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6.分类是研究物质的常用方法。某同学在黑板上组合表示物质粒子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子。其中表示混合物的是（
）
）答案
6.C
解析
【分析】要判断物质是否为混合物，需从微观角度分析：混合物由不同种物质组成，因此微观上应含有两种或两种以上不同的粒子（分子或原子）。逐一分析各选项：A中所有粒子都是由1个黑原子和1个白原子构成的同一种分子，属于纯净物；B中所有粒子都是同种白原子，属于纯净物；C中存在两种不同的粒子：一种是黑原子与白原子结合成的分子，另一种是单独的白原子，对应两种不同物质，属于混合物；D中所有粒子都是由2个黑原子构成的同一种分子，属于纯净物。
【解析】根据混合物的微观特征：含有两种或两种以上不同粒子的物质为混合物。A选项粒子种类单一，是纯净物；B选项粒子仅为同种原子，是纯净物；C选项存在两种不同粒子，属于混合物；D选项粒子为同一种双原子分子，是纯净物。因此表示混合物的是C。
【答案】C
【知识点】物质的分类、混合物的微观判断
【点评】本题考查混合物的微观识别，核心是区分纯净物与混合物的微观构成，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】根据混合物的微观特征：含有两种或两种以上不同粒子的物质为混合物。A选项粒子种类单一，是纯净物；B选项粒子仅为同种原子，是纯净物；C选项存在两种不同粒子，属于混合物；D选项粒子为同一种双原子分子，是纯净物。因此表示混合物的是C。
【答案】C
【知识点】物质的分类、混合物的微观判断
【点评】本题考查混合物的微观识别，核心是区分纯净物与混合物的微观构成，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.3
7.类比、迁移和推理是化学学习常用的思维方法。下列有关说法正确的是 （
A.分子和原子都是构成物质的微观粒子，分子间有间隔，原子间也有间隔
B.同种分子构成的物质一定是纯净物，则纯净物一定都是由同种分子构成的
C.分子是由原子构成的，同种原子只能构成一种分子
D.分子在化学变化中可以再分，则原子在化学变化中也可以再分
A
）A.分子和原子都是构成物质的微观粒子，分子间有间隔，原子间也有间隔
B.同种分子构成的物质一定是纯净物，则纯净物一定都是由同种分子构成的
C.分子是由原子构成的，同种原子只能构成一种分子
D.分子在化学变化中可以再分，则原子在化学变化中也可以再分
答案
7.A
解析
【分析】本题考查化学中分子、原子及纯净物的相关概念，需通过逐个分析选项，结合各概念的定义与性质，判断类比推理的正确性，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：构成物质的微观粒子包括分子、原子、离子，分子间存在间隔，原子作为构成物质的粒子（如金属单质由原子直接构成），原子间同样有间隔，该说法正确。
B选项：纯净物由同种物质组成，其构成粒子可以是分子、原子或离子，例如铁（纯净物）由铁原子构成，氯化钠（纯净物）由钠离子和氯离子构成，因此纯净物不一定由同种分子构成，该说法错误。
C选项：同种原子可以构成不同的分子，例如氧原子可构成氧气分子（O₂）和臭氧分子（O₃），该说法错误。
D选项：化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不能再分，该说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】分子的性质、原子的性质、纯净物的构成
【点评】本题为化学基础概念的类比推理题，侧重考查对分子、原子、纯净物核心概念的准确理解，是化学学习中常见的基础题型，难度适中，需避免概念混淆。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项：
A选项：构成物质的微观粒子包括分子、原子、离子，分子间存在间隔，原子作为构成物质的粒子（如金属单质由原子直接构成），原子间同样有间隔，该说法正确。
B选项：纯净物由同种物质组成，其构成粒子可以是分子、原子或离子，例如铁（纯净物）由铁原子构成，氯化钠（纯净物）由钠离子和氯离子构成，因此纯净物不一定由同种分子构成，该说法错误。
C选项：同种原子可以构成不同的分子，例如氧原子可构成氧气分子（O₂）和臭氧分子（O₃），该说法错误。
D选项：化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不能再分，该说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】分子的性质、原子的性质、纯净物的构成
【点评】本题为化学基础概念的类比推理题，侧重考查对分子、原子、纯净物核心概念的准确理解，是化学学习中常见的基础题型，难度适中，需避免概念混淆。
【难度系数】0.6
8.氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成$\ce{H_{2}O_{2}}$，其微观示意图如下，下列说法错误的是（
A.“吸附”时，没有发生化学变化
B.“解离”时，结构被破坏的分子是$\ce{O_{2}}$
C.“结合”时，形成新分子
D.“脱离”时，反应前后分子的数目发生了改变
B
）A.“吸附”时，没有发生化学变化
B.“解离”时，结构被破坏的分子是$\ce{O_{2}}$
C.“结合”时，形成新分子
D.“脱离”时，反应前后分子的数目发生了改变
答案
8.B
解析
【分析】本题通过氢气和氧气在Pd基催化剂表面生成H₂O₂的微观反应过程，考查化学变化的判断、微观粒子的变化等知识。需结合吸附、解离、结合、脱离各步骤的微观粒子变化，逐一分析选项判断正误。
【解析】A选项：“吸附”过程中，仅H₂和O₂分子附着在催化剂表面，分子本身未改变，无新物质生成，未发生化学变化，A正确；
B选项：“解离”时，观察微观示意图，H₂分子分解为2个H原子，O₂分子结构未被破坏，因此结构被破坏的分子是H₂，不是O₂，B错误；
C选项：“结合”时，H原子与O₂中的原子重新组合，形成了H₂O₂新分子，C正确；
D选项：反应前有1个H₂分子和1个O₂分子，共2个分子；反应后脱离的是1个H₂O₂分子，反应前后分子数目发生改变，D正确。
【答案】B
【知识点】微观示意图、化学变化、分子原子
【点评】本题借助微观反应过程考查化学核心概念，要求学生从微观角度分析物质变化，区分分子和原子的变化，难度适中，需仔细观察微观粒子的变化。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：“吸附”过程中，仅H₂和O₂分子附着在催化剂表面，分子本身未改变，无新物质生成，未发生化学变化，A正确；
B选项：“解离”时，观察微观示意图，H₂分子分解为2个H原子，O₂分子结构未被破坏，因此结构被破坏的分子是H₂，不是O₂，B错误；
C选项：“结合”时，H原子与O₂中的原子重新组合，形成了H₂O₂新分子，C正确；
D选项：反应前有1个H₂分子和1个O₂分子，共2个分子；反应后脱离的是1个H₂O₂分子，反应前后分子数目发生改变，D正确。
【答案】B
【知识点】微观示意图、化学变化、分子原子
【点评】本题借助微观反应过程考查化学核心概念，要求学生从微观角度分析物质变化，区分分子和原子的变化，难度适中，需仔细观察微观粒子的变化。
【难度系数】0.5
9.在宏观和微观之间建立联系是化学学科的特点，分析如下变化过程，下列说法错误的是（
A.变化Ⅰ前的物质为混合物
B.变化Ⅰ的基本反应类型为化合反应
C.变化过程中的物质都是由分子构成的
D.变化Ⅱ可能为固态二氧化碳的升华
D
）A.变化Ⅰ前的物质为混合物
B.变化Ⅰ的基本反应类型为化合反应
C.变化过程中的物质都是由分子构成的
D.变化Ⅱ可能为固态二氧化碳的升华
答案
9.D
解析
【分析】要解决本题，需先分析微观示意图中各物质的构成：变化Ⅰ前的物质含有CO、O₂、CO₂三种不同分子，属于混合物；变化Ⅰ是CO和O₂反应生成CO₂，符合化合反应特征；变化过程中的物质均由分子构成；变化Ⅱ是CO₂分子间隔变小，而固态二氧化碳升华是分子间隔变大的过程，据此判断选项正误。
【解析】A选项：变化Ⅰ前的物质含有多种不同分子，属于混合物，说法正确；B选项：变化Ⅰ是两种物质反应生成一种物质，符合化合反应“多变一”的特征，说法正确；C选项：变化过程中的CO、O₂、CO₂都是由分子构成的，说法正确；D选项：固态二氧化碳的升华是物理变化，分子本身不变，分子间间隔变大，而变化Ⅱ中CO₂分子的间隔变小，不可能是升华，说法错误。
【答案】D
【知识点】物质的分类、化合反应、物质的构成、物质的变化
【点评】本题结合微观粒子示意图考查化学基础概念，需建立宏观与微观的联系，准确分析每个变化的本质，难度适中，需学生具备一定的微观分析能力。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：变化Ⅰ前的物质含有多种不同分子，属于混合物，说法正确；B选项：变化Ⅰ是两种物质反应生成一种物质，符合化合反应“多变一”的特征，说法正确；C选项：变化过程中的CO、O₂、CO₂都是由分子构成的，说法正确；D选项：固态二氧化碳的升华是物理变化，分子本身不变，分子间间隔变大，而变化Ⅱ中CO₂分子的间隔变小，不可能是升华，说法错误。
【答案】D
【知识点】物质的分类、化合反应、物质的构成、物质的变化
【点评】本题结合微观粒子示意图考查化学基础概念，需建立宏观与微观的联系，准确分析每个变化的本质，难度适中，需学生具备一定的微观分析能力。
【难度系数】0.5
10. 新考向 某探究小组开展“制作模型并认识物质的组成、结构与变化”主题实践活动。用橡皮泥或黏土等材料拼装分子模型并展示学习成果。
(1) “
”和“○”表示不同的原子，模型
A.
B. C.
(2)用如图所示模型演示氧化汞受热分解的微观过程，将微观示意图补充完整（恰好完全反应）。
(3)上图中B→C过程反应的微观实质是
(4)请根据上述化学反应，用物质对应的化学符号填空。
(1) “
”和“○”表示不同的原子，模型B
（填字母，下同）和C
所表示的物质组成可以说明“组成元素相同，但分子中原子个数不同，会构成不同的物质”。A.
B. C.(2)用如图所示模型演示氧化汞受热分解的微观过程，将微观示意图补充完整（恰好完全反应）。
(3)上图中B→C过程反应的微观实质是
每2个氧原子结合成1个氧分子
，许多汞原子聚集成金属汞。上图表示的反应属于分解反应
（填基本反应类型）。(4)请根据上述化学反应，用物质对应的化学符号填空。
答案
10.(1)B;C (2)
(3)每2个氧原子结合成1个氧分子;分解反应
(4)$\ce{HgO}$;$\ce{Hg}$ ;$\ce{O}$ ;$\ce{O_{2}}$
解析
【分析】
本题围绕物质组成、结构及化学变化的微观模型展开，分四小问：第(1)问需筛选出组成元素相同但分子中原子个数不同的物质，对比模型的元素种类和原子数即可；第(2)问依据氧化汞分解的反应原理，结合恰好完全反应的微观粒子变化补充示意图；第(3)问分析分解过程的微观实质，根据反应物生成物种类判断反应类型；第(4)问对应反应物质写出化学符号。
【解析】
(1) 要符合“组成元素相同，分子中原子个数不同，构成不同物质”，需两种物质元素种类一致，分子原子总数不同，选项中B、C的组成元素均为Hg和O，但分子原子个数不同，故填B、C。
(2) 氧化汞受热分解的反应为$\ce{2HgO\xlongequal{\Delta} 2Hg + O_{2}↑}$，恰好完全反应时，2个HgO分子分解为2个Hg原子和1个O₂分子，补充的微观示意图为2个Hg原子和1个O₂分子（对应）。
(3) B→C是氧化汞分解，微观实质是氧化汞分子分解为汞原子和氧原子，每2个氧原子结合成1个氧分子，汞原子聚集成金属汞；该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应。
(4) 反应中反应物为氧化汞（$\ce{HgO}$），生成物为汞（$\ce{Hg}$）和氧气（$\ce{O_{2}}$），对应填空为$\ce{HgO}$、$\ce{Hg}$、$\ce{O}$、$\ce{O_{2}}$。
【答案】
(1) B；C
(2)
(3) 每2个氧原子结合成1个氧分子；分解反应
(4) $\ce{HgO}$；$\ce{Hg}$；$\ce{O}$；$\ce{O_{2}}$
【知识点】
物质的微观构成、分解反应、化学用语
【点评】
本题通过微观模型考查化学核心知识，将宏观物质与微观粒子建立联系，题型常规，侧重基础应用。
【难度系数】
0.5
本题围绕物质组成、结构及化学变化的微观模型展开，分四小问：第(1)问需筛选出组成元素相同但分子中原子个数不同的物质，对比模型的元素种类和原子数即可；第(2)问依据氧化汞分解的反应原理，结合恰好完全反应的微观粒子变化补充示意图；第(3)问分析分解过程的微观实质，根据反应物生成物种类判断反应类型；第(4)问对应反应物质写出化学符号。
【解析】
(1) 要符合“组成元素相同，分子中原子个数不同，构成不同物质”，需两种物质元素种类一致，分子原子总数不同，选项中B、C的组成元素均为Hg和O，但分子原子个数不同，故填B、C。
(2) 氧化汞受热分解的反应为$\ce{2HgO\xlongequal{\Delta} 2Hg + O_{2}↑}$，恰好完全反应时，2个HgO分子分解为2个Hg原子和1个O₂分子，补充的微观示意图为2个Hg原子和1个O₂分子（对应
）。(3) B→C是氧化汞分解，微观实质是氧化汞分子分解为汞原子和氧原子，每2个氧原子结合成1个氧分子，汞原子聚集成金属汞；该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应。
(4) 反应中反应物为氧化汞（$\ce{HgO}$），生成物为汞（$\ce{Hg}$）和氧气（$\ce{O_{2}}$），对应填空为$\ce{HgO}$、$\ce{Hg}$、$\ce{O}$、$\ce{O_{2}}$。
【答案】
(1) B；C
(2)
(3) 每2个氧原子结合成1个氧分子；分解反应
(4) $\ce{HgO}$；$\ce{Hg}$；$\ce{O}$；$\ce{O_{2}}$
【知识点】
物质的微观构成、分解反应、化学用语
【点评】
本题通过微观模型考查化学核心知识，将宏观物质与微观粒子建立联系，题型常规，侧重基础应用。
【难度系数】
0.5
