一、积累运用
1. 根据要求填空。
(1)“天时不如地利，”，所谓“和”，既被视为诞育万物的本原，也被看作修身养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被奉为国家共处的原则。
(2)孟子面对诸侯混战的局面，提出了“，”的观点，指出只有站在正义、仁义一边，才会受人拥护，并进而指出“寡助之至”会众叛亲离，“多助之至”则天下归顺。
(3)《富贵不能淫》中运用排比句式，阐明了大丈夫应具有的精神品质的句子是“富贵不能淫，，”。
(4)孟子提出“大丈夫”在“仁、礼、义”方面应有的标准是“居天下之广居，，”。
(5)《生于忧患，死于安乐》中，孟子从国内、国外两方面阐释了国家灭亡的原因的句子是“，”。
(6)孟子认为一个人经受磨难的益处是“，”。

1.(1)地利不如人和
(2)得道者多助 失道者寡助
(3)贫贱不能移 威武不能屈
(4)立天下之正位 行天下之大道
(5)入则无法家拂士 出则无敌国外患者
(6)(所以)动心忍性 曾益其所不能

二、综合表达
2. 学校开展儒家经典著作研读活动，八年级(1)班同学选择“《论语》《孟子》语言风格比较”这个专题，请你参与并完成下列任务。
(1)【语言积累】《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经演化为成语，至今仍活跃在现代汉语里。下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自《论语》《孟子》，它们是。(填序号)
①温故知新 ②舍生取义 ③精卫填海 ④择善而从
⑤任重道远 ⑥诲人不倦 ⑦一鼓作气 ⑧见贤思齐
(2)【语言赏析】根据你所学课文，结合以下材料，比较《论语》和《孟子》两部作品在语言风格上的不同之处。
材料一 子曰:学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语·为政》)
材料二 孟子曰:无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。(《孟子·梁惠王上》)
(3)【语言运用】请从下列任务中任选其一完成。
任务一 学习孔子，拟写格言:请用《论语》式的语录体，写出2条关于“学思结合”的学习格言，要求言简意赅，富有哲理。
任务二 学习孟子，劝说同学:同学小李认为“积累知识比思考更重要”，请模仿《孟子》善用类比、排比说理的风格，写一段话劝说他，让观点更有说服力。(80字左右)

2.(1)③⑦
(2)《论语》多用短句，言简意赅，独立成句，如格言警句，点到为止，富有哲理，给读者留下想象回味空间；《孟子》多用长句，使用关联词“则”“苟”“因”等，逻辑严密，铺排有力，有气势。《论语》含蓄中见深刻，给人自省空间，适用于道德修养；《孟子》生动中显雄辩，强化说服力度，适用于政治论辩。二者各有其用，相得益彰
(3)任务一:【示例】学而时思之，方得其中味。不思之学，如食而不化也。
任务二:【示例】兄谓积累为重，可曾思之:学而不思，则知识如散沙，虽多无用；思而不学，则见解如浮萍，虽灵不实。沙聚不成塔，萍浮难固本。唯有学思并重，方能筑牢根基，涵养智慧。