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1. 中华文化博大精深，下列词语的本意主要涉及化学变化的是 （
A.火上浇油
B.滴水成冰
C.叶落知秋
D.花香四溢
A
）A.火上浇油
B.滴水成冰
C.叶落知秋
D.花香四溢
答案
1.A
解析
【分析】
判断化学变化和物理变化的核心依据是：变化过程中是否有新物质生成。若有新物质生成则为化学变化，无新物质生成则为物理变化。接下来逐一分析各选项，结合变化本质确定答案。
【解析】
首先明确判断标准：化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化。
选项A：火上浇油，油燃烧时会生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化；
选项B：滴水成冰，只是水的状态从液态变为固态，没有新物质生成，属于物理变化；
选项C：叶落知秋，仅体现观察到叶子落下的现象，未发生物质的变化，属于物理变化；
选项D：花香四溢，是分子不断运动导致的扩散现象，没有新物质生成，属于物理变化。
综上，只有A选项涉及化学变化。
【答案】
A
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查化学变化与物理变化的基础判断，难度较低，只需紧扣“有无新物质生成”的本质区别，结合生活常识分析各选项即可得出答案，适合巩固化学入门的基础概念。
【难度系数】
0.8
判断化学变化和物理变化的核心依据是：变化过程中是否有新物质生成。若有新物质生成则为化学变化，无新物质生成则为物理变化。接下来逐一分析各选项，结合变化本质确定答案。
【解析】
首先明确判断标准：化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化。
选项A：火上浇油，油燃烧时会生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化；
选项B：滴水成冰，只是水的状态从液态变为固态，没有新物质生成，属于物理变化；
选项C：叶落知秋，仅体现观察到叶子落下的现象，未发生物质的变化，属于物理变化；
选项D：花香四溢，是分子不断运动导致的扩散现象，没有新物质生成，属于物理变化。
综上，只有A选项涉及化学变化。
【答案】
A
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查化学变化与物理变化的基础判断，难度较低，只需紧扣“有无新物质生成”的本质区别，结合生活常识分析各选项即可得出答案，适合巩固化学入门的基础概念。
【难度系数】
0.8
2. 规范操作是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 （
A
）答案
2.A
解析
【分析】要选出正确的实验操作，需掌握常见化学实验操作的规范：闻气体气味时，不能直接将鼻孔凑到容器口，应用手在瓶口轻轻扇动，让少量气体飘进鼻孔，防止中毒；滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，避免污染试剂；给试管内液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，防止液体沸腾喷出；点燃酒精灯时，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只，防止酒精洒出引发火灾。据此逐一判断选项。
【解析】
选项A：闻气体气味，操作符合“扇闻法”的规范，正确。
选项B：滴加液体时，胶头滴管伸入试管内部，会污染滴管进而污染试剂，操作错误。
选项C：给液体加热时，试管内液体体积超过了试管容积的1/3，加热时液体易沸腾喷出，操作错误。
选项D：用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易导致酒精溢出引发火灾，操作错误。
【答案】A
【知识点】化学实验基本操作
【点评】本题考查初中化学基础实验操作的正误判断，属于常考的基础题型，只要牢记各操作的注意事项即可轻松解答，侧重考查学生的实验安全意识和基本操作能力。
【难度系数】0.7
【解析】
选项A：闻气体气味，操作符合“扇闻法”的规范，正确。
选项B：滴加液体时，胶头滴管伸入试管内部，会污染滴管进而污染试剂，操作错误。
选项C：给液体加热时，试管内液体体积超过了试管容积的1/3，加热时液体易沸腾喷出，操作错误。
选项D：用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易导致酒精溢出引发火灾，操作错误。
【答案】A
【知识点】化学实验基本操作
【点评】本题考查初中化学基础实验操作的正误判断，属于常考的基础题型，只要牢记各操作的注意事项即可轻松解答，侧重考查学生的实验安全意识和基本操作能力。
【难度系数】0.7
3. 下列化学用语正确的是 （
A.$2\ce{Mn}$：表示2个锰元素
B.$\ce{KClO_{3}}$：表示氯化钾
C.$2\ce{Cl^-}$：表示2个氯离子带1个单位负电荷
D.$3\ce{O_{2}}$：表示3个氧分子
D
）A.$2\ce{Mn}$：表示2个锰元素
B.$\ce{KClO_{3}}$：表示氯化钾
C.$2\ce{Cl^-}$：表示2个氯离子带1个单位负电荷
D.$3\ce{O_{2}}$：表示3个氧分子
答案
3.D
解析
【分析】本题考查化学用语的意义，需明确不同化学符号（元素符号、离子符号、化学式）中数字的含义，逐一分析各选项表述是否正确。
【解析】
A选项：元素符号前的数字表示原子个数，2Mn表示2个锰原子；元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，不能表述为“2个锰元素”，故A错误；
B选项：$\ce{KClO_{3}}$是氯酸钾的化学式，氯化钾的化学式为$\ce{KCl}$，二者化学式不同，故B错误；
C选项：离子符号前的数字表示离子个数，$2\ce{Cl^-}$表示2个氯离子；每个氯离子带1个单位负电荷，选项表述混淆了离子个数与单个离子的电荷数，故C错误；
D选项：化学式前的数字表示分子个数，$\ce{O_{2}}$表示氧分子，因此$3\ce{O_{2}}$表示3个氧分子，故D正确。
【答案】D
【知识点】化学用语的意义
【点评】本题属于化学基础题，考查常见化学用语的含义，需准确区分不同化学符号中数字的意义，难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】0.7
【解析】
A选项：元素符号前的数字表示原子个数，2Mn表示2个锰原子；元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，不能表述为“2个锰元素”，故A错误；
B选项：$\ce{KClO_{3}}$是氯酸钾的化学式，氯化钾的化学式为$\ce{KCl}$，二者化学式不同，故B错误；
C选项：离子符号前的数字表示离子个数，$2\ce{Cl^-}$表示2个氯离子；每个氯离子带1个单位负电荷，选项表述混淆了离子个数与单个离子的电荷数，故C错误；
D选项：化学式前的数字表示分子个数，$\ce{O_{2}}$表示氧分子，因此$3\ce{O_{2}}$表示3个氧分子，故D正确。
【答案】D
【知识点】化学用语的意义
【点评】本题属于化学基础题，考查常见化学用语的含义，需准确区分不同化学符号中数字的意义，难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】0.7
4. 下列各组中的物质,按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 （
A.氧气、二氧化碳、酒精
B.铁、石灰水、二氧化硫
C.氦气、氨气、矿泉水
D.水、氮气、石灰石
C
）A.氧气、二氧化碳、酒精
B.铁、石灰水、二氧化硫
C.氦气、氨气、矿泉水
D.水、氮气、石灰石
答案
4.C
解析
【分析】首先明确单质、化合物、混合物的定义：单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物；混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。解题时需依次判断每个选项中三种物质的类别，找出符合“单质→化合物→混合物”顺序的选项。
【解析】先明确三类物质的定义：①单质：由同种元素组成的纯净物；②化合物：由不同种元素组成的纯净物；③混合物：由两种或多种物质组成的物质。
对各选项分析如下：
A选项：氧气（O₂，单质）、二氧化碳（CO₂，化合物）、酒精（C₂H₅OH，化合物），第三种物质是化合物，不符合要求；
B选项：铁（Fe，单质）、石灰水（氢氧化钙和水的混合物）、二氧化硫（SO₂，化合物），第二种物质是混合物，第三种是化合物，不符合要求；
C选项：氦气（He，单质）、氨气（NH₃，化合物）、矿泉水（含水和矿物质等，混合物），符合“单质、化合物、混合物”的顺序；
D选项：水（H₂O，化合物）、氮气（N₂，单质）、石灰石（主要成分为碳酸钙，属于混合物），第一种是化合物、第二种是单质，不符合要求。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】物质的分类（单质、化合物、混合物）
【点评】本题考查初中化学基础的物质分类知识，核心是准确掌握单质、化合物、混合物的概念，通过逐一判断各选项物质类别即可得出答案，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】先明确三类物质的定义：①单质：由同种元素组成的纯净物；②化合物：由不同种元素组成的纯净物；③混合物：由两种或多种物质组成的物质。
对各选项分析如下：
A选项：氧气（O₂，单质）、二氧化碳（CO₂，化合物）、酒精（C₂H₅OH，化合物），第三种物质是化合物，不符合要求；
B选项：铁（Fe，单质）、石灰水（氢氧化钙和水的混合物）、二氧化硫（SO₂，化合物），第二种物质是混合物，第三种是化合物，不符合要求；
C选项：氦气（He，单质）、氨气（NH₃，化合物）、矿泉水（含水和矿物质等，混合物），符合“单质、化合物、混合物”的顺序；
D选项：水（H₂O，化合物）、氮气（N₂，单质）、石灰石（主要成分为碳酸钙，属于混合物），第一种是化合物、第二种是单质，不符合要求。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】物质的分类（单质、化合物、混合物）
【点评】本题考查初中化学基础的物质分类知识，核心是准确掌握单质、化合物、混合物的概念，通过逐一判断各选项物质类别即可得出答案，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
5. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是 （
A.高锰酸钾制氧气用排水法收集时，始终收集不到较纯的$\ce{O_{2}}$——装置漏气
B.铁丝在氧气中燃烧的实验中集气瓶底炸裂——刚点燃火柴就将铁丝插入集气瓶
C.高锰酸钾制氧气用排水法收集造成倒吸——结束时未撤导管就移走酒精灯
D.给试管里的固体加热时造成试管炸裂——固定时未将试管口略向下倾斜
B
）A.高锰酸钾制氧气用排水法收集时，始终收集不到较纯的$\ce{O_{2}}$——装置漏气
B.铁丝在氧气中燃烧的实验中集气瓶底炸裂——刚点燃火柴就将铁丝插入集气瓶
C.高锰酸钾制氧气用排水法收集造成倒吸——结束时未撤导管就移走酒精灯
D.给试管里的固体加热时造成试管炸裂——固定时未将试管口略向下倾斜
答案
5.B
解析
【分析】
本题为化学实验异常现象分析题，需逐一判断每个选项中异常现象与原因的对应关系是否合理：先回忆高锰酸钾制氧气、铁丝在氧气中燃烧、给试管中固体加热等实验的操作注意事项，再分析每个选项的因果逻辑，找出分析不合理的选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 高锰酸钾制氧气用排水法收集时，若装置漏气，外界空气会进入装置，导致收集的氧气不纯，无法得到较纯的$\ce{O_{2}}$，该分析合理；
B. 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂的原因通常是集气瓶底部未预先放少量水或细沙，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；而刚点燃火柴就将铁丝插入集气瓶，会因火柴燃烧消耗氧气，导致铁丝无法持续燃烧，不会造成集气瓶底炸裂，该分析不合理；
C. 高锰酸钾制氧气结束时，若未撤导管就移走酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入热的试管，造成试管炸裂，该分析合理；
D. 给试管里的固体加热时，试管口略向下倾斜是为了防止加热产生的冷凝水倒流回试管底部，使试管炸裂；若未这样操作，冷凝水倒流会导致试管炸裂，该分析合理。
综上，分析不合理的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
氧气制取实验、铁丝燃烧实验、固体加热实验
【点评】
本题考查初中化学常见实验的操作注意事项，要求学生掌握各实验异常现象的产生原因，属于基础实验题，需准确区分不同实验的异常原因。
【难度系数】
0.6
本题为化学实验异常现象分析题，需逐一判断每个选项中异常现象与原因的对应关系是否合理：先回忆高锰酸钾制氧气、铁丝在氧气中燃烧、给试管中固体加热等实验的操作注意事项，再分析每个选项的因果逻辑，找出分析不合理的选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 高锰酸钾制氧气用排水法收集时，若装置漏气，外界空气会进入装置，导致收集的氧气不纯，无法得到较纯的$\ce{O_{2}}$，该分析合理；
B. 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂的原因通常是集气瓶底部未预先放少量水或细沙，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；而刚点燃火柴就将铁丝插入集气瓶，会因火柴燃烧消耗氧气，导致铁丝无法持续燃烧，不会造成集气瓶底炸裂，该分析不合理；
C. 高锰酸钾制氧气结束时，若未撤导管就移走酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入热的试管，造成试管炸裂，该分析合理；
D. 给试管里的固体加热时，试管口略向下倾斜是为了防止加热产生的冷凝水倒流回试管底部，使试管炸裂；若未这样操作，冷凝水倒流会导致试管炸裂，该分析合理。
综上，分析不合理的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
氧气制取实验、铁丝燃烧实验、固体加热实验
【点评】
本题考查初中化学常见实验的操作注意事项，要求学生掌握各实验异常现象的产生原因，属于基础实验题，需准确区分不同实验的异常原因。
【难度系数】
0.6
6. 硅太阳能电池效率高，且原材料是地球上储量丰富的硅，被认为是高效的光伏技术。硅元素在元素周期表中的相关信息和硅的原子结构示意图如下图所示，下列有关硅的说法正确的是（
A.元素名称为 Si
B.原子的最外层电子数为 4
C.原子序数为 28.08
D.硅是地壳中含量最多的非金属元素
B
）A.元素名称为 Si
B.原子的最外层电子数为 4
C.原子序数为 28.08
D.硅是地壳中含量最多的非金属元素
答案
6.B
解析
【分析】
本题考查元素周期表和原子结构示意图的相关知识，需先明确元素周期表单元格各部分的含义（左上角为原子序数、右上角为元素符号、中间为元素名称、下方为相对原子质量），以及原子结构示意图中最外层电子数的判断方法，再逐一分析选项。
【解析】
1. 元素周期表单元格信息：左上角数字是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下方是相对原子质量；原子结构示意图中，最外层弧线上的数字为原子的最外层电子数。
2. 选项分析：
A选项：元素名称为“硅”，Si是硅的元素符号，A错误；
B选项：从硅的原子结构示意图可知，最外层电子数为4，B正确；
C选项：硅的原子序数为14，28.08是硅的相对原子质量，C错误；
D选项：地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，硅是地壳中含量第二多的非金属元素，D错误。
【答案】
B
【知识点】
元素周期表、原子结构示意图、地壳元素含量
【点评】
本题为化学基础题，考查元素周期表和原子结构示意图的基础知识点，只需准确记忆相关概念，逐一分析选项即可得出答案。
【难度系数】
0.6
本题考查元素周期表和原子结构示意图的相关知识，需先明确元素周期表单元格各部分的含义（左上角为原子序数、右上角为元素符号、中间为元素名称、下方为相对原子质量），以及原子结构示意图中最外层电子数的判断方法，再逐一分析选项。
【解析】
1. 元素周期表单元格信息：左上角数字是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下方是相对原子质量；原子结构示意图中，最外层弧线上的数字为原子的最外层电子数。
2. 选项分析：
A选项：元素名称为“硅”，Si是硅的元素符号，A错误；
B选项：从硅的原子结构示意图可知，最外层电子数为4，B正确；
C选项：硅的原子序数为14，28.08是硅的相对原子质量，C错误；
D选项：地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，硅是地壳中含量第二多的非金属元素，D错误。
【答案】
B
【知识点】
元素周期表、原子结构示意图、地壳元素含量
【点评】
本题为化学基础题，考查元素周期表和原子结构示意图的基础知识点，只需准确记忆相关概念，逐一分析选项即可得出答案。
【难度系数】
0.6
