在输液时,用橡皮筋扎住人的上臂,人手臂上暴起一条条的青筋属于图中序号所示的血管,中医切脉属于图中序号所示的血管。
（3）血液在序号处流动最快,红细胞在序号②所示血管内呈通过,该血管管壁只由扁平上皮细胞构成,血管内血流速度最。这些特点便于血液与组织细胞进行物质交换。

24.（1）动脉 毛细血管 静脉 （2）③ ① （3）① 单行 一层 慢

【分析】
要解答本题，需先掌握动脉、静脉、毛细血管的结构与功能特点：动脉是将血液从心脏输送到全身各处的血管，血流方向为从主干流向分支；静脉是将血液从全身各处送回心脏的血管，血流方向为从分支流向主干；毛细血管是连接最小动脉和静脉的网状血管，是血液与组织细胞进行物质交换的场所，具有管壁薄、管腔小、血流慢的特点。结合图中血流方向、血管形态，再联系生活常识（输液的青筋是静脉、切脉是动脉）即可解题。
【解析】
（1）判断血管名称：图中①的血液从主干流向分支，符合动脉的特征，故①为动脉；②是连接动脉和静脉的网状结构，是毛细血管；③的血液从分支汇流到主干，符合静脉的特征，故③为静脉。
（2）人体手臂上暴起的“青筋”是静脉，对应序号③；中医切脉触摸的是动脉，对应序号①。
（3）动脉（①）的管壁厚、弹性大，血流速度最快；毛细血管（②）的管腔极小，红细胞只能单行通过，管壁仅由一层扁平上皮细胞构成，血流速度最慢，这些特点便于血液与组织细胞进行物质交换。
【答案】
（1）动脉；毛细血管；静脉 （2）③；① （3）①；单行；一层；慢
【知识点】
血管的类型；动脉、静脉、毛细血管的特点；毛细血管的功能
【点评】
本题考查三种血管的区分及结构功能特点，属于初中生物的基础知识点，结合图示和生活常识即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.3

25. 某同学做了检验人体吸入气体与呼出气体中二氧化碳含量变化的实验,请根据实验过程和图片回答问题。
实验过程:甲、乙两瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开。在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开。结果,乙瓶中的石灰水明显变浑浊。

(1) 实验结果是甲瓶浑浊程度 (选填“大于”“小于”或“等于”)乙瓶浑浊程度,据此可推知: (选填“吸入”或“呼出”)的气体中二氧化碳含量高。
(2) 二氧化碳是在组织细胞中经过 作用产生的,该作用对人体的意义是 。
(3) 实验者在吸入气体的过程中,膈肌处于 状态;在吹气过程中,胸廓容积 。

25.（1）小于 呼出 （2）呼吸 为生命活动提供能量(或为生命活动提供动力) （3）收缩 减小

【分析】
本题围绕人体吸入与呼出气体中二氧化碳含量的实验，结合呼吸作用、呼吸运动的知识点展开。首先明确澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，二氧化碳含量越高浑浊越明显；再结合实验中气体通入的是吸入还是呼出气体，判断浑浊程度；同时回忆二氧化碳的产生来源、呼吸作用的意义，以及吸气和呼气时膈肌、胸廓的变化规律，即可解答各问题。
【解析】
（1）实验中，乙瓶通入的是呼出气体，甲瓶通入的是吸入气体。由于呼出气体中二氧化碳含量高于吸入气体，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，因此甲瓶浑浊程度小于乙瓶，说明呼出气体中二氧化碳含量更高。
（2）组织细胞通过呼吸作用分解有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，供人体生命活动所需，因此二氧化碳是呼吸作用的产物，呼吸作用的意义是为生命活动提供能量。
（3）吸气时，膈肌收缩，胸廓容积扩大，外界气体进入肺；吹气属于呼气过程，呼气时胸廓容积减小，肺内气体排出。
【答案】
（1）小于；呼出 （2）呼吸；为生命活动提供能量(或为生命活动提供动力) （3）收缩；减小
【知识点】
呼吸作用、呼吸运动、二氧化碳的检验
【点评】
本题结合实验现象考查呼吸相关的基础知识点，既需要理解实验原理，又要掌握呼吸作用和呼吸运动的核心内容，属于生物学科的基础应用题型。
【难度系数】
0.3