一、梳理与交流。回忆自己的阅读经历，梳理本单元学到的提高阅读速度的方法，填写表格。

①暂时忽略不懂的词语
②读《“诺曼底号”遇难记》时，没看清细节，也不回头重读
③抓住关键句
④读《什么比猎豹的速度更快》，抓住第3自然段第一句话，就可以知道段落内容。
⑤带着问题读
⑥读《冀中的地道战》前，带着“冀中人民是如何利用地道打击敌人的”这个问题，能快速定位到相关内容

二、词句段运用。
1. 读一读，概括语句的意思。
(1)原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 （）
(2)哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸一般，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
（）
2. 读成语，完成练习。
视死如归( 黄继光 ) 奋不顾身() 身先士卒()
神机妙算() 百折不挠()
(1)以上成语让你想到了哪些人？照样子，在括号后写出人名。
(2)任选一个成语，照样子把你想到的人和事用具体的情景表现出来。
例:视死如归 只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

1. (1) 地道里的“孑口”狭窄易守
1. (2) 哈尔威船长与轮船一同沉入大海
2. (1) 董存瑞 朱德 诸葛亮 屠呦呦
2. (2) 奋不顾身 董存瑞手托炸药包，毅然拉开导火索，即便知道会牺牲，也毫不退缩，用生命为战友们开辟了前进的道路。

三、日积月累。读句子，把内容补充完整。
1. 小宇在班会上说：“我想起陶渊明说的‘盛年不重来，一日难再晨。，’。这学期我要改掉磨蹭的毛病，不让时间白白溜走。”
2. 同桌总想着玩游戏，不想写作业。小文劝他：“岳飞说过‘莫等闲，，’。我们现在正是学习的好时候，要是只顾着玩，长大以后后悔就晚了。”

1. 及时当勉励 岁月不待人
2. 白了少年头 空悲切