Ⅰ. Read and choose.（选出每组单词中不同类的一项。）
（）1. A. how B. what C. was
（）2. A. climb B. visited C. did
（）3. A. played B. send C. eat
（）4. A. interesting B. kilometre C. amazing

1. C 2. A 3. A 4. B

【分析】本题要求选出每组单词中不同类的一项，需根据单词的词性、时态等基础属性逐一判断：第1题区分疑问词与be动词；第2题区分动词原形与过去式；第3题区分动词过去式与原形；第4题区分形容词与名词。
【解析】1. 选项A how（疑问副词）、B what（疑问代词）均为疑问词，C was是be动词的过去式，因此不同类的是C，选C；2. 选项A climb是动词原形，B visited、C did均为动词过去式，因此不同类的是A，选A；3. 选项A played是动词过去式，B send、C eat均为动词原形，因此不同类的是A，选A；4. 选项A interesting、C amazing均为形容词，B kilometre是名词（公里），因此不同类的是B，选B。
【答案】1.C 2.A 3.A 4.B
【知识点】英语单词词性分类、动词时态辨析、形容词与名词区分
【点评】本题为基础英语词汇分类题，侧重考查学生对单词词性、时态等基础属性的掌握，题型常见且难度较低，适合巩固基础词汇知识。
【难度系数】0.8

() 1. What Amy last Sunday?

A.does; do
B.do; did
C.did; do

1. C

【分析】首先观察句子中的时间状语“last Sunday”（上周日），这是一般过去时的典型标志词，说明句子要使用一般过去时。一般过去时的特殊疑问句结构为：What + did + 主语 + 动词原形 + 其他？据此可确定两个空的正确形式。
【解析】句中时间状语“last Sunday”表明时态为一般过去时，特殊疑问句需借助助动词did，且助动词后接动词原形，因此第一空填did，第二空填do，对应选项C。
【答案】C
【知识点】一般过去时、特殊疑问句
【点评】本题考查一般过去时的特殊疑问句构成，是英语时态的基础考点，需掌握过去时间状语对应的时态及疑问句结构。
【难度系数】0.8

（）2. I Mount Heng last year. I’ll Mount Taishan this year.

A.visited; visit
B.visit; visit
C.visited; visited

2. A

【分析】本题考查动词时态的运用，需根据句子中的时间标志判断时态，进而确定动词形式。第一句有时间状语last year（去年），表示过去发生的动作，要用一般过去时；第二句有助动词will，构成一般将来时，will后需接动词原形。
【解析】第一句中“last year”是一般过去时的时间标志，谓语动词应使用过去式，visit的过去式为visited；第二句中“will”是一般将来时的助动词，其后必须接动词原形，因此用visit。结合选项，只有A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】一般过去时、一般将来时
【点评】本题为基础时态题，核心是掌握不同时态的时间标志及动词形式变化，属于易得分题。
【难度系数】0.8

() 3. —I a nice trip to the Great Wall last weekend.
—Amazing! Please me some photos!

A.had; sending
B.had; send
C.will have; sends

3. B

【分析】
这道题考查动词时态和祈使句的用法。首先看第一空，句中有时间状语last weekend（上周末），说明动作发生在过去，需用一般过去时；第二空是please引导的祈使句，后面要跟动词原形。
【解析】
1. 第一空：由时间状语last weekend可知，句子用一般过去时，have的过去式是had，排除C选项（will have为一般将来时，不符合时态要求）；
2. 第二空：please开头的祈使句，结构为“please + 动词原形”，因此用动词原形send，排除A选项（sending是现在分词，不符合祈使句结构）；
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时、祈使句
【点评】
本题结合时间状语考查基础时态和祈使句的用法，是英语学习中的核心基础知识点，需牢记时态标志词和祈使句的结构规则。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. Read and choose.（读一读，选择正确的选项补全对话。）
Mike: Hi, Sarah. 1.
Sarah: It was great. Thank you. 2.
Mike: Not too bad. I just read books at home. What about you?
Sarah: 3. It is 55 kilometres long.
Mike: 4. Do you have any pictures?
Sarah: Yes. 5. I can send you some after the class.
Mike: OK. Thank you!
A. What did you do last weekend?
B. I visited the Hong Kong-Zhuhai-Macao Bridge.
C. How was your weekend?
D. I'll have a dance class later.
E. That sounds amazing.

1. C 2. A 3. B 4. E 5. D

【分析】先通读对话，明确对话主题是交流周末活动。解题时根据每空的答句反推问句，或根据问句匹配答句：1. Sarah答句是对周末的评价，对应询问周末情况的选项；2. Mike答句说明做的事，对应询问做了什么的选项；3. Sarah提到事物长度，对应参观特定建筑的选项；4. Mike听到内容后表达赞叹；5. Sarah提到课后能发图片，对应说明后续课程的选项。
【解析】1. 第一空：Sarah答句“It was great.”是对周末的评价，对应询问周末情况的选项C；2. 第二空：Mike答句说明自己做的事，对应询问做了什么的选项A；3. 第三空：Sarah提到事物长55公里，对应参观港珠澳大桥的选项B；4. 第四空：Mike听到Sarah的分享后表达赞叹，对应选项E；5. 第五空：Sarah说课后能发图片，对应说明后续有舞蹈课的选项D。
【答案】1.C 2.A 3.B 4.E 5.D
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，要求学生结合上下文语境匹配合适语句，属于基础题型，侧重日常英语的实际运用。
【难度系数】0.8