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1.在物理学中，把
路程
与时间
之比叫作速度。$v=$$\frac{s}{t}$
，其中$v$表示速度
，$s$表示路程
，$t$表示时间
。答案
1. 路程 时间 $\frac{s}{t}$ 速度 路程 时间
解析
【分析】本题考查速度的基础概念，解题思路是回忆物理学中速度的定义、公式及各物理量的符号含义，直接对应填写即可，属于对核心概念的基础记忆类题目。
【解析】根据速度的定义：物理学中，把路程与时间之比叫作速度，对应的公式为$v=\frac{s}{t}$，其中$v$表示速度，$s$表示路程，$t$表示时间。
【答案】路程 时间 $\frac{s}{t}$ 速度 路程 时间
【知识点】速度的定义、速度公式
【点评】本题是对速度基础概念的直接考查，属于物理学科的入门基础题，侧重核心概念的记忆，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】根据速度的定义：物理学中，把路程与时间之比叫作速度，对应的公式为$v=\frac{s}{t}$，其中$v$表示速度，$s$表示路程，$t$表示时间。
【答案】路程 时间 $\frac{s}{t}$ 速度 路程 时间
【知识点】速度的定义、速度公式
【点评】本题是对速度基础概念的直接考查，属于物理学科的入门基础题，侧重核心概念的记忆，难度较低。
【难度系数】0.9
2.速度是表示物体运动
在数值上等于物体在
快慢
的物理量。在数值上等于物体在
单位时间
内通过的路程，这个数值越大，表明物体运动得越快
。答案
2. 快慢 单位时间 快
解析
【分析】
这道题考查速度的基础概念，解题时需回忆初中物理中速度的物理意义与定义：速度用于描述物体运动的快慢，其定义为单位时间内物体通过的路程，速度数值的大小直接反映运动的快慢程度，据此可填写对应空格。
【解析】
1. 速度的物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，因此第一个空填“快慢”；
2. 速度的定义：在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，因此第二个空填“单位时间”；
3. 速度的物理含义：速度数值越大，表明物体运动得越快，因此第三个空填“快”。
【答案】
快慢 单位时间 快
【知识点】
速度的概念
【点评】
本题为初中物理基础概念识记题，考查对速度核心定义的掌握，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.8
这道题考查速度的基础概念，解题时需回忆初中物理中速度的物理意义与定义：速度用于描述物体运动的快慢，其定义为单位时间内物体通过的路程，速度数值的大小直接反映运动的快慢程度，据此可填写对应空格。
【解析】
1. 速度的物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，因此第一个空填“快慢”；
2. 速度的定义：在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，因此第二个空填“单位时间”；
3. 速度的物理含义：速度数值越大，表明物体运动得越快，因此第三个空填“快”。
【答案】
快慢 单位时间 快
【知识点】
速度的概念
【点评】
本题为初中物理基础概念识记题，考查对速度核心定义的掌握，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.8
3.在国际单位制中，速度的单位是
米每秒
，符号为m/s(或m·s⁻¹)
；在交通运输中，常用千米每小时
作为速度的单位，符号为km/h(或km·h⁻¹)
。1m/s = 3.6
km/h。答案
3. 米每秒 m/s(或m·s⁻¹) 千米每小时 km/h(或km·h⁻¹) 3.6
解析
【分析】
这道题考查速度的单位相关知识，解题思路为：1. 依据国际单位制中速度的定义（速度是位移与时间的比值），确定国际单位制中速度的单位及符号；2. 结合交通运输的实际应用场景，明确常用的速度单位及符号；3. 通过长度和时间单位的换算关系，推导得出1m/s对应的km/h的数值。
【解析】
国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s（或m·s⁻¹）；交通运输中常用千米每小时作为速度单位，符号为km/h（或km·h⁻¹）；单位换算：1m/s = (1×10⁻³ km) ÷ (1/3600 h) = 3.6 km/h。
【答案】
米每秒 m/s(或m·s⁻¹) 千米每小时 km/h(或km·h⁻¹) 3.6
【知识点】
速度的单位、速度单位换算
【点评】
本题为基础识记类题目，考查物理学科中速度单位的基本知识点，难度较低，适合学生巩固基础。
【难度系数】
0.9
这道题考查速度的单位相关知识，解题思路为：1. 依据国际单位制中速度的定义（速度是位移与时间的比值），确定国际单位制中速度的单位及符号；2. 结合交通运输的实际应用场景，明确常用的速度单位及符号；3. 通过长度和时间单位的换算关系，推导得出1m/s对应的km/h的数值。
【解析】
国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s（或m·s⁻¹）；交通运输中常用千米每小时作为速度单位，符号为km/h（或km·h⁻¹）；单位换算：1m/s = (1×10⁻³ km) ÷ (1/3600 h) = 3.6 km/h。
【答案】
米每秒 m/s(或m·s⁻¹) 千米每小时 km/h(或km·h⁻¹) 3.6
【知识点】
速度的单位、速度单位换算
【点评】
本题为基础识记类题目，考查物理学科中速度单位的基本知识点，难度较低，适合学生巩固基础。
【难度系数】
0.9
4.如图所示，是“森林动物运动会”中龟兔赛跑的情景。比赛开始后，观众在时间相同时通过比较
路程
认为跑在前面的兔子运动得快。由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，裁判员在路程相同时通过比较时间
判定先到达终点的乌龟运动得快。物理学中采用观众
（选填“裁判员”或“观众”）的方法表示物体运动快慢。答案
4. 路程 时间 观众
解析
【分析】
要解答本题，需先明确比较物体运动快慢的两种基本方法：①相同时间内，比较通过的路程，路程越长，运动越快；②相同路程内，比较所用的时间，时间越短，运动越快。再结合物理学中速度的定义，判断对应的比较方法即可。
【解析】
1. 比赛开始后，观众观察到兔子和乌龟运动的时间相同，此时兔子跑在前面，说明兔子通过的路程更长，因此观众是在时间相同时，通过比较路程来判断兔子运动得快。
2. 兔子中途睡觉，当乌龟先到达终点时，两者运动的总路程相同，裁判员通过比较所用的时间，时间更短的乌龟运动得更快。
3. 物理学中，速度的定义是物体在单位时间内通过的路程，本质是“相同时间比路程”，对应观众的判断方法，因此采用观众的方法表示物体运动快慢。
【答案】
路程 时间 观众
【知识点】
运动快慢的比较 速度的概念
【点评】
本题考查比较运动快慢的两种方法及速度的物理意义，属于基础概念题，需准确区分观众和裁判员的判断逻辑，理解速度定义的本质。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先明确比较物体运动快慢的两种基本方法：①相同时间内，比较通过的路程，路程越长，运动越快；②相同路程内，比较所用的时间，时间越短，运动越快。再结合物理学中速度的定义，判断对应的比较方法即可。
【解析】
1. 比赛开始后，观众观察到兔子和乌龟运动的时间相同，此时兔子跑在前面，说明兔子通过的路程更长，因此观众是在时间相同时，通过比较路程来判断兔子运动得快。
2. 兔子中途睡觉，当乌龟先到达终点时，两者运动的总路程相同，裁判员通过比较所用的时间，时间更短的乌龟运动得更快。
3. 物理学中，速度的定义是物体在单位时间内通过的路程，本质是“相同时间比路程”，对应观众的判断方法，因此采用观众的方法表示物体运动快慢。
【答案】
路程 时间 观众
【知识点】
运动快慢的比较 速度的概念
【点评】
本题考查比较运动快慢的两种方法及速度的物理意义，属于基础概念题，需准确区分观众和裁判员的判断逻辑，理解速度定义的本质。
【难度系数】
0.8
5.在校园楼梯、走道上禁止奔跑，我们在走道上行走时合适的速度是 （
A.1cm/s
B.1dm/s
C.1m/s
D.10m/s
C
）A.1cm/s
B.1dm/s
C.1m/s
D.10m/s
答案
5.C
解析
【分析】
本题考查对生活中常见速度的估测，解题思路是结合日常生活经验，逐一分析各选项的速度是否符合正常行走的实际情况，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：1cm/s = 0.01m/s，速度过慢，远低于正常行走速度，不符合要求；
选项B：1dm/s = 0.1m/s，同样速度过慢，不符合正常行走的实际；
选项C：1m/s，是成年人正常步行的大致速度，符合走道上行走的合适速度；
选项D：10m/s，速度接近短跑运动员的冲刺速度，过快，不可能是走道行走的速度，不符合要求。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
速度的估测、生活常识应用
【点评】
本题紧密联系生活实际，考查对常见速度的感知，属于基础常识题，难度较低，学生易结合日常经验作答。
【难度系数】
0.9
本题考查对生活中常见速度的估测，解题思路是结合日常生活经验，逐一分析各选项的速度是否符合正常行走的实际情况，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：1cm/s = 0.01m/s，速度过慢，远低于正常行走速度，不符合要求；
选项B：1dm/s = 0.1m/s，同样速度过慢，不符合正常行走的实际；
选项C：1m/s，是成年人正常步行的大致速度，符合走道上行走的合适速度；
选项D：10m/s，速度接近短跑运动员的冲刺速度，过快，不可能是走道行走的速度，不符合要求。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
速度的估测、生活常识应用
【点评】
本题紧密联系生活实际，考查对常见速度的感知，属于基础常识题，难度较低，学生易结合日常经验作答。
【难度系数】
0.9
6.短跑运动员5s内跑50m，羚羊2min内奔跑2.4km，汽车的行驶速度是54km/h，三者速度从小到大的排列顺序是（
A.汽车、羚羊、运动员
B.羚羊、汽车、运动员
C.运动员、汽车、羚羊
D.运动员、羚羊、汽车
C
）A.汽车、羚羊、运动员
B.羚羊、汽车、运动员
C.运动员、汽车、羚羊
D.运动员、羚羊、汽车
答案
6.C
解析
【分析】要比较三者速度大小，需先根据速度公式计算出运动员、羚羊的速度，再将汽车速度换算为相同单位，统一单位后比较数值大小，进而确定从小到大的排列顺序。
【解析】根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，分别计算三者速度并统一单位：
1. 运动员的速度：$v_{运动员}=\frac{s_{1}}{t_{1}}=\frac{50m}{5s}=10m/s=10×3.6km/h=36km/h$；
2. 羚羊的速度：$t_{2}=2min=120s$，$s_{2}=2.4km=2400m$，则$v_{羚羊}=\frac{s_{2}}{t_{2}}=\frac{2400m}{120s}=20m/s=20×3.6km/h=72km/h$；
3. 汽车的速度：$v_{汽车}=54km/h$；
比较三者速度：$36km/h＜54km/h＜72km/h$，即运动员速度＜汽车速度＜羚羊速度，对应选项C。
【答案】C
【知识点】速度的计算、速度单位换算
【点评】本题是速度计算的基础应用题，核心是统一速度单位后再比较大小，难度较低，注重对基础公式和单位换算的掌握。
【难度系数】0.7
【解析】根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，分别计算三者速度并统一单位：
1. 运动员的速度：$v_{运动员}=\frac{s_{1}}{t_{1}}=\frac{50m}{5s}=10m/s=10×3.6km/h=36km/h$；
2. 羚羊的速度：$t_{2}=2min=120s$，$s_{2}=2.4km=2400m$，则$v_{羚羊}=\frac{s_{2}}{t_{2}}=\frac{2400m}{120s}=20m/s=20×3.6km/h=72km/h$；
3. 汽车的速度：$v_{汽车}=54km/h$；
比较三者速度：$36km/h＜54km/h＜72km/h$，即运动员速度＜汽车速度＜羚羊速度，对应选项C。
【答案】C
【知识点】速度的计算、速度单位换算
【点评】本题是速度计算的基础应用题，核心是统一速度单位后再比较大小，难度较低，注重对基础公式和单位换算的掌握。
【难度系数】0.7
7.完成下列单位换算。
(1)$18\mathrm{km/h}=\_\_\_\_\_\_\mathrm{m/s}$；
(2)$10\mathrm{m/s}=\_\_\_\_\_\_\mathrm{km/h}$；
(3)$100.8\mathrm{km/h}=\_\_\_\_\_\_\mathrm{m/s}$。
(1)$18\mathrm{km/h}=\_\_\_\_\_\_\mathrm{m/s}$；
(2)$10\mathrm{m/s}=\_\_\_\_\_\_\mathrm{km/h}$；
(3)$100.8\mathrm{km/h}=\_\_\_\_\_\_\mathrm{m/s}$。
答案
7.(1)5 (2)36 (3)28
解析
【分析】
速度单位km/h与m/s的换算进率为：1km/h = 1/3.6 m/s，1m/s = 3.6 km/h。解题时根据目标单位，用原数值乘以对应进率即可完成换算。
【解析】
(1) 将km/h换算为m/s，需乘以进率$\frac{1}{3.6}$：
$18\mathrm{km/h}=18×\frac{1}{3.6}\mathrm{m/s}=5\mathrm{m/s}$；
(2) 将m/s换算为km/h，需乘以进率$3.6$：
$10\mathrm{m/s}=10×3.6\mathrm{km/h}=36\mathrm{km/h}$；
(3) 同理，将km/h换算为m/s，乘以进率$\frac{1}{3.6}$：
$100.8\mathrm{km/h}=100.8×\frac{1}{3.6}\mathrm{m/s}=28\mathrm{m/s}$。
【答案】
(1)5 (2)36 (3)28
【知识点】
速度单位换算
【点评】
本题为物理入门级基础题，核心考察速度单位km/h与m/s的换算关系，只要牢记换算进率即可快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
速度单位km/h与m/s的换算进率为：1km/h = 1/3.6 m/s，1m/s = 3.6 km/h。解题时根据目标单位，用原数值乘以对应进率即可完成换算。
【解析】
(1) 将km/h换算为m/s，需乘以进率$\frac{1}{3.6}$：
$18\mathrm{km/h}=18×\frac{1}{3.6}\mathrm{m/s}=5\mathrm{m/s}$；
(2) 将m/s换算为km/h，需乘以进率$3.6$：
$10\mathrm{m/s}=10×3.6\mathrm{km/h}=36\mathrm{km/h}$；
(3) 同理，将km/h换算为m/s，乘以进率$\frac{1}{3.6}$：
$100.8\mathrm{km/h}=100.8×\frac{1}{3.6}\mathrm{m/s}=28\mathrm{m/s}$。
【答案】
(1)5 (2)36 (3)28
【知识点】
速度单位换算
【点评】
本题为物理入门级基础题，核心考察速度单位km/h与m/s的换算关系，只要牢记换算进率即可快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
8.(东营市中考)小明骑自行车2min行驶600m,他的速度为
5
m/s。马拉松运动员跑步的速度为10km/h,若二者在公路上以各自的速度同时向西运动,以自行车为参照物,马拉松运动员向东
(选填“东”或“西”)运动。答案
8.5 东
解析
【分析】
本题包含两个小问题，第一问需利用速度公式计算自行车速度，关键是统一时间单位；第二问需结合速度大小和运动方向，判断以自行车为参照物时马拉松运动员的运动方向。
【解析】
1. 计算自行车速度：先将时间单位换算为秒，$ t = 2\min = 2 × 60\mathrm{s} = 120\mathrm{s} $，根据速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，代入路程 $ s = 600\mathrm{m} $，可得自行车速度 $ v = \frac{600\mathrm{m}}{120\mathrm{s}} = 5\mathrm{m/s} $。
2. 判断相对运动方向：马拉松运动员速度 $ 10\mathrm{km/h} \approx 2.78\mathrm{m/s} $，小于自行车速度（5m/s），两者均向西运动；以速度更快的自行车为参照物，速度较慢的马拉松运动员位置向东变化，故运动员向东运动。
【答案】
5；东
【知识点】
速度的计算、参照物
【点评】
本题为中考基础题，结合生活场景考查速度计算与参照物的判断，需注意单位换算和相对运动的逻辑，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题包含两个小问题，第一问需利用速度公式计算自行车速度，关键是统一时间单位；第二问需结合速度大小和运动方向，判断以自行车为参照物时马拉松运动员的运动方向。
【解析】
1. 计算自行车速度：先将时间单位换算为秒，$ t = 2\min = 2 × 60\mathrm{s} = 120\mathrm{s} $，根据速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，代入路程 $ s = 600\mathrm{m} $，可得自行车速度 $ v = \frac{600\mathrm{m}}{120\mathrm{s}} = 5\mathrm{m/s} $。
2. 判断相对运动方向：马拉松运动员速度 $ 10\mathrm{km/h} \approx 2.78\mathrm{m/s} $，小于自行车速度（5m/s），两者均向西运动；以速度更快的自行车为参照物，速度较慢的马拉松运动员位置向东变化，故运动员向东运动。
【答案】
5；东
【知识点】
速度的计算、参照物
【点评】
本题为中考基础题，结合生活场景考查速度计算与参照物的判断，需注意单位换算和相对运动的逻辑，难度较低。
【难度系数】
0.7
9.小明和家人去郊外踏青，行至某段公路时，汽车以
所示的速度行驶，则此时的速度是
所示的速度行驶，则此时的速度是20
km/h，表示的物理意义是汽车每小时通过的路程是20km
。若他们以此速度再开3min，可以行驶1000
m。答案
9.20 汽车每小时通过的路程是20km 1000
解析
【分析】
要解答本题，需分三步思考：首先读取速度表的示数，明确速度的物理意义，再利用速度公式计算行驶的路程。第一步：观察速度表的单位和指针位置，确定此时的行驶速度；第二步：理解速度的物理意义，即单位时间内物体通过的路程；第三步：将时间单位换算为与速度匹配的单位，再根据速度公式计算路程并转换单位。
【解析】
1. 读取速度表：图中速度表的单位为km/h，指针指向刻度20处，因此此时汽车的行驶速度为20 km/h。
2. 速度的物理意义：速度表示单位时间内物体通过的路程，20 km/h表示汽车每小时通过的路程是20 km。
3. 计算行驶路程：已知行驶时间t=3 min，换算为小时得t=3/60 h=0.05 h；根据速度公式s=vt，代入数据得s=20 km/h × 0.05 h=1 km，换算为米是1000 m。
【答案】
20；汽车每小时通过的路程是20km；1000
【知识点】
速度表读数；速度的物理意义；速度公式应用
【点评】
本题考查速度表的读取、速度的物理意义及速度公式的简单计算，属于基础知识点的应用，需注意时间单位的换算，整体难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需分三步思考：首先读取速度表的示数，明确速度的物理意义，再利用速度公式计算行驶的路程。第一步：观察速度表的单位和指针位置，确定此时的行驶速度；第二步：理解速度的物理意义，即单位时间内物体通过的路程；第三步：将时间单位换算为与速度匹配的单位，再根据速度公式计算路程并转换单位。
【解析】
1. 读取速度表：图中速度表的单位为km/h，指针指向刻度20处，因此此时汽车的行驶速度为20 km/h。
2. 速度的物理意义：速度表示单位时间内物体通过的路程，20 km/h表示汽车每小时通过的路程是20 km。
3. 计算行驶路程：已知行驶时间t=3 min，换算为小时得t=3/60 h=0.05 h；根据速度公式s=vt，代入数据得s=20 km/h × 0.05 h=1 km，换算为米是1000 m。
【答案】
20；汽车每小时通过的路程是20km；1000
【知识点】
速度表读数；速度的物理意义；速度公式应用
【点评】
本题考查速度表的读取、速度的物理意义及速度公式的简单计算，属于基础知识点的应用，需注意时间单位的换算，整体难度较低。
【难度系数】
0.7
10.小红在体育测试前进行热身运动，她绕周长为400m的跑道匀速地跑完一圈，前100m用时50s，求小红跑步的速度和跑完一圈所用的时间。
(1)小红的解题过程如下：
解:小红跑步的速度:$v=\frac{100}{50}=2m/s$，
小红跑完一圈所用时间:$t_{2}=\frac{400}{2}=200s$。
她的解题过程不规范之处有、、。
(2)请写出规范的解题过程。
(1)小红的解题过程如下：
解:小红跑步的速度:$v=\frac{100}{50}=2m/s$，
小红跑完一圈所用时间:$t_{2}=\frac{400}{2}=200s$。
她的解题过程不规范之处有、、。
(2)请写出规范的解题过程。
答案
10.(1)没有写出所利用的物理公式 物理量没有带单位
(2)解:小红跑步的速度:$v=\frac{s_1}{t_1}=\frac{100m}{50s}=2m/s$,小红跑完一圈所用的时间:$t_2=\frac{s_2}{v}=\frac{400m}{2m/s}=200s$。
(2)解:小红跑步的速度:$v=\frac{s_1}{t_1}=\frac{100m}{50s}=2m/s$,小红跑完一圈所用的时间:$t_2=\frac{s_2}{v}=\frac{400m}{2m/s}=200s$。
解析
【分析】
要解决这道题，需明确物理计算题的规范解题要求：解题时需先写出所用物理公式，代入物理量时要带单位，且要区分不同的物理量（如前100m的路程、总路程等）。首先分析小红的解题过程：计算速度时，未写出速度公式，代入的物理量无单位；计算总时间时，未明确所用公式，也未说明总路程与速度的对应关系，据此找出不规范之处，再按照规范步骤写出解题过程。
【解析】
（1）小红解题的不规范之处：①计算速度时，未写出所用的物理公式；②代入物理量时未带单位；③计算总时间时未明确所用的物理公式。
（2）规范解题过程：
解：小红跑步的速度：$v=\frac{s_1}{t_1}=\frac{100m}{50s}=2m/s$，
小红跑完一圈所用的时间：$t_2=\frac{s_2}{v}=\frac{400m}{2m/s}=200s$。
【答案】
（1）没有写出所利用的物理公式；物理量没有带单位；计算总时间时未明确所用的物理公式
（2）解：小红跑步的速度：$v=\frac{s_1}{t_1}=\frac{100m}{50s}=2m/s$，小红跑完一圈所用的时间：$t_2=\frac{s_2}{v}=\frac{400m}{2m/s}=200s$。
【知识点】
速度公式的应用、物理量的单位规范
【点评】
本题考查速度计算的规范解题，提醒学生物理题解题需遵循“公式先行、单位带写、物理量明确”的原则，养成严谨的解题习惯，避免因步骤不规范失分。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需明确物理计算题的规范解题要求：解题时需先写出所用物理公式，代入物理量时要带单位，且要区分不同的物理量（如前100m的路程、总路程等）。首先分析小红的解题过程：计算速度时，未写出速度公式，代入的物理量无单位；计算总时间时，未明确所用公式，也未说明总路程与速度的对应关系，据此找出不规范之处，再按照规范步骤写出解题过程。
【解析】
（1）小红解题的不规范之处：①计算速度时，未写出所用的物理公式；②代入物理量时未带单位；③计算总时间时未明确所用的物理公式。
（2）规范解题过程：
解：小红跑步的速度：$v=\frac{s_1}{t_1}=\frac{100m}{50s}=2m/s$，
小红跑完一圈所用的时间：$t_2=\frac{s_2}{v}=\frac{400m}{2m/s}=200s$。
【答案】
（1）没有写出所利用的物理公式；物理量没有带单位；计算总时间时未明确所用的物理公式
（2）解：小红跑步的速度：$v=\frac{s_1}{t_1}=\frac{100m}{50s}=2m/s$，小红跑完一圈所用的时间：$t_2=\frac{s_2}{v}=\frac{400m}{2m/s}=200s$。
【知识点】
速度公式的应用、物理量的单位规范
【点评】
本题考查速度计算的规范解题，提醒学生物理题解题需遵循“公式先行、单位带写、物理量明确”的原则，养成严谨的解题习惯，避免因步骤不规范失分。
【难度系数】
0.3
