四、阅读课内片段,完成练习。(共15分)
只有一个地球(节选)
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。
但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大,不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
1. 下列句子分别运用了哪种说明方法?写出来。(4分)
(1)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。 ()
(2)它是一个半径不到6400千米的星球。 ()
(3)拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。 ()()
2. 选文第一自然段的关键句是什么?用“”画出来。(1分)
3. “人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。”请你举一个例子说明。(3分)

4. 保护环境,迫在眉睫。若需要乘坐地铁出行,你都知道哪些支付方式?(至少写两种)这些支付方式中,你认为哪种最能保护环境?为什么?(4分)


5. “我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。”作为新时代的小学生,你可以为保护地球做哪些事情呢?结合自己的生活实际写一写。(3分)

1. (1)打比方 (2)列数字 (3)列数字 举例子
2. 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。
3. 示例:一些工厂将没有经过处理的工业废水直接排放到河流中,使河水变黑变臭,使河中的鱼儿死掉。
4. 示例:刷公交卡、手机扫二维码、买纸质车票。 我认为用手机扫二维码支付最保护环境。因为扫码支付无需使用纸质的车票和塑料的公交卡,可以保护环境。
5. 示例:为了保护地球,我可以每天坐公交车上学下学,节约使用纸张,严格按照垃圾分类的规定,正确分类垃圾。