1.串联电路的电流规律:串联电路中电流处处。如图所示,将电流表分别接在电路中a、b、c处,测出通过各处的电流分别为$I_a$、$I_b$、$I_c$,它们之间的关系是。

1.相等；$I_a=I_b=I_c$

【分析】本题考查串联电路的电流规律，解题时需先回忆串联电路的核心电流特点，再结合题目中“电流表接在串联电路不同位置测量电流”的实验情境，推导各处电流的关系，从而得出答案。
【解析】串联电路中电流的基本规律是电流处处相等；将电流表分别接在串联电路的a、b、c三处测量电流，可得各处电流大小相等，即$I_a=I_b=I_c$。
【答案】相等；$I_a=I_b=I_c$
【知识点】串联电路电流规律，电流的测量
【点评】本题为电学基础题，考查串联电路的核心电流规律，是电路学习的必备基础知识点，需准确记忆并理解。
【难度系数】0.8

2.并联电路的电流规律:并联电路中,干路电流等于。如图2所示,将电流表分别接在电路中A、B、C处,测出通过各处的电流分别为$I_A$、$I_B$、$I_C$,它们之间的关系是。
【特别提醒】(1)实验时,换用不同规格的小灯泡进行多次实验的目的是避免实验的偶然性(或使实验得到的结论更具有普遍性)。(2)通过两灯泡的电流相等,两灯泡不一定是串联,还可能是并联的(两灯型号相同)。(3)在串联电路中,不要误认为较亮的灯泡通过的电流大。

2.各支路电流之和；$I_A=I_B+I_C$

【分析】
本题考查并联电路的电流规律，解题时需回忆并联电路中干路电流与各支路电流的关系，结合题目中电流表测量位置（A为干路、B和C为支路），即可推导得出电流关系。
【解析】
根据并联电路的基本电流规律：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；结合题图，A点位于干路，B、C点分别位于两条支路上，因此三处电流的关系为$I_A=I_B+I_C$。
【答案】
各支路电流之和；$I_A=I_B+I_C$
【知识点】
并联电路的电流规律
【点评】
本题是对并联电路电流规律的基础概念考查，属于识记类题目，难度较低，需准确记忆并联电路的电流特点。
【难度系数】
0.9

1.小海在“探究串联电路中各处的电流关系”的实验中，设计的实验电路图如图甲所示。

(1)在连接电路时，开关应该。
(2)闭合开关前，小海发现电流表指针如图乙所示，接下来他应。
(3)小海按如图甲电路换用不同灯泡做了三次实验，每次实验都用同一电流表分别测出A、B、C三个位置的电流，并记录在下表中。

①上述表格设计中存在的问题是；第3次实验B处电流表的示数如图丙所示，为A。
②分析表中数据可得出结论：串联电路中，。
③实验需测量多次数据的目的是。

1.(1)断开 (2)对电流表进行调零 (3)①没有电流的单位；0.4 ②各处的电流相等 ③得出普遍结论

【分析】
本题围绕“探究串联电路中各处的电流关系”的实验展开，需结合电路连接规则、电流表使用方法、实验数据处理要求及串联电路电流规律逐一分析：
1. 连接电路时，需避免短路损坏元件，对应开关的操作要求；
2. 闭合开关前电流表指针未归零，需明确电流表的调零操作；
3. 实验表格设计需符合物理数据记录规范，电流表读数要先确定量程和分度值，再结合实验数据总结串联电路电流规律，最后明确多次实验的目的。
【解析】
(1) 连接电路时，为防止接线过程中出现短路，保护电路元件，开关必须处于断开状态；
(2) 闭合开关前电流表指针未指在零刻度线，说明电流表未调零，接下来应对电流表进行调零；
(3) ① 物理实验数据记录需带单位，表格中电流数据无单位是设计的问题；图丙电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，指针指向0.4A，故示数为0.4A；
② 分析表中A、B、C三处电流数据，三次实验中各处电流均相等，因此结论为串联电路中各处的电流相等；
③ 本实验多次测量是为了避免偶然性，得出普遍结论。
【答案】
(1)断开 (2)对电流表进行调零 (3)①没有电流的单位；0.4 ②各处的电流相等 ③得出普遍结论
【知识点】
串联电路电流规律、电流表的使用、实验数据记录规范
【点评】
本题为电学基础实验题，考查串联电路探究实验的核心操作与结论，涵盖电路连接、仪器使用、数据处理等基础知识点，是初中物理电学实验的常规考查内容。
【难度系数】
0.8

2.为探究并联电路中电流的规律,实验室提供的器材有:干电池组、电流表、多个小灯泡、开关、导线若干。

(1)请用笔画线代替导线把电路连接完整,要求电流表测量通过灯$\mathrm{L}_1$的电流(电流小于0.6 A)。
(2)在连接电路时,开关应该处于状态。
(3)小明先将电流表接在灯$\mathrm{L}_1$所在的支路上,闭合开关后,观察到灯$\mathrm{L}_2$发光,灯$\mathrm{L}_1$不发光,电流表的示数为零,若电路只存在一处故障,则故障可能是。
(4)电路故障排除后继续进行实验,小明测出灯$\mathrm{L}_1$中的电流如图乙所示,其值$I_1=$A。然后,他又测出$\mathrm{L}_2$支路和干路上的电流分别为$I_2=0.24\ \mathrm{A}$、$I=0.6\ \mathrm{A}$。根据测量结果,你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是(写出关系式)。你认为实验的疏漏之处是。

2.(1) (2)断开 (3)灯$\mathrm{L}_1$断路或电流表断路(答案不唯一,合理即可) (4)0.36；$I=I_1+I_2$；应更换不同规格的灯泡进行多次实验

【分析】
本题为探究并联电路电流规律的实验题，需结合电路连接规则、实验操作规范、电路故障分析、电流表读数及实验结论的普遍性要求逐一解答：
(1) 电流表需与被测用电器$\mathrm{L}_1$串联，根据电流小于0.6A选择0~0.6A量程，将$\mathrm{L}_1$支路接入电路；
(2) 连接电路时开关断开是为避免短路损坏器材，属于实验基本操作要求；
(3) 故障分析：$\mathrm{L}_2$发光说明干路和$\mathrm{L}_2$支路正常，$\mathrm{L}_1$不发光、电流表无示数，说明$\mathrm{L}_1$支路断路；
(4) 电流表读数需先明确量程和分度值，再读取数值；根据测量数据推导并联电路电流关系；实验仅一次测量结论具有偶然性，需多次实验使结论普遍。
【解析】
(1) 电流表测量$\mathrm{L}_1$的电流，需与$\mathrm{L}_1$串联，电流小于0.6A，故电流表选0~0.6A量程，将$\mathrm{L}_1$的左接线柱与开关的右接线柱连接，完成电路连接（连线对应参考答案的图）；
(2) 连接电路时，为防止电路短路，开关应处于断开状态；
(3) $\mathrm{L}_2$发光说明干路和$\mathrm{L}_2$支路无故障，$\mathrm{L}_1$不发光、电流表无示数，说明$\mathrm{L}_1$支路断路，故障可能是灯$\mathrm{L}_1$断路或电流表断路；
(4) 电流表用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.36A，故$I_1=0.36\ \mathrm{A}$；测量得$I_1=0.36\ \mathrm{A}$、$I_2=0.24\ \mathrm{A}$、$I=0.6\ \mathrm{A}$，满足$I=I_1+I_2$；实验仅进行一次，结论具有偶然性，应更换不同规格的灯泡多次实验，使结论具有普遍性。
【答案】
(1)
(2) 断开
(3) 灯$\mathrm{L}_1$断路（或电流表断路，合理即可）
(4) 0.36；$I=I_1+I_2$；应更换不同规格的灯泡进行多次实验
【知识点】
并联电路电流规律、电流表使用、电路故障分析
【点评】
本题是电学基础实验的典型题，涵盖电路连接、实验操作、故障分析、读数及实验设计，考查学生对并联电路电流规律的理解和实验探究能力，需掌握实验的基本要求和方法。
【难度系数】
0.5