2026年小学学霸作业本六年级语文上册统编版广东专版第71页答案
一、下列无法为把握展板上的主要内容提供帮助的是哪一项?(
C
)

A.借助展览内容把展览标题扩展为一句完整的话，并加以完善。
B.借助提示叙述顺序的词句、过渡句、中心句等关键句把握主要内容。
C.比较各部分内容的篇幅，重点了解篇幅长的内容，就能把握主要内容。
D.了解每部分介绍的是什么，再把各部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。

答案

C
二、戴上VR眼镜，和同学们穿越时空，沉浸式感受中华传统文化，完成练习。
1. 在古代，思想家们用“五行”，即
金
、
木
、
水
、
火
、
土
解释世界万物的起源。人们认为，大地孕育了人类，而五谷孕育了人类文明，这里的“五谷”是指
稻
、
麦
、
黍
、菽、稷。
2. 在中国神话《女娲补天》中，女娲熔炼五彩石补天，这里的“五彩”指的是黄、
青
、
赤
、白、
黑
五种颜色。
3. 人们在大地上纵情高歌，表达情感，创造了“五音”——
宫
、
商
、
角
、徵、
羽
。由此推及，不能掌握“五音”的人，就被称为“
五音不全
”。

答案

1. 金 木 水 火 土 稻 麦 黍
2. 青 赤 黑
3. 宫 商 角 羽 五音不全
三、师生们在展厅内进行了交流,请你用多种形式代替“说”,补全下面的对话。
小语一边体验工业机器人操控,一边盯着机械臂
发出疑问
:“现在AI这么厉害,人类以后会不会被机器人抢了工作啊?”
小凯
回答
:“不会的!你看这些机械臂只是执行预设程序,而人类要设计程序、调试参数、处理突发故障。这些需要创意和应变能力的工作,AI可替代不了。”
小粤
补充道
:“对!我爷爷用AI预约看病,但医生还是真人。科技只是工具,人才是主角。”
老师
总结
:“大家说得真好!AI时代,我们要做它的‘主人’——学好知识,保持思考,才能让科技真正服务生活。”

答案

示例:发出疑问 回答 补充道 总结
解析:本题考查“说”的不同表达方式。要想表达“说”的意思,除了用“说”,也可以用其他与“说”有关的词语,如“发出疑问”“回答”“补充道”等,还可以不用与“说”有关的词语,如“总结”等。答题时,结合语境,用“说”的不同表达方式补充对话即可。
四、[新趋势·情境学习]小语对展厅中能和大家流畅对话的智能机器人十分好奇。请你运用恰当的表达方式，写一写她好奇的心理。
小语紧紧盯着机器人头部闪烁的指示灯，不禁想:机器人能和人们流畅对话的秘密是什么？

……藏在里面的芯片能像人类的大脑一样思考吗？

……芯片里面有没有连接互联网的数据库？

……它会不会也有自己的烦恼呢？……

答案

示例:小语紧紧盯着机器人头部闪烁的指示灯，不禁想:机器人能和人们流畅对话的秘密是什么？……藏在里面的芯片能像人类的大脑一样思考吗？……芯片里面有没有连接互联网的数据库？……它会不会也有自己的烦恼呢？……