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An email to Bob
给鲍勃的一封电子邮件
(日照东港区)
Read and complete the passage.(根据文章内容,从方框中选择合适的词填空。)
little wonderful said leave flying brought spoke about home playing
Dear Bob,
How are you?
Last Sunday I had a birthday party. Lingling 1.
The balloons are 2.
suona. I like playing the suona too. Ben is from France. He speaks French sometimes,
but I can only speak a 4.
friends all 6.
party! From 18:00 to 21:10, the party lasted for 8.
friends went 9.
and start middle school this September. I'm excited but also sad.
Tom
词汇积累
last /lɑːst/ v. 持续;延续
给鲍勃的一封电子邮件
(日照东港区)
Read and complete the passage.(根据文章内容,从方框中选择合适的词填空。)
little wonderful said leave flying brought spoke about home playing
Dear Bob,
How are you?
Last Sunday I had a birthday party. Lingling 1.
brought
me some balloons. But look!The balloons are 2.
flying
away. Look at this picture. Xiaoyu is 3. playing
thesuona. I like playing the suona too. Ben is from France. He speaks French sometimes,
but I can only speak a 4.
little
French. So we 5. spoke
English at the party. Myfriends all 6.
said
"Happy birthday!" to me. I was very happy. What a 7. wonderful
party! From 18:00 to 21:10, the party lasted for 8.
about
three hours. Then myfriends went 9.
home
by bus. We're going to 10. leave
our primary school soonand start middle school this September. I'm excited but also sad.
Tom
词汇积累
last /lɑːst/ v. 持续;延续
答案
给鲍勃的一封电子邮件
[译文]亲爱的鲍勃：
你好吗？
上个星期天我举办了个生日聚会。玲玲给我带来
了一些气球。但是看！气球正在飞走。看这张图
片。小宇正在吹唢呐。我也喜欢吹唢呐。本来自
法国。他有时讲法语，但是我只会说一点法语。所
以我们在聚会上讲英语。我的朋友们都对我说“生
日快乐！”。我非常开心。多么棒的一个聚会呀！
从18点到21点10分，聚会持续了大约3个小时。
然后我的朋友们乘公共汽车回家了。不久我们将
要离开小学，这个九月开始上中学。我很兴奋，但
也很伤心。
汤姆
[答案] 1. brought 2. flying 3. playing
4. little 5. spoke 6. said 7. wonderful
8. about 9. home 10. leave
[译文]亲爱的鲍勃：
你好吗？
上个星期天我举办了个生日聚会。玲玲给我带来
了一些气球。但是看！气球正在飞走。看这张图
片。小宇正在吹唢呐。我也喜欢吹唢呐。本来自
法国。他有时讲法语，但是我只会说一点法语。所
以我们在聚会上讲英语。我的朋友们都对我说“生
日快乐！”。我非常开心。多么棒的一个聚会呀！
从18点到21点10分，聚会持续了大约3个小时。
然后我的朋友们乘公共汽车回家了。不久我们将
要离开小学，这个九月开始上中学。我很兴奋，但
也很伤心。
汤姆
[答案] 1. brought 2. flying 3. playing
4. little 5. spoke 6. said 7. wonderful
8. about 9. home 10. leave
解析
【分析】
首先，我们需要通读全文，理解这封电子邮件的整体内容，明确每个句子的语境和语法需求，再结合方框内的词汇逐一分析填空：
1. 第一句提到“Last Sunday”，句子要用一般过去时，结合“玲玲给我一些气球”的语境，选择bring的过去式brought；
2. 第二句描述气球的状态，be动词后接现在分词构成现在进行时，“气球正在飞走”对应短语fly away，填flying；
3. “play+乐器”是固定搭配，句子为现在进行时，所以小宇“吹唢呐”填playing；
4. 表示只会说“一点”法语，a little是修饰不可数名词的固定短语，填little；
5. “speak+语言”是讲某种语言的固定表达，句子用一般过去时，填speak的过去式spoke；
6. 强调说的具体内容“Happy birthday!”，要用say的过去式said；
7. 需要形容词修饰party，结合“多么棒的聚会”的感叹，填wonderful；
8. 表示聚会持续“大约”三小时，用about符合语境；
9. “go home”是固定搭配，意为“回家”，填home；
10. “be going to+动词原形”表将来计划，结合“即将离开小学”的语境，填leave。
【解析】
1. 根据时间状语“Last Sunday”可知句子为一般过去时，结合语境“玲玲给我带来一些气球”，填入bring的过去式brought；
2. 句子为现在进行时（be+doing结构），“气球正在飞走”对应短语fly away，填入flying；
3. “play the suona”是吹唢呐的固定搭配，句子为现在进行时，填入playing；
4. “a little”用于修饰不可数名词，此处表示“只会说一点法语”，填入little；
5. “speak+语言”表示讲某种语言，句子用一般过去时，填入speak的过去式spoke；
6. “say+具体话语内容”是固定用法，句子用一般过去时，填入say的过去式said；
7. 此处需要形容词修饰名词party，结合语境感叹聚会很棒，填入wonderful；
8. 此处表示聚会持续时长的近似值，填入about表示“大约”；
9. “go home”是固定搭配，意为“回家”，填入home；
10. “be going to+动词原形”表示将来的计划，结合“即将离开小学”的语境，填入动词原形leave。
【答案】
1. brought 2. flying 3. playing
4. little 5. spoke 6. said 7. wonderful
8. about 9. home 10. leave
【知识点】
1. 动词时态运用
2. 固定短语搭配
3. 动词词义辨析
【点评】
这道题围绕生日聚会的日常场景展开，贴近学生生活，既考查了一般过去时、现在进行时的时态运用，也涉及固定短语和动词辨析的知识点。解题时需结合语境和语法规则，既能巩固基础词汇语法，又能提升语篇理解能力。
【难度系数】
0.6
首先，我们需要通读全文，理解这封电子邮件的整体内容，明确每个句子的语境和语法需求，再结合方框内的词汇逐一分析填空：
1. 第一句提到“Last Sunday”，句子要用一般过去时，结合“玲玲给我一些气球”的语境，选择bring的过去式brought；
2. 第二句描述气球的状态，be动词后接现在分词构成现在进行时，“气球正在飞走”对应短语fly away，填flying；
3. “play+乐器”是固定搭配，句子为现在进行时，所以小宇“吹唢呐”填playing；
4. 表示只会说“一点”法语，a little是修饰不可数名词的固定短语，填little；
5. “speak+语言”是讲某种语言的固定表达，句子用一般过去时，填speak的过去式spoke；
6. 强调说的具体内容“Happy birthday!”，要用say的过去式said；
7. 需要形容词修饰party，结合“多么棒的聚会”的感叹，填wonderful；
8. 表示聚会持续“大约”三小时，用about符合语境；
9. “go home”是固定搭配，意为“回家”，填home；
10. “be going to+动词原形”表将来计划，结合“即将离开小学”的语境，填leave。
【解析】
1. 根据时间状语“Last Sunday”可知句子为一般过去时，结合语境“玲玲给我带来一些气球”，填入bring的过去式brought；
2. 句子为现在进行时（be+doing结构），“气球正在飞走”对应短语fly away，填入flying；
3. “play the suona”是吹唢呐的固定搭配，句子为现在进行时，填入playing；
4. “a little”用于修饰不可数名词，此处表示“只会说一点法语”，填入little；
5. “speak+语言”表示讲某种语言，句子用一般过去时，填入speak的过去式spoke；
6. “say+具体话语内容”是固定用法，句子用一般过去时，填入say的过去式said；
7. 此处需要形容词修饰名词party，结合语境感叹聚会很棒，填入wonderful；
8. 此处表示聚会持续时长的近似值，填入about表示“大约”；
9. “go home”是固定搭配，意为“回家”，填入home；
10. “be going to+动词原形”表示将来的计划，结合“即将离开小学”的语境，填入动词原形leave。
【答案】
1. brought 2. flying 3. playing
4. little 5. spoke 6. said 7. wonderful
8. about 9. home 10. leave
【知识点】
1. 动词时态运用
2. 固定短语搭配
3. 动词词义辨析
【点评】
这道题围绕生日聚会的日常场景展开，贴近学生生活，既考查了一般过去时、现在进行时的时态运用，也涉及固定短语和动词辨析的知识点。解题时需结合语境和语法规则，既能巩固基础词汇语法，又能提升语篇理解能力。
【难度系数】
0.6
