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9 [2025广州段考]图甲为小灯泡的内部结构图，分别以如图乙、图丙方式连接，各处接触良好，电池电量充足。以下说法正确的是（
A.乙、丙两图的小灯泡都能发光
B.图乙所示的电路是短路
C.图丙所示的电路是开路
D.图乙所示的电路中，若在P点接上一个开关，小灯泡就能发光
B
）A.乙、丙两图的小灯泡都能发光
B.图乙所示的电路是短路
C.图丙所示的电路是开路
D.图乙所示的电路中，若在P点接上一个开关，小灯泡就能发光
答案
9.B
解析
【分析】要判断乙、丙两图的电路状态，需先明确通路、开路、短路的定义：通路是电路处处连通，电流能通过用电器形成闭合回路；开路是电路某处断开，无电流；短路是电源两极直接被导线连接，不经过用电器。先分析乙图：导线直接连接电源正负极，未经过小灯泡的灯丝，属于电源短路；丙图中电路形成闭合回路，是通路。再逐一分析选项。
【解析】
1. 乙图：电源两极被导线直接连接，电流未经过小灯泡的灯丝，属于电源短路，小灯泡不发光，故B选项正确。
2. A选项：乙是短路，小灯泡不发光；丙图电路形成闭合回路，是通路，小灯泡发光，并非都能发光，A错误。
3. C选项：丙图电路处处连通，电流能通过灯丝形成回路，属于通路，不是开路，C错误。
4. D选项：乙图本身是短路，即使在P点接开关，电路仍为短路，小灯泡不会发光，D错误。
【答案】B
【知识点】电路的通路、开路、短路
【点评】本题考查电路的三种状态，需准确判断电流路径，区分通路、开路、短路，易错点在于误判丙图的电路状态，需仔细分析电流是否形成闭合回路。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 乙图：电源两极被导线直接连接，电流未经过小灯泡的灯丝，属于电源短路，小灯泡不发光，故B选项正确。
2. A选项：乙是短路，小灯泡不发光；丙图电路形成闭合回路，是通路，小灯泡发光，并非都能发光，A错误。
3. C选项：丙图电路处处连通，电流能通过灯丝形成回路，属于通路，不是开路，C错误。
4. D选项：乙图本身是短路，即使在P点接开关，电路仍为短路，小灯泡不会发光，D错误。
【答案】B
【知识点】电路的通路、开路、短路
【点评】本题考查电路的三种状态，需准确判断电流路径，区分通路、开路、短路，易错点在于误判丙图的电路状态，需仔细分析电流是否形成闭合回路。
【难度系数】0.5
10 [2025安庆期中]如图所示电路中，下列说法正确的是 (
A.只闭合$S_1$，$L_1$发光
B.$S_1$、$S_2$都闭合，$L_1$、$L_2$都发光
C.只闭合$S_2$，$L_2$发光
D.$S_1$、$S_2$闭合，$L_1$、$L_2$都不发光
A
)A.只闭合$S_1$，$L_1$发光
B.$S_1$、$S_2$都闭合，$L_1$、$L_2$都发光
C.只闭合$S_2$，$L_2$发光
D.$S_1$、$S_2$闭合，$L_1$、$L_2$都不发光
答案
10.A
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需先明确电路中节点的连接关系和电流路径：电源正极接上方节点A，负极接左端点B，下节点C与A通过导线直接连通（A、C均为电源正极）。逐个分析选项：
1. 选项A：只闭合S₁时，电流路径为电源正极A→导线→C→S₁→L₁→电源负极B，形成完整通路，L₁有电流通过，会发光。
2. 选项B：S₁、S₂都闭合时，L₂的支路两端均接电源正极，无电压差，L₂无电流；仅L₁通路，并非都发光。
3. 选项C：只闭合S₂时，电路无电源负极接入，L₂所在支路为断路，无电流通过，L₂不发光。
4. 选项D：S₁、S₂都闭合时，L₁的通路未被切断，L₁会发光，并非都不发光。
【解析】
根据电路结构：电源正极（上节点A）与下节点C直接连通，负极（左端点B）接L₁上端。
只闭合S₁：电流从正极A经导线到C，再经S₁、L₁回到负极B，形成通路，L₁发光，故A正确。
S₁、S₂都闭合：L₂两端均为正极，无电流；仅L₁发光，B、D错误。
只闭合S₂：L₂支路无负极，为断路，L₂不发光，C错误。
【答案】
A
【知识点】
电路通路；断路；开关对电路的控制
【点评】
本题考查简单电路的分析，核心是理清开关闭合时的电流路径，判断用电器是否形成通路，易错点是误判节点间的连接关系，属于基础电路分析题。
【难度系数】
0.5
要判断各选项的正误，需先明确电路中节点的连接关系和电流路径：电源正极接上方节点A，负极接左端点B，下节点C与A通过导线直接连通（A、C均为电源正极）。逐个分析选项：
1. 选项A：只闭合S₁时，电流路径为电源正极A→导线→C→S₁→L₁→电源负极B，形成完整通路，L₁有电流通过，会发光。
2. 选项B：S₁、S₂都闭合时，L₂的支路两端均接电源正极，无电压差，L₂无电流；仅L₁通路，并非都发光。
3. 选项C：只闭合S₂时，电路无电源负极接入，L₂所在支路为断路，无电流通过，L₂不发光。
4. 选项D：S₁、S₂都闭合时，L₁的通路未被切断，L₁会发光，并非都不发光。
【解析】
根据电路结构：电源正极（上节点A）与下节点C直接连通，负极（左端点B）接L₁上端。
只闭合S₁：电流从正极A经导线到C，再经S₁、L₁回到负极B，形成通路，L₁发光，故A正确。
S₁、S₂都闭合：L₂两端均为正极，无电流；仅L₁发光，B、D错误。
只闭合S₂：L₂支路无负极，为断路，L₂不发光，C错误。
【答案】
A
【知识点】
电路通路；断路；开关对电路的控制
【点评】
本题考查简单电路的分析，核心是理清开关闭合时的电流路径，判断用电器是否形成通路，易错点是误判节点间的连接关系，属于基础电路分析题。
【难度系数】
0.5
11 如图电路处于
短路
（选填“通路”“开路”或“短路”）状态，会造成电源
（选填“电源”或“灯泡”）损坏，要使其成为正确的电路，只需要拆掉图中标注的②
号导线。答案
11.短路 电源 ②
解析
【分析】首先观察电路的电流路径，判断电路状态：若电流不经过用电器，直接从电源正极回到负极，即为短路状态；短路时电流过大，会损坏电源。要使电路正确，需拆除导致短路的导线，让电流经过用电器形成通路。
【解析】观察题图，电流从电源正极流出后，通过导线②直接连接到电源负极，未经过灯泡等用电器，因此电路处于短路状态。短路时电路中电流极大，会造成电源损坏。要形成正确的通路，只需拆掉导致短路的导线②，此时电流路径为：电源正极→导线①→灯泡→导线③→开关→导线④→电源负极，形成正常通路。
【答案】短路 电源 ②
【知识点】电路的三种状态；短路的危害
【点评】本题考查电路状态的判断，需准确识别短路的情况，属于基础电路题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】观察题图，电流从电源正极流出后，通过导线②直接连接到电源负极，未经过灯泡等用电器，因此电路处于短路状态。短路时电路中电流极大，会造成电源损坏。要形成正确的通路，只需拆掉导致短路的导线②，此时电流路径为：电源正极→导线①→灯泡→导线③→开关→导线④→电源负极，形成正常通路。
【答案】短路 电源 ②
【知识点】电路的三种状态；短路的危害
【点评】本题考查电路状态的判断，需准确识别短路的情况，属于基础电路题，难度适中。
【难度系数】0.6
12 如图所示，当开关$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$断开时，电路是
开路
，当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$都闭合时，电路是短路
。（选填“通路”“开路”或“短路”）答案
12.开路 短路
解析
【分析】首先明确电路的三种状态：通路是处处连通且有电流通过用电器的电路；开路（断路）是电路某处断开，电流无法流通的电路；短路是电源两极直接被导线连通，不经过用电器的电路。接下来分析开关状态：当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$都断开时，电路没有形成闭合回路，电流无法从电源正极流向负极，属于开路；当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$都闭合时，电流会从电源正极出发，经$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$直接回到电源负极，未经过用电器，形成电源短路。
【解析】根据电路状态的定义：
1. 当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$断开时，电路存在断开点，电流无法流通，因此是开路；
2. 当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$都闭合时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_1$→$\mathrm{S}_2$→电源负极，该路径未经过用电器，直接连通电源两极，属于短路。
【答案】开路；短路
【知识点】电路的三种状态
【点评】本题考查电路的基本状态，需准确掌握通路、开路、短路的定义，结合开关状态分析电流路径即可判断，属于基础概念题。
【难度系数】0.3
【解析】根据电路状态的定义：
1. 当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$断开时，电路存在断开点，电流无法流通，因此是开路；
2. 当$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$都闭合时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_1$→$\mathrm{S}_2$→电源负极，该路径未经过用电器，直接连通电源两极，属于短路。
【答案】开路；短路
【知识点】电路的三种状态
【点评】本题考查电路的基本状态，需准确掌握通路、开路、短路的定义，结合开关状态分析电流路径即可判断，属于基础概念题。
【难度系数】0.3
13 [2025松原期末]如图所示,请根据实物电路在虚线框内画出相应的电路图。
第13题图
第13题图答案
13.如图所示
解析
【分析】要根据实物电路画电路图，首先需明确实物电路中各元件的连接方式与顺序：该实物电路里，电源、开关、两个灯泡依次连接，属于串联电路。绘制时需遵循电流路径，使用规定的电路元件符号，保证元件的连接顺序与实物一致，准确还原电路结构。
【解析】具体步骤：1. 梳理电流路径：从电源正极出发，依次经过开关、右侧灯泡、左侧灯泡，最终回到电源负极；2. 选取对应的电路元件符号（电源符号、开关符号、灯泡符号），按照上述电流路径，依次连接各元件，形成完整的串联电路图，与参考答案一致。
【答案】
【知识点】串联电路、电路图绘制
【点评】本题考查根据实物图画电路图，属于基础题型，核心是理清实物电路的连接顺序，使用规范的电路元件符号，准确绘制对应电路图，能帮助学生巩固电路基本连接的知识。
【难度系数】0.6
【解析】具体步骤：1. 梳理电流路径：从电源正极出发，依次经过开关、右侧灯泡、左侧灯泡，最终回到电源负极；2. 选取对应的电路元件符号（电源符号、开关符号、灯泡符号），按照上述电流路径，依次连接各元件，形成完整的串联电路图，与参考答案一致。
【答案】
【知识点】串联电路、电路图绘制
【点评】本题考查根据实物图画电路图，属于基础题型，核心是理清实物电路的连接顺序，使用规范的电路元件符号，准确绘制对应电路图，能帮助学生巩固电路基本连接的知识。
【难度系数】0.6
14 如图甲所示，高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线，可以用如图乙所示的“测量仪”把它们区分开。小华将A、B连在一起时，小明将“测量仪”连接在X、Z两端，灯泡发光；小华将B、C连在一起时，小明将“测量仪”连接在X、Y两端，灯泡发光。请写出任意一根电线的名字：
CY(或AZ;或BX)
（A、B、C、X、Y、Z中任选两个字母表示）。答案
14.CY(或AZ;或BX)
【解析】小华将A、B连在一起时,小明将“测量仪”连在X、Z两端,灯泡发光,说明此时电路是通路,A、B、X、Z是两根电线的四端,故C和Y是同一根电线;小华将B、C连在一起时,小明将“测量仪”连接在X、Y两端,灯泡发光,说明此时电路是通路,B、C、X、Y是两根电线的四端,故A和Z是同一根电线;故三根电线分别是CY、AZ 和BX。
【解析】小华将A、B连在一起时,小明将“测量仪”连在X、Z两端,灯泡发光,说明此时电路是通路,A、B、X、Z是两根电线的四端,故C和Y是同一根电线;小华将B、C连在一起时,小明将“测量仪”连接在X、Y两端,灯泡发光,说明此时电路是通路,B、C、X、Y是两根电线的四端,故A和Z是同一根电线;故三根电线分别是CY、AZ 和BX。
解析
【分析】
要区分三根电线，需利用“测量仪灯泡发光说明被测两端通过导线形成通路，即这两端属于同一根电线的不同端点”的原理逐步推导。第一步：当A、B连在一起时，测量仪接X、Z灯泡发光，说明此时电路通路，由此可推断C和Y是同一根电线；第二步：当B、C连在一起时，测量仪接X、Y灯泡发光，结合第一步结论，可推断A和Z是同一根电线，剩余的B和X为同一根电线，据此即可得出任意一根电线的组合。
【解析】
1. 当小华将A、B连在一起时，小明将测量仪接在X、Z两端，灯泡发光，说明此时电路为通路，电流路径为：测量仪→X→某根电线→A→B→另一根电线→Z→测量仪，因此未参与该路径的C和Y是同一根电线。
2. 当小华将B、C连在一起时，小明将测量仪接在X、Y两端，灯泡发光，说明此时电路为通路，结合第一步结论，可推断A和Z是同一根电线，剩余的B和X是同一根电线。
综上，三根电线分别为CY、AZ、BX，任选其一即可。
【答案】
CY（或AZ；或BX）
【知识点】
电路通路判断；导线连接分析
【点评】
本题结合实际场景考查电路通路的应用，需要通过逻辑推导逐步确定各电线的对应关系，注重分析能力的考查。
【难度系数】
0.5
要区分三根电线，需利用“测量仪灯泡发光说明被测两端通过导线形成通路，即这两端属于同一根电线的不同端点”的原理逐步推导。第一步：当A、B连在一起时，测量仪接X、Z灯泡发光，说明此时电路通路，由此可推断C和Y是同一根电线；第二步：当B、C连在一起时，测量仪接X、Y灯泡发光，结合第一步结论，可推断A和Z是同一根电线，剩余的B和X为同一根电线，据此即可得出任意一根电线的组合。
【解析】
1. 当小华将A、B连在一起时，小明将测量仪接在X、Z两端，灯泡发光，说明此时电路为通路，电流路径为：测量仪→X→某根电线→A→B→另一根电线→Z→测量仪，因此未参与该路径的C和Y是同一根电线。
2. 当小华将B、C连在一起时，小明将测量仪接在X、Y两端，灯泡发光，说明此时电路为通路，结合第一步结论，可推断A和Z是同一根电线，剩余的B和X是同一根电线。
综上，三根电线分别为CY、AZ、BX，任选其一即可。
【答案】
CY（或AZ；或BX）
【知识点】
电路通路判断；导线连接分析
【点评】
本题结合实际场景考查电路通路的应用，需要通过逻辑推导逐步确定各电线的对应关系，注重分析能力的考查。
【难度系数】
0.5
